Научный архив: статьи

Статья посвящена анализу становления евразийской цивилизационной идентичности России, которое длилось на протяжении столетий. Процесс этот не был линейным, неоднократно возникали серьезные сомнения, что более наглядно проявлялось в ситуациях цивилизационного выбора. В конце ХХ в. Россия пережила (и в некоторых отношениях этот процесс продолжается) новый период неуверенности в собственной цивилизационной идентичности. Однако сейчас в российском обществе усиливается тенденция возврата к своей евразийской идентичности, в основе которой - проявления общинного духа, признание значения ответственности (а не только прав), справедливость как один из высших этических принципов.

В статье представлен обзор V Всероссийской научной конференции Совета молодых ученых «Россия как цивилизация: социально-культурные основания российской жизни», которая состоялась 16-17 октября 2025 г. в Москве. В рамках научной конференции были организованы секции, на площадках которых были представлены научные доклады ученых из Перми и Улан-Удэ, Москвы и Санкт-Петербурга, Волжска и Ташкента, Екатеринбурга и Лесосибирска, Уфы и Вологды, Череповца и Белгорода. В ходе работы научной конференции были обсуждены проблемы методологии и методов социологических исследований в контексте вызовов современности, состояние и динамика социальной дифференциации в российском обществе, социальное настроение и субъективное благополучие россиян, культурное измерение социальной стратификации, демографическое развитие российских регионов.

В статье рассматриваются и уточняются содержательные аспекты и тенденции развития современной науки. Приводятся факты из истории развития научных знаний и современных исследований, способствующие укреплению позиций научной рациональности в социуме, выделяются ее базовые ценности и критерии. Делается вывод о принципиальной значимости науки и научной рациональности в культуре современной цивилизации, ее способности противостоять антисциентским тенденциям.

В статье рассматривается актуальный вариант развития российского общества в современных политических реалиях. Приведен краткий анализ некоторых содержательных моментов и тенденций развития России в контексте социально-исторических событий конца XX - первой четверти XXI в. Приводятся факты и примеры проявления и сохранения идеологии государственного патриотизма в целях преодоления современных противоречий и конфликтов.

Исследование посвящено анализу синергетики как одной из альтернативных теорий цивилизационного подхода в политических науках. В статье показано, что синергетика относится к цивилизационному подходу и позиционируется как универсальный метод междисциплинарного обществоведческого исследования, который, однако, нуждается в верификации принятыми в социо-гуманитарных отраслях научного знания методами и в солидаризации с существующими обществоведческими теориями, изучающими схожие объекты и предметы. Показана потребность актуализации отдельных концепций цивилизационного подхода по отношению к проблемам современных глобальных политических процессов и международных отношений, чему, в свою очередь, может способствовать синергетика в силу оригинальной методологической базы, восходящей к естественным наукам. Отдельное внимание уделено элементам теории этногенеза, которые рассматриваются в данном исследовании в рамках научного направления русского космизма. Исследована специфика данных теорий, которая заключается в их универсальности, междисциплинарности и потенциале в качестве субстратов общенаучного подхода. Они могут быть дополнены и расширены междисциплинарным методом, например, методом историософии, необходимым для теоретического определения процессов этносферы.

Статья посвящена анализу пространства российской цивилизации и его составных частей. В качестве последних рассмотрены политико-правовое, социокультурное и жизненное пространства России. Выявлены их ключевые признаки, проведена сравнительная характеристика. Политико-правовое пространство изучено с точки зрения его потенциала для отражения текущего состояния ключевых общественных отношений, способности прогнозировать направления институционального развития. Проанализирован переходный характер социокультурного пространства, обусловленный распространением общности на страны, территориально и цивилизационно близкие, а также на те, с которыми интенсивно выстраиваются интеграционные процессы. Отмечены принципы изменения размера жизненного пространства цивилизации. Рассмотрены вопросы государственно-правовой идентичности российской цивилизации относительно дилеммы «Восток - Запад», а также проблемы циклической смены ценностных оснований и ориентационных векторов развития.

Сделан вывод о важности и устойчивости концепта государства-цивилизации как наиболее предпочтительной формы существования российской идентичности.

Исследование посвящено анализу синергетики как одной из альтернативных теорий цивилизационного подхода в политических науках. В статье показано, что синергетика относится к цивилизационному подходу и позиционируется как универсальный метод междисциплинарного обществоведческого исследования, который, однако, нуждается в верификации принятыми в социо-гуманитарных отраслях научного знания методами и в солидаризации с существующими обществоведческими теориями, изучающими схожие объекты и предметы. Показана потребность актуализации отдельных концепций цивилизационного подхода по отношению к проблемам современных глобальных политических процессов и международных отношений, чему, в свою очередь, может способствовать синергетика в силу оригинальной методологической базы, восходящей к естественным наукам. Отдельное внимание уделено элементам теории этногенеза, которые рассматриваются в данном исследовании в рамках научного направления русского космизма. Исследована специфика данных теорий, которая заключается в их универсальности, междисциплинарности и потенциале в качестве субстратов общенаучного подхода. Они могут быть дополнены и расширены междисциплинарным методом, например, методом историософии, необходимым для теоретического определения процессов этносферы.

Ученые и научные кадры составляют стратегический резерв государства, а система их подготовки, включающая, в том числе и образование, входит в разряд государственных интересов, и является одной из основных и важнейших функций любой страны. В связи с этим любое уважающее себя государство вынуждено нести значительные затраты на подготовку специалистов с учеными степенями, причем эти затраты увеличиваются в зависимости от видов научной деятельности и сроков обучения.

В начале 21 века Россия оказалась в состоянии глубокого промышленного кризиса, результатом чего явилось значительное научно - техническое отставание от развитых мировых держав. Такое состояние России очень беспокоит первых лиц нашего государства, которые еще 10 лет назад провозгласили курс на преодоление промышленной отсталости страны. Однако дальше разговоров, общих деклараций и пожеланий пока дело не идет. К сожалению, реализовать провозглашенный высшим руководством страны курс в настоящее время весьма не просто, поскольку до сих пор даже не установлены причины научно - технического отставания современной России. Попробуем разобраться, какие причины привели современную российскую экономику в кризисное состояние.

Рассмотрено понятие большого вызова, которое в современном социально-культурном контексте стало термином, получившим законодательное закрепление в документах национального стратегического планирования. Отмечено, что истоки и развитие парадигмы стратегического планирования на национальном и цивилизационном уровнях связаны с ответом на большие вызовы. Парадигма больших вызовов позволяет не только определять стоящие перед социумом угрозы, но и направлять историческую динамику модернизационных процессов на преобразование общества. Проанализированы концептуальные подходы к философской экспликации понятия большого вызова, их место в социальных, исторических и политических концепциях. Исследована одна из предложенных А. Тойнби концепций, позволившая некоторым авторам назвать открытую им зависимость законом вызова и ответа, так как она дает возможность ответить на вопрос, почему цивилизации выживают в трудных условиях и активно развиваются, а затем приходят в упадок и гибнут. Отмечено, что в настоящее время бурное развитие цифровой техники привело к появлению не только виртуальной реальности, но и целого комплекса проблем, возникающих при ее взаимодействии с реальностью действительной. Приведен ряд перспективных прогнозов развития мирового порядка, из которых можно сделать вывод об актуальности для современной российской философской мысли рефлексии конкретных вызовов с целью дальнейшей экспертной дискуссии о национальном развитии. То место, которое Россия займет в формирующемся миропорядке, будет напрямую зависеть от возможности выявить, оценить, описать и реализовать ответные меры на большие вызовы как природного, так и антропогенного характера.

В сжатом виде представлена суть авторской концепции перманентной современности, основанной на работах А. В. Павлова и Дж. Агамбена, а также ряда других философов. Обозначаются основные пространства-составляющие - бытие, субъект, политическое, культура - перманентной современности, в пределах которых происходит трансформация культурного поля. Автор заявляет об отсутствии конфликта интересов.

В статье рассматривается проблема формирования мировоззрения и ценностей российской молодежи на основе введенного в вузах России с 2023 года курса «Основы российской государственности». Его появление в российских образовательных учреждениях высшего образования, по мнению автора публикации, означает изменение парадигмы всей системы обучения, направленной на восприятие студентами характера развития России с позиций гражданской и национальной идентичности. В качестве базы для исследования послужили нормативно-правовые акты различных ветвей власти, учебно-методические материалы, изданные при активном участии научно-образовательного сообщества для реализации проекта «ДНК России». В статье представлен их анализ по структуре и содержанию. Но наряду с рассуждениями педагога о характере и значимости литературы по данному курсу в работе присутствует и взгляд студента, его отношение к изучаемой дисциплине. Для этого автором публикации было проведено социологическое исследование среди студентов двух российских вузов. Его анализ и результаты представлены в работе. Наряду с положительной оценкой изданных учебных пособий в статье также присутствует и конструктивная критика некоторых положений, что соответствует замыслу разработчиков курса и поможет в решении изначально поставленных образовательных задач.