Научный архив: статьи

Контекст и актуальность. Констатируя возможность негативного результата психотерапии, отечественные авторы уделяют внимание изучению преимущественно клинических побочных эффектов; побочные психологические эффекты психотерапии лишь затрагиваются в публикациях. Негативные психологические эффекты, представленные в работах зарубежных авторов, требуют своей интерпретации. Целью настоящего исследования является анализ побочных эффектов психотерапии. Методы и материалы. В качестве методов использовался анализ литературных данных, приведенных в рандомизированных контролируемых исследованиях, систематических обзорах, обзорах метаанализов. Поиск проводился в Medline, PsycINFO, Embase, ProQuest Dissertations, Web of Science и Theses Global, а также в библиотеке Кокрейна. Привлекались статьи, обнаруженные при поиске в PsycINFO и PubMed. Предпочтение отдавалось публикациям за последние 5 лет. Результаты. Побочные эффекты психотерапии выявляются при несоблюдении противопоказаний к проведению вмешательств и определяются факторами психотерапевта, пациента и взаимоотношений между ними; имеет значение культуральный контекст и опыт предшествующей психотерапии. Отрицательный результат проявляется клиническими симптомами и психологическими последствиями. К межличностным эффектам психотерапии относятся разводы, разрыв отношений, сокращение привычного круга общения, конфликтность. К внутриличностным эффектам психотерапии относятся аффективная загруженность в связи с оживлением травматических воспоминаний, нарастание напряженности и тревоги. Выводы. Акцентирование интенсивных негативных переживаний пациентов в процессе психотерапии, формируя у него аффективную загруженность при дефиците психологических ресурсов приводит к формированию побочных психологических эффектов.

Статья посвящена анализу возможных способов передачи трансгенерационного опыта травматического характера, последующим поколениям. Материал и методы. В качестве методов использовался анализ литературных данных, приведенных в рандомизированных контролируемых исследованиях, систематических обзорах, обзорах метаанализов, статьях и монографиях. Предпочтение отдавалось публикациям за последние годы. Поиск проводился в Medline, PsycINFO, Embase, ProQuest Dissertations, Web of Science и Theses Global, а также в PsycINFO и PubMed. Результаты исследования. Показана неизбежность транспоколенной передачи жизненного опыта, необходимой для адаптации последующих поколений. Передается как позитивный опыт, связанный с эффективными способами совладания с трудными жизненными ситуациями, так и негативный болезненный опыт, нагруженный аффектами и заключенный в непроницаемую для психики преграду в виде примитивных психологических защит. Непереработанный и неинтегрированный травматический опыт передается от родителей детям, проявляясь в виде психопатологических и психосоматических симптомов, снижающих качество жизни и психологическое благополучие последующих поколений. Непосредственный процесс передачи травматического опыта (вторичная психическая травматизация) происходит посредством подражания, идентификации и эмпатии, когда, вступая в эмоциональный резонанс с переживаниями значимого взрослого, выступающего наиболее референтным лицом и ресурсом адаптации, ребенок идентифицирует себя с ним, овладевая при этом его ресурсами выживания и демонстрируя аналогичные модели поведения и психологического реагирования, которые носят деструктивный характер, отражая симптомы непережитой травмы.