Научный архив: статьи

Изучение городской топонимики, выросшей из исторической географии, в настоящее время невозможно без семантического анализа. Маркеры «иркутскости» не исчерпываются топонимической составляющей, но и она не является односложной. Топонимы в городе складываются под влиянием объективных и субъективных обстоятельств, поддаются разным толкованиям, но становятся семантическими маркерами при понимании контекста, то есть знания предметной области.

Приращение плаценты в первом триместре — опасное для жизни состояние. Его диа гностика сложна из-за отсутствия диа гностических критериев. В настоящей статье подчеркивается важность ранней диа гностики для проведения щадящего лечения с сохранением репродуктивной функции.

Клиническое наблюдение: пациентка Б., 30 лет, в анамнезе 4 беременности. При 3-й беременности плодное яйцо локализовалось в рубце на матке, проводилась вакуумная аспирация плодного яйца без иссечения самого рубца; 4-я беременность — повторная глубокая имплантация в область рубцовой ткани. Настоящая беременность 5-я. По данным УЗИ в первом триместре (6 нед.) было визуализировано плодное яйцо, имплантированное в нишу рубца на матке. Учитывая высокий риск критических осложнений беременности (placenta percreta, разрыв матки, массивное кровотечение, гистерэктомия), решено было провести консервативное лечение в данном сроке беременности. Выполнена лапароскопия и резекция ниши рубца с плодным яйцом при применении двустороннего временного клеммирования внутренних подвздошных артерий. Гистологическое исследование подтвердило placenta accreta первого триместра.

Частота возникновения приращения плаценты постоянно растет в связи с ростом числа абдоминальных родоразрешений. При диагностике высокого риска развития крайней степени инвазии хориона необходимо решить вопрос о прерывании беременности консервативным путем для предотвращения инвалидизации женщины и сохранения ее репродуктивной функции.

Будущее управление человеческими ресурсами должно быть сосредоточено на управлении данными, гибком управлении, диверсифицированном управлении, а также на экологическом и устойчивом развитии. С точки зрения управления данными необходимо уделять внимание безопасности данных и защите конфиденциальности, а также корректности и практичности анализа данных. С точки зрения гибкого управления необходимо уделять внимание потребностям и ситуациям сотрудников, формулировать стратегии и политику управления, которые отвечают потребностям сотрудников, а также повышать эффективность работы и удовлетворённость персонала.

В статье рассматривается управление поведением розничного инвестора как система, включающая внутренние и внешние механизмы воздействия. Анализируются элементы управления, роль целеполагания и современные вызовы, влияющие на принятие решений. Подчёркивается значимость самоуправления в условиях рыночной неопределённости и влияния психологических факторов, способствующих иррациональному поведению.

В статье рассматриваются теоретико-методологические и прикладные аспекты управления инновационно-цифровыми трансформациями промышленных предприятий в условиях формирования экономики данных и развития механизмов венчурной акселерации. Обоснована необходимость системного интегрального подхода, сочетающего цифровую зрелость, инновационную активность и экосистемные взаимодействия. Предложена рекуррентная математическая модель, отражающая динамику цифровой зрелости предприятия как результат комплексного воздействия управленческих решений, внешнесредовых параметров и венчурной поддержки. Проведена численная апробация модели на основе агрегированных данных по Российской Федерации за 2023 год. Полученные результаты подтверждают релевантность и прикладную значимость модели для стратегического анализа и прогнозирования траекторий цифровой трансформации промышленного сектора. Дополнительно представлены направления оптимизации механизмов венчурной акселерации с учетом приоритетов промышленной политики, особенностей развития интеллектуального капитала и цифровой инфраструктуры. Обоснована роль платформенных решений и цифровых двойников в обеспечении устойчивости и адаптивности трансформационных процессов, что имеет значение для формирования практик управления в условиях Индустрии 5.0.

В мировой повестке большое значение придается улучшению качества раскрытия информации, которая во многом служит основой для принятия решений «ответственного инвестирования». Международные и российские организации совершенствуют стандарты отчетности и намечают новые актуальные направления в раскрытии ESG информации. Одним из основных источников информации о компаниях являются их отчеты об устойчивом развитии. Нефтегазовые компании следуют новейшим трендам в своей отчетной деятельности. В данной статье анализируется новые тенденции по усовершенствованию отчетности об устойчивом развитии крупных российских нефтегазовых компаний, в частности, по Е-направлению.

Статья посвящена описанию результатов исследования состояния педагогических коммуникаций в образовании, содержит ретроспективный анализ освещения вопроса в философской и педагогической научной литературе, анализ результатов опроса респондентов - участников современного образовательного процесса. Обоснована актуальность детального изучения процессов управления педагогическими коммуникациями при интенсивной цифровой трансформации сферы образования на современном этапе развития общества. Анализ мнений респондентов, предварительно прошедших отбор по критерию качества сформированности основных коммуникативных умений, предоставил возможность определить некоторые побочные эффекты, не способствующие эффективности взаимодействия «учитель - ученик», а следовательно оказывающие влияние на качество целостного педагогического процесса.

Восстановлены ранее неизученные аспекты научной, организационно-педагогической и просветительской деятельности известного советского педагога, профессора Григория Петровича Вейсберга (1884-1942). Материал статьи охватывает период 1884-1927 годов в биографии ученого. Детализирован сюжет его активной партийной работы в период Первой российской революции 19051907 годов, Великой российской революции 1917 года и последующей Гражданской войны. Сквозь биографическую канву, удалось проследить этапы становления Григория Петровича в качестве педагога-профессионала и организатора советской школы. Выявлены и систематизированы источники, благодаря которым очерчены ключевые вехи его пребывания в Белгороде, Москве, Новониколаевске, связанные с формированием новой, советской, системы образования. Проанализирована многоуровневая система коммуникаций и круг общения ученого в 1920-е годы. В научный оборот вводятся документы из фондов Государственного архива Российской Федерации и Российского государственного архива экономики, позволившие раскрыть неисследованные сюжеты о работе Вейсберга на ниве отечественного просвещения. Раскрыта деятельность Григория Петровича в роли заместителя заведующего Главсоцвоса Наркомата просвещения РСФСР, ректора Центрального института организаторов народного просвещения имени Е. А. Литкенса (г. Москва), заместителя заведующего Сибирского отдела народного образования, а также ответственного редактора журнала «Просвещение Сибири» (г. Новониколаевск). Неизвестные страницы биографии ученого представлены на фоне проходивших в молодой советской республике преобразований. Выявлена и обобщена библиография печатных работ Г. П. Вейсберга за 1921-1927 годы.

Исследована дисперсия скорости и координаты нерелятивистской заряженной частицы в осциллирующем электрическом поле со случайно прыгающей фазой в рамках точно решаемой модели, когда скачки фазы представляют собой случайный телеграфный сигнал. Показано, что есть область статистических характеристик фазы, где прирост средней кинетической энергии частицы линейно растет со временем (стохастический нагрев), а дисперсия частиц по координате на временах много больше времени спада корреляций, в отличие от классической диффузии, растет не как t, а как t 3 (супербаллистический режим диффузии). В том же пределе показано, что коэффициент корреляции скорости частицы спадает как 1 / t. Выписана система уравнений в частных производных для определения распределения скорости частицы.

Проблема исследования и обоснование ее актуальности. Решение задач, стоящих перед отечественным образованием, включая систему повышение квалификации педагогических кадров, не может осуществляться вне контекста особенностей общей картины мира, нашего общества и тех тенденций, которые характерны для их развития. Наличие такой тенденции как интеллектуализация общества свидетельствует о росте потребности большинства населения в образовательной деятельности, что требует поиска специальных условий, обеспечивающих эффективность функционирования всех элементов непрерывного образования, призванного обеспечить каждому гражданину возможность непрерывного обучения с целью удовлетворения его потребностей в интеллектуальном, культурно-нравственном и личностно-профессиональном развитии. Наиболее актуальной рассматриваемая проблема является для представителей педагогической профессии, т. к. тот, кто учит других, сам должен постоянно учиться, осваивать новые методы, технологии, средства, способы обучения и воспитания подрастающего поколения. Целью данного исследования является обоснование условий, обеспечивающих эффективность функционирования системы повышения квалификации педагогических кадров медицинского вуза. Методология (материалы и методы). Организация и проведение представленного исследования осуществлялась посредством теоретического анализа научной литературы, анкетирования и бесед с преподавателями медицинского университета - слушателями системы повышения квалификации педагогических кадров. Результаты исследования определяются теоретико-методологическим обоснованием роли система повышения квалификации в совершенствовании профессионализма личности и деятельности преподавателей высшей школы, а также анализом условий, реализация которых может обеспечить эффективность функционирования системы повышения квалификации и качество подготовки педагогических кадров к профессиональной деятельности. Установление обратной связи представителей системы повышения квалификации с потребителями образовательных услуг, рассматриваемой в качестве одного из условий, позволило выявить мнение обучаемых и заказчиков о качестве полученного результата, о факторах, способствующих и препятствующих образовательному процессу.

В статье обоснована необходимость исследования вопросов управления развитием проектного пространства региона. Проанализирована информация о состоянии категории проектного пространства в научных источниках, дан авторский подход к понятию и сущности, раскрыт субъектнообъектный состав.

В статье приведена динамика развития цифровизации на территории Российской Федерации, рассмотрены ключевые критерии цифрового развития сферы образования. В статье смоделирован процесс развития отрасли образовательных услуг при использовании цифровых сервисов. Предложен оптимальный вариант развития организаций высшего образования в контексте цифровой трансформации на ближайшее будущее. Активное внедрение и использование цифровых технологий и приобщение к цифровой среде среди российских организаций, особенно высшего образования, является обязательным условием. Как следствие - повышение конкурентоспособности на рынке образования. Грамотная и своевременная, качественная и полномасштабная перестройка устоявшихся процессов управления гарантирует конкурентные преимущества в виде цифрового благополучия в организациях. Новый уровень выживания учреждений переходит именно в цифровою среду, повышая требования и эффективность в корпоративном управлении. Укрепление позиций через цифровизацию является приоритетным вектором развития любой современной организации на рынке образования.