Научный архив: статьи

В целях взаимовыгодного обмена ведущими образовательными и научными практиками Военный университет и МФТИ заключили 12 февраля 2025 г. Соглашение о сотрудничестве, сделав первый шаг на пути к долговременному стратегическому партнерству между военным и гражданским вузами. В подписании приняли участие начальник Военного университета генерал-лейтенант Игорь Мишуткин и ректор МФТИ Дмитрий Ливанов. К участию в мероприятии были приглашены представители руководящего и научно-педагогического состава вузов, слушатели Военного университета. Соглашение задало рамки основных направлений сотрудничества между университетами: образовательной, научно-исследовательской, издательской и культурно-просветительской деятельности, организации и проведения совместных мероприятий по государственнопатриотическому воспитанию.

Введение. Коворкинги в образовательных учреждениях, таких как лицеи, становятся важным инструментом для стимулирования сотрудничества и совместной деятельности обучающихся. Создание такого пространства формирует инновационную образовательную среду, где учащиеся могут обмениваться идеями, развивать командные навыки и активно участвовать в учебном процессе. Анализ публикаций по формированию содержания коворкинга показал отсутствие единого подхода к его унификации в терминах образовательной среды.

Материалы и методы. Проанализированы и обобщены данные исследований российских и зарубежных специалистов в области повышения мотивации обучения через организацию совместной деятельности и создания коворкинговой среды. Анализ исследований позволил расширить существующую модель управления совместной творческой деятельностью обучающихся в условиях коворкинга, что ведет к повышению мотивации обучения и эффективности образовательных программ.

Результаты. В статье приводится анализ внедрения организации совместной деятельности на примере коворкинг-пространства в образовательной организации «Лицей № 142 г. Челябинска», заключающийся в исследовании показателей работы не только педагогов, но и рефлексивной оценки учащихся как активных участников совместной деятельности в данной среде.

Обсуждение. Выявлены основные формы формирования таких ценностей, как личностное развитие, целеустремленность, ответственное отношение к жизни, способность к командной работе и мотивация к совместной творческой деятельности, являющиеся основой для дальнейшего изучения каждого из обозначенных аспектов и поиска подходящих методов для их внедрения. Все это может послужить основой для дальнейшего изучения каждого из обозначенных аспектов и поиска подходящих методов для их внедрения. Кроме того, идентификация форм способствует разработке практических рекомендаций и методов работы, которые можно реализовать в образовательной среде для повышения эффективности обучения.

Заключение. Лицейский коворкинг позволяет решать педагогическую проблему мотивации. Он направлен на повышение уровня образования учащихся, работающих совместно над единой проблемой (проектным заданием), помогает им развиваться, обмениваться идеями и получать новый опыт в процессе деятельности, приучает их к дисциплине и самоорганизации. Основные положения: - предполагается, что для формирования опыта совместной деятельности необходима организация коворкинг-пространства; - выявленные ценности, такие как личностное развитие, целеустремленность, ответственность и командная работа, служат основой для дальнейшего изучения и разработки практических рекомендаций эффективного внедрения методов совместной деятельности, что в свою очередь способствует повышению уровню уровня образования и самоорганизации обучающихся.

Введение. Индивидуальное обучение приобретает особую значимость в современном образовательном процессе, позволяя адаптировать методики преподавания к потребностям обучающихся. В условиях стремительного развития технологий и межкультурных взаимодействий возрастает потребность в методах, способных не только передавать знания, но и формировать устойчивую мотивацию к обучению. Исследование направлено на выявление эффективных стратегий индивидуального обучения, ориентированных на повышение вовлеченности обучающихся и улучшение образовательных результатов.

Материалы и методы. В ходе исследования применялись методы анализа учебных материалов, наблюдение за динамикой мотивации обучающихся и оценка эффективности различных подходов к персонализированному обучению. Использовались техники обратной связи, метод активного слушания и эмпатийный подход. В дополнение к этим методам был проведен сравнительный анализ различных стратегий индивидуального обучения с целью выявления наиболее продуктивных методик, обеспечивающих устойчивые образовательные результаты и долгосрочную мотивацию.

Результаты. Выявлено, что применение персонализированных методов обучения повышает мотивацию учащихся и способствует лучшему усвоению материала. Использование метода «горячих листов» позволило снизить уровень ошибок и улучшить саморефлексию обучающихся. Активное слушание и эмпатийные стратегии способствовали созданию комфортной образовательной среды.

Обсуждение. Полученные данные подтверждают значимость индивидуального подхода в обучении. Эффективность персонализированных методик связана с возможностью гибкой адаптации учебных программ под потребности учащихся. Рассмотрены перспективы применения таких методов в контексте повышения метапредметных компетенций и личностного развития. Важно учитывать, что успешность индивидуального обучения зависит не только от используемых методов, но и от уровня вовлеченности преподавателя, а также от его способности создать доверительную образовательную среду. Кроме того, исследование показало, что индивидуальные занятия способствуют развитию у обучающихся навыков критического мышления, самостоятельности и рефлексии.

Заключение. Исследование демонстрирует, что индивидуальное обучение, основанное на принципах обратной связи, эмпатии и активного взаимодействия, способствует не только развитию языковых и когнитивных навыков, но и повышает уровень мотивации обучающихся. Выводы работы могут быть полезны преподавателям и методистам при разработке образовательных программ, направленных на персонализированное обучение. Полученные результаты подчеркивают необходимость дальнейшего изучения влияния индивидуального подхода на долгосрочные образовательные достижения, а также исследование возможностей интеграции цифровых технологий для оптимизации образовательного процесса. Основные положения: - выявлены ключевые методы индивидуального обучения, включая «горячие листы», активное слушание и адаптацию содержания занятий под потребности учащихся; - обоснована роль преподавателя как наставника, консультанта и партнера в формировании доверительных отношений с обучающимися; - систематизированы практико-ориентированные упражнения для развития языковых и коммуникативных навыков; - подтверждена эффективность эмпатийного подхода и регулярной обратной связи для повышения мотивации и вовлеченности учащихся; - разработаны рекомендации по применению индивидуальных методик в образовательной практике, ориентированные на учет когнитивных и психологических особенностей обучающихся.

В статье представлена концепция успешного сотрудничества страховом бизнесе в условиях макроэкономической стабильности под воздействием цифровизации, выделены факторы его наиболее прогрессивного роста. Обозначено приоритетное направление цифровизации на развитие страхового бизнеса России. Сформулированы неотложные меры для реализации определенных действий по улучшению сотрудничества, с учетом эффекта от применения цифровых технологий. Исследование осуществляется для разработки тенденции стимулирования сотрудничества, путем формирования элементов цифровой интеграции. Приоритетной задачей успешного сотрудничества в условиях макроэкономической стабильности является, определение целей и ключевых индикаторов страхового рынка. Выделены главные приоритеты макроэкономической стабильности страхового сегмента, их особенности и требования, подкрепленные актуальными исследованиями. Изложен механизм успешного сотрудничества, проанализированы задачи воздействия цифровизации для расширения ее конкурентных позиций и улучшения экономической эффективности страхового бизнеса.

В статье рассматриваются отдельные аспекты тюркской интеграции в регионе Центральной Евразии. На фактическом материале демонстрируется процесс правового и экономического сопряжения усилий Организации тюркских государств (ОТГ) по налаживанию взаимного сотрудничества. Выделяются позитивные моменты формирования сети международных транспортно-логистических коридоров. Вместе с тем показано восприятие сегодняшних планов экономической кооперации ОТГ другими участниками интеграционных процессов в обширном макрорегионе Центральной Евразии. Целью настоящего исследования является выявление происходящих интеграционных процессов в Центральной Евразии, особенно в части институционального становления и развития Организации тюркских государств. Этот процесс является неотъемлемой составляющей региональной геополитики. Его значение трудно переоценить. С ростом экономического, ресурсного, транзитно-логистического и трудового потенциала тюркских государств, увеличивается и их вес в мировой политике, а также роль, которую они играют в отношениях с мировыми державами. Правовая и экономическая составляющая тюркской интеграции раскрывают в сравнении совокупный экономический потенциал государств ОТГ и Евразийского экономического союза. В качестве важнейшего компонента рассматриваются, в том числе, новые альтернативные транспортно-транзитные маршруты, открывающие дополнительные пути доставки грузов по трансконтинентальным линиям между Европой и Азией. Отдельно показаны интересы ключевых внешних игроков - России, Китая, Ирана и Турции в процессе сопряжения евразийского и тюркского векторов. Суммируя результаты исследования, автор приходит к своему главному выводу: евразийский и тюркский векторы развития интеграции для государств - участников ОТГ и ЕАЭС являются взаимодополняемыми. Это позволяет избежать конфликтности и излишней конкуренции между бенефициарами процесса сопряжения обоих векторов. Исследование выстраивалось с опорой на количественный (анализ статистических данных), институциональный (роль интеграционных объединений в развитии экономической интеграции), структурно-функциональный (изучение интеграции как целостного явления в современных международных отношениях) методы. Системный подход способствует определению взаимосвязей основных элементов интеграционной системы в изменяющейся внешней среде. Указанные методы позволяют проанализировать специфические особенности и закономерности в развитии интеграционных процессов на территории евразийского континента, что способствует комплексному рассмотрению данной проблематики. Источниковой основой исследования послужили статистические и информационно-аналитические материалы, нормативные и служебные документы.

В статье рассматриваются ключевые особенности российско-китайского сотрудничества в области безопасности в условиях становления полицентричного мирового порядка. На фоне усиления международной нестабильности и роста глобальных угроз взаимодействие между Россией и Китаем приобретает всё большее значение, становясь основным фактором обеспечения устойчивости и безопасности как на региональном, так и на глобальном уровнях. Особое внимание уделяется политическому взаимному доверию как основе стабильности и безопасности, а также многоаспектному взаимодействию в таких сферах, как экономическая, энергетическая, продовольственная и военная безопасность. Российско-китайское сотрудничество сталкивается с рядом вызовов, включая международное давление, вызванное гегемонистскими устремлениями ряда западных стран, ухудшение глобальной безопасности и экономическое неравенство между Россией и Китаем. Кроме того, различия в региональных интересах двух стран в таких регионах, как Центральная Азия, Восточная Азия и Южная Азия, могут осложнить совместные усилия по решению ключевых глобальных и региональных вопросов.

Статья посвящена исследованию текущего состояния интеграции Союзного государства в условиях современной трансформации мирового порядка. В статье выявлены причины сближения России и Белоруссии, которые позволили создать и развивать интеграционный проект. Несмотря на объективные трудности, два государства на протяжении длительного времени успешно развивают совместные экономические проекты. Особое внимание уделяется выявлению внешних факторов, влияющих на развитие Союзного государства. С момента создания Союзного государства западные страны проводили политику, направленную на ослабление потенциала интеграционного объединения. В статье исследуются последние годы деятельности Союзного государства, выявлено влияние санкционного давления, которое осуществляется на Россию и Белоруссию, а также проанализированы шаги, которые предпринимают руководители двух стран по дальнейшему развитию интеграционного проекта.

Дан обзор новых интересных результатов, представленных на 10-м Международном научном семинаре по СВЧ-разрядам (X-th International Workshop on Microwave Discharges: Fundamentals and Applications) состоявшемся с 3 по 7 сентября 2018 года в г. Звенигороде Московской области.

В статье проводится анализ динамики ключевых экономических показателей Турции во взаимосвязи с положением страны в рейтингах; по ним и выделяются причины изменений за последнее десятилетие. Рассматривается динамика и структура экспорта и импорта товаров. Отдельно выделяется сектор услуг, структура экспорта которого почти полностью состоит из туристического и транспортного сервиса, покрывающих часть отрицательного сальдо торгового баланса товаров. Рассматривается экономическое сотрудничество Турции с другими странами и интеграционными блоками. Отдельно выделяется партнерство с Российской Федерацией (РФ), которое продолжает укрепляться, несмотря на геополитическую обстановку. Отмечается реализация крупномасштабных проектов между странами, особенно в энергетическом секторе.

Целью данного исследования было изучение сложившейся в настоящее время конъюнктуры в геопространстве, которая в том числе способствовала активизации криминальных элементов, а также появлению новых видов преступных проявлений, которые требуют своевременной и соизмеримой реакции, как со стороны правоохранительных органов в частности, так и со стороны всего гражданского общества в целом. Вследствие Специальной военной операции, начатой 24 февраля 2022 года на территории Донецкой и Луганской Народных Республик для защиты от агрессии украинских националистов, стали фиксироваться факты террористических актов, диверсий, распространения в рамках информационной войны коллективным Западом откровенных «фэйковых» сведений о действиях вооруженных сил нашего государства на территории Украины. Одновременно с этим все большая часть преступного элемента уходит в киберпространство, как для совершения противоправных деяний новыми способами, так и для сокрытия своих деяний. Одной из основных контрмер в деятельности по предупреждению и противодействию преступности является постоянное совершенствование законодательства в данной сфере за счет, как внесения изменений в уже существующие нормативные акты, так и путем введения юридической ответственности за новые виды противоправных деяний. Задачи исследования заключаются в анализе современной криминогенной обстановки и в обозначении с ее учетом основных целей и задач в предупреждении и противодействии преступности, подчеркивании роли в данной деятельности международного сотрудничества, в том числе с целью повышения эффективности противодействия транснациональной преступности и розыску преступников, скрывшихся от правосудия на территории других государств. Выводы: мы установили, что для эффективного предупреждения и противодействия преступности необходимо выполнение всех обозначенных в исследовании целей и задач, в том числе в условиях транснационального сотрудничества на уровне правоохранительных органов и государств.

Рассмотрены особенности развития стратегического партнерства в сфере торговли и услуг Донецкой Народной Республики как формата взаимодействия предприятий, направленного на формирование ресурсно-компетентционной базы каждого партнера; показана роль стратегического партнерства в создании динамических способностей предприятия, ориентированных на создание совместной ценности предпринимательских структур. Проведен анализ основных партнеров стратегического взаимодействия в сфере торгово-экономической деятельности с предприятиями Донецкой Народной Республики. Проведен ретроспективный анализ развития стратегического партнерства с другими государствами, в результате которого сделан вывод о том, что изменения мирового бизнес-пространства повлекли неизбежность появления трансформационных форм и способов взаимодействия отечественных предприятий с зарубежными партнерами. Установлены значительные изменения в области экономического сотрудничества Донецкой Народной Республики с предприятиями Российской Федерации после вхождения Республики в состав Российской Федерации. На основе проведенного анализа нормативно-правовых документов и статистического материала определены основные направления стратегического партнерства по регионально-отраслевому признаку, выделены формы стратегического партнерства в соответствии с программой социально-экономического развития Донецкой Народной Республики. Разработан научно-практический подход к интегрированному развитию стратегического партнерства в сфере торговли и услуг Донецкой Народной Республики, сущность которого состоит в определении основных элементов (в их логической взаимосвязи), отражающих общую концепцию развития стратегического партнерства и определяющих основные механизмы стратегического партнерства с учетом поставленных целей, выбора партнеров и нормативно-правовой базы.

В статье обсуждаются результаты эмпирического исследования взаимосвязей стилей поведения в межличностном конфликте у студентов с разными типами жизненной направленности и характером проявления себя в группе. Установлено, что склонности к соперничеству в ситуации конфликта сопутствует направленность личности на себя, независимость и принятие борьбы в группе, а склонности к приспособлению к партнеру в конфликтной ситуации - низкий уровень личностной независимости и направленность на поддержание взаимоотношений в группе. Стиль «избегание» в межличностном конфликте сопряжен с невозможностью принятия борьбы в группе.