Научный архив: статьи

Принцип удвоения мира заключен в самом термине «метафизика», обозначающем, прежде всего, свойство духовной жизни человека. Символическое удвоение мира видится довольно естественным для духовной жизни людей, начиная со времен полного господства в ней мифа и религиозных представлений. След такого удвоения сохраняется и в душевной жизни современного человека. Удвоение мира придает его бытию глубину и «пространственную» размерность, снабжая «плоскость» повседневных обстоятельств и смыслов как бы дополнительным реальностным «этажом». Философия не оказывается в стороне от естественного процесса душевного и духовного удвоения мира, но пытается продумать его в понятиях. Квинтэссенцией метафизического удвоения мира оказывается философский идеализм, который онтологизирует логическое отношение «общее - частное» и полагает общее самостоятельно существующим в «высшем» измерении бытия. Повседневный порядок вещей тем самым обретает конечное обоснование: оказывается не самостоятельной реальностью, а исполнением высшей реальности в низшем материале.

В статье исследуются трансформационные изменения в системе управления дополнительным профессиональным образованием (ДПО) под влиянием цифровизации. На основе комплексного анализа выявлены ключевые тенденции перехода от традиционных административных моделей к data-driven управлению с использованием искусственного интеллекта, больших данных и цифровых платформ. Особое внимание уделяется качественным изменениям в управленческих процессах: автоматизации принятия решений (до 60% рутинных операций), появлению новых организационных структур (сетевые модели в 45% организаций) и формированию инновационных управленческих ролей (CDO, архитекторы цифровых сред). Исследование подтверждает рост экономической эффективности цифровых решений (снижение затрат на 30–40%, увеличение доходности в 2,5 раза) и выявляет основные барьеры трансформации: кадровый дефицит (нехватка цифровых компетенций у 43% преподавателей), регуляторные ограничения и технологические риски. Статья предлагает практические рекомендации по адаптации системы ДПО к цифровой реальности, включая развитие экосистемного подхода, внедрение Agile-методологий и создание нормативных «песочниц». Материал представляет ценность для руководителей образовательных организаций, политиков в сфере образования и исследователей цифровой трансформации.

Статья посвящена анализу путей решения вопросов, связанных с успешностью подготовки аспирантов к защите диссертации на соискание ученых степеней в России и ведущих странах мира. Освещены наиболее распространенные формы подготовки научных кадров и специфика последипломного образования в России, Австралии, США, Китае, Франции, Германии и Южной Корее. Приведены статистические данные уменьшения доли защит кандидатских диссертаций в России в общем выпуске аспирантов в контрольные сроки с 2000 по 2022 годы. Выявлены обобщенные требования к поступающим в аспирантуру и указаны индивидуальные достижения аспирантов Брянского государственного технического университета по разным специальностям за три периода обучения. Представлена схема соподчиненности структурных подразделений вуза, способствующая успешности подготовки аспирантов к защите диссертаций. Проанализированы различные виды публикационной активности и предложена модифицированная методика оценки успешности обучения аспирантов в высшей школе. Показано, что качество набора и выпуска аспирантов во многом определяется ответственностью научных руководителей и координацией взаимодействия структурных подразделений вуза. Намечены пути реализации вовлеченности аспирантов в реализацию концепции подготовки педагогических кадров для системы образования.

В статье рассматриваются особенности структуры и лексикофразеологического состава царских именных указов, созданных в период краткого правления юного Петра II, внука первого русского императора Петра Великого. Отмечается, что в годы царствования Петра II (1727–1730) наблюдается неуклонная и последовательная стандартизация формуляра именного царского указа, несмотря на то что в управлении государством и тем более в создании документов сам малолетний государь деятельного участия не принимал. Вместе с тем очевидно, что всякий строгий стандарт, повторяющийся набор устойчивых клише, формульное устройство речи способствуют обезличенности делового текста, создают условия для необязательности проявления в нем субъекта властного действия. Таким образом нивелируется присутствие «я-императора» в тексте. В сравнении с указами Петра I, которые отличаются разнообразием своего устройства, богатством лексического состава, многочисленными случаями включения «я-повествования», директивные тексты, которые писались от имени его внука, имели весьма «безликий» и формализованный вид. Неучастие малолетнего императора в государственных делах сказалось на таком характере указов, создававшихся в его отсутствие опытными канцелярскими служащими. В статье приводятся устойчивые начальные формулы указов 1727–1730 гг. (Указали Мы; Его Величество указал), примеры повторяющихся концовок указных текстов, во многом зависящих от их темы и адресата, а также рассматривается ряд частотных сочетаний, составляющих фразеологию деловой речи первой трети XVIII века, которая формируется именно в это время как стилистически маркированная

Целью работы являлось изучение эффективности использования аппаратно-программного комплекса измерения, обработки и управления освещенностью (АПК ИОУО) в птичнике при содержании яичных кур промышленного стада в многоярусных клеточных батареях. Для этого в ООО «Чебаркульская Птица» из 105-дневных курочек промышленного стада кросса «Хайсекс Браун» в идентичных птичниках были сформированы 2 группы - контрольная (57524 гол.) и опытная (58842 гол.). Птица до 300-дневного возраста содержалась в пятиярусных клеточных батареях на фоне режима прерывистого освещения, средней освещенности на уровне кормушек 10 лк и цветовой температуре излучения 2800-3200 К. Светодиодные светильники во всех группах были расположены традиционным способом - в проходах между клеточными батареями на высоте 30 см от верхнего края на расстоянии 1.5 м друг от друга по центрам. В опытной группе был установлен АПК ИОУО в птичнике. Установлено, что использование АПК ИОУО при содержании яичных кур промышленного стада в многоярусных клеточных батареях дает возможность поддерживать освещенность за весь срок эксплуатации птицы на заданном нормативном уровне. Это позволило по сравнению с контролем (снижение освещенности в конце опыта на 29.3% от нормы) повысить сохранность поголовья (98.1%) на 0.4%, живую массу птицы в конце опыта (1977 г) - на 2.1%, яйценоскость на начальную несушку (141.4 шт.) - на 0.6%, массу яиц (58.3 г) - на 2.1% (Р<0.001), выход яичной массы на начальную несушку (8.246 кг) - на 2.8%, толщину скорлупы (0.34 мм) - на 3.0%, абсолютную и относительную массу скорлупы (5.98 г и 10.3%) - на 0,9 г (Р<0.05) и 1.5% при снижении затрат кормов на 10 яиц и 1 кг яичной массы (1.24 и 2.13 кг) на 0.8 и 2.7% соответственно.

В статье рассматриваются стилистически окрашенные утвердительные частицы ок и ага, которые едва ли не чаще используются в качестве ответных реплик выражения согласия в переписке в интернет-мессенджерах и чатах, чем нейтральная утвердительная частица да. Материалом статьи послужили данные Основного корпуса и подкорпуса «Социальные сети» Национального корпуса русского языка и переписка автора в течение последних трех лет с друзьями и коллегами в мессенджерах (WhatsApp, Telegram, Skype, Viber и др.) и рабочих чатах. Рассматривается история слов ок и ага в русском языке, значение и стилистическая окраска этих слов в современной русской речи, наиболее употребительные конструкции с ок и ага. Делается попытка выявить причины появления каждого из них в устной речи и в письменной коммуникации, имитирующей устную речь. Для этого проводится опрос «экспертов» — людей с высшим филологическим образованием, соблюдающих в переписке нормы орфографии и пунктуации и не использующих ни в речи, ни в переписке сниженных и жаргонных слов (за исключением редких случаев цитатного или иронического употребления).

Работа посвящена вопросу об употреблении местоимений серии на -либо в контексте прямого отрицания, который остается дискуссионным, несмотря на фундаментальные исследования, посвященные семантике неопределенных местоимений. В работе эта проблема рассматривается на примере употребления местоимения какой-либо в Национальном корпусе русского языка и в Корпусе русских учебных текстов, XX XXI с привлечением экспериментальных данных. В результате выделяются типы контекстов, как лицензирующие использование местоимения, как и не допускающие такого употребления. Автор приходит к выводу о значимости семантики разнообразия множества, обозначенного именной группой, включающей какой-либо, для возможности употребления квантификатора какой-либо под прямым отрицанием

Обсуждаются перспективы и методы устойчивого развития в Аммане – столице Иорданского Хашимитского Королевства. Амман считается сердцем королевства, а также торговым и административным центром. Анализируются демографический кризис, внешний долг и концепция планирования и управления этими процессами в Организации Объединенных Наций до 2030 г. Исследуются внутренние факторы (инфляция, энергетический кризис, поощрение социальной интеграции и равенства).

Представлен комплекс мер, принятых правительством Дубая за короткий период, что расширяет представление об общей перспективе.

В статье уточняется основной вид насилия и его последствия через объективацию концепта «абьюзивные отношения», репрезентированного в художественном тексте англоязычного романа «Исчезнувшая» Гиллиан Флинн.

Целью исследования видится определение превалирующего субконструкта, выражающего последствия искомого вида абьюза в вышеозначенном концепте через поиск лидирующего тропеического средства. Для решения цели намечены задачи: рассмотрение понятия «насилие» для конструирования модели концепта «абьюзивные отношения»; проведение лексико-стилистического анализа для выявления основного тропа, кодирующего результат определённого вида насилия. Подобная процедура проводится для установления через субконструкт концепта психологической направленности мышления автора произведения, указывающей на глубинный смысл темы, затронутой в художественном произведении.

Научная новизна заключается в составлении авторской модели концепта, объективация которого впервые проводится на материале художественного текста романа «Исчезнувшая» Гиллиан Флинн. В качестве теоретической базы использованы труды следующих учёных: А. И. Ефимова, О. С. Калачина, М. М. Дайшутов, В. И. Динека, М. В. Денисенко; В. И. Карасик.

В исследовании используются методы: библиографический, лексико-стилистического анализа, интерпретации, гипотезы, квантитативный, компонентного анализа, концептуального анализа, сплошной выборки, концептуального моделирования и процедура ранжирования.

В заключении статьи приводятся полученные в ходе исследования квантитативные данные, указывающие на то, что основным результатом психологического насилия является «чувство неполноценности», которое имплицировано в тексте романа метафорически. Дальнейшие перспективы исследования заключаются в разработке иной модели концепта «абьюзивные отношения» и/или изучение старого и нового вариантов модели на другом языковом материале.

Цель настоящей публикации - уточнить данные о письменном наследии несторианского монаха Симеона Гонимого (XIII-XIV вв.) на основе нового рукописного свидетельства - манускрипта Dominican Friars of Mosul 907 (olim Mosul, Chald. 97). В работе даётся подробная опись источника, проводится сопоставление с его двумя позднейшим частичными списками: Mingana syr. 18 и Erbil, Chaldean Antonian Order of St. Hormizd (O. A. O. C.) syr. 92 (olim Notre-Dame des Semences 70), а также с Mardin, Chaldean Cathedral 449 (olim Diyarbakır / Scher 25). Вторая рукопись содержит часть предпоследнего трактата из Dominican Friars of Mosul 907. Систематизируя также наши наблюдения за содержанием и стилем составления Mingana syr. 544 и Dominican Friars of Mosul 907, мы доказываем, что оба памятника являются автографами Симеона Гонимого, чьё непосредственное авторство для трактатов в Dominican Friars of Mosul 907 мы опровергаем и утверждаем, что они были созданы автором по имени мар Исаак и могут принадлежать «Пятому собранию» Исаака Сирина. В этой связи уточняется проблематика вопроса и устанавливается прямая связь автографов Симеона с рукописью, содержащей «Второе собрание» Исаака, епископа Ниневийского, - Bodl. Lib. syr. e. 7, датировку которой удалось достоверно установить.

В настоящее время в информационной сфере России, включая объекты критической информационной инфраструктуры (КИИ) (к ним относятся информационно-телекоммуникационные сети (ИТКС) организаций-субъектов КИИ), все активнее и шире применяются системы искусственного интеллекта (ИИ). Внедрение систем ИИ в объекты КИИ требует особого внимания к вопросам обеспечения их безопасности, надежности и устойчивости функционирования, поскольку технологии ИИ могут как повысить эффективность и автоматизацию процессов в объектах КИИ, так и одновременно создать новые риски и уязвимости. Это требует комплексного подхода к управлению ими. Актуальность исследований и поиска решений в данной области подчеркивается и подготовкой проекта ГОСТ Р «Искусственный интеллект в критической информационной инфраструктуре. Общие положения». В связи с этим целью статьи является систематизация полученных из различных источников входных данных для мониторинга уязвимостей и оценки их применимости к активам ИТКС в рамках процесса управления уязвимостями как деятельности организации по анализу и устранению уязвимостей, выявленных в различных активах ее ИТКС. В статье вводится определение систем ИИ и их классификация, предлагается возможное применение систем ИИ при обеспечении информационной безопасности активов ИТКС организаций. На основе результатов аналитических исследований, обобщаются уязвимости систем ИИ и приводятся их примеры. Приводится подборка полезных интернет-источников информации по уязвимостям систем ИИ. В заключении даны рекомендации по повышению защищенности систем ИИ, применяемых организациями в объектах КИИ.

В статье исследуется содержание учебной мотивации, изучается связь между учебными мотивами и академической успеваемостью. Современная экономика предъявляет высокие требования к квалификации специалистов, выпускаемых университетами. Поскольку показателем усвоенных в ходе обучения знаний является академическая успеваемость, изучение связи учебной мотивации и успеваемости студентов имеет важное прикладное значение. Для изучения учебной мотивации использовалась методика «Мотивация обучения в ВУЗе» Т. И. Ильиной и методика «Диагностика мотивации достижения» М. Ш. Магомед-Эминова. В качестве показателя академической успеваемости использовался средний балл успеваемости каждого студента. Метод обработки: критерий корреляции Пирсона. Выборку составили 120 студентов бакалавриата направления «Психология», из них 60 студентов 1 курса от 18 до 20 лет и 60 студентов 4 курса от 20 до 23 лет. Средний возраст 20,79 лет (SD = 1,93). Выявлено, что академическая успеваемость студентов связана с учебной мотивацией. Успеваемость напрямую связана с мотивами приобретения знаний и овладения профессией, актуализация которых указывает на адекватный выбор профессии. Успеваемость обратно связана с мотивом получения диплома, актуализация которого указывает, что обучение осуществляется ради получения формального документа о высшем образовании. Выявлены разные направления связи между мотивацией достижения и успеваемостью у студентов 1 и 4 курса: у первокурсников эта связь прямая, у студентов 4 курса обратная. Вероятно, мотивация достижения побуждает первокурсников успешно освоить роль студента, а студентов 4 курса - ориентироваться не столько на ставшую привычной учебу, сколько на профессиональную деятельность. На основе полученных результатов делаются рекомендации о построении учебного процесса на первом и выпускном курсе бакалавриата.