Научный архив: статьи

Вопрос о земле традиционно являлся одним из главных вопросов российского общества и государства на протяжении последних столетий его существования. Это определялось аграрной направленностью хозяйственной системы страны. Особое внимание в статье отводится развитию постсоветской России, которое сопровождалось формированием новой системы производственных отношений, появлением новых форм хозяйствования, таких как фермерство.

Статья посвящена изучению варьирования рефлексов адъективного суффикса *-lʲ ˃ -l / -lʲ, -j / -i в южных, переходном, центральных и северных селькупских диалектах в синхронии и диахронии. Переход *-lʲ ˃ -j / -i редко отмечается в центральной языковой зоне, в южных диалектах он находится практически в завершенной стадии, в переходной и северной диалектных зонах - в промежуточном состоянии. Показатели -l / -lʲ в южной и переходной языковых территориях в большинстве случаев засвидетельствованы на стыке морфем внутри составных лексем и перед послелогами. В южных и северных диалектах они более частотны в материалах XIX в. и немного менее частотны в данных XX-XXI в., что демонстрирует плавный диахронический переход *-lʲ ˃ -j / -i.

Представлены результаты инструментально-фонетического исследования системы дифтонгов одульского языка (язык лесных юкагиров) в диахроническом аспекте. На материале полевых записей речи последних носителей проведен сравнительный анализ с данными конца XIX - начала XX вв. Из 11 исторически зафиксированных дифтонгов в современной речи сохранился только один истинный дифтонг [ie]. Выявлены основные процессы трансформации: реинтерпретация дифтонгов [ai], [ei], [oi], [ui], [eu], [au] и [iu] как последовательностей гласного с сонорным согласным; редукция дифтонгов [uo], [uө], [eo] в монофтонги и дуфоны; фонетическая нереализованность орфографических символов [оu], [өu] в качестве настоящих дифтонгов. Наблюдаемая редукция является естественным фонетическим процессом, а не следствием внешнего влияния.

Представлены результаты инструментально-фонетического исследования системы дифтонгов одульского языка (язык лесных юкагиров) в диахроническом аспекте. На материале полевых записей речи последних носителей проведен сравнительный анализ с данными конца XIX - начала XX вв. Из 11 исторически зафиксированных дифтонгов в современной речи сохранился только один истинный дифтонг [ie]. Выявлены основные процессы трансформации: реинтерпретация дифтонгов [ai], [ei], [oi], [ui], [eu], [au] и [iu] как последовательностей гласного с сонорным согласным; редукция дифтонгов [uo], [uө], [eo] в монофтонги и дуфоны; фонетическая нереализованность орфографических символов [оu], [өu] в качестве настоящих дифтонгов. Наблюдаемая редукция является естественным фонетическим процессом, а не следствием внешнего влияния.

Представленная статья посвящена вопросу развития педагогической рефлексии у студентов педагогических специальностей. Исходя из того, что наличие рефлексии, во-первых, позволяет человеку сознательно планировать, регулировать и контролировать свое мышление; во-вторых, позволяет оценивать логичность и правильности мыслей; в-третьих, улучшает результаты решения практических задач, авторы статьи делают вывод о рефлексивном характере педагогической деятельности. На основе работ С. Ю. Степанова, А. А. Бодалева, Г. И. Саранцева, Ж. Р. Хайруллова, Т. Ф. Ореховой и других отечественных исследователей, авторами статьи были уточнены виды педагогической рефлексии (личностная, интеллектуальная, коммуникативная, кооперативная), соответствующие им умения и связанные с ними типы учебных заданий, которые могут быть использованы в профессиональной подготовке будущих педагогов. Также в статье представлен авторский комплекс педагогических условий, обеспечивающих развитие педагогической рефлексии у студентов педагогических специальностей. В состав комплекса входят следующие компоненты: создание благоприятной эмоциональной атмосферы на учебных занятиях со студентами (через вовлечение в учебную деятельность всех студентов; создание нестандартных ситуаций на учебном занятии; демонстрацию достижений каждого обучающегося; предоставление возможности каждому будущему педагогу проявить себя; дифференциацию домашних заданий, придание им творческого характера); использование системы дидактических приемов, направленных на выведение обучающихся в рефлексивную позицию («Рефлексивная карта, «Рефлексивная анкета», «Рефлексивное сочинение» и т. п.); применение рефлексивных педагогических технологий (технология контекстного обучения, проектная технология, кейс-технология и др.) в образовательном процессе университета, способствующих развитию педагогической рефлексии будущих педагогов и повышению качества их обучения. В статье приведены результаты опытно-экспериментальной работы, подтвердившей эффективность разработанного комплекса педагогических условий, обеспечивающих развитие педагогической рефлексии у студентов педагогических специальностей.

В статье рассматриваются особенности развития сельского хозяйства на территории Северного Кавказа и политика Российской империи по управлению территориями в XIX веке. Также исследуются причины интеграционной политики проводимой царизмом на Кавказе. Особое внимание уделяется основным направлениям агропромышленного развития региона.

В период с 1920 по 1980 годы сельское хозяйство Советского Союза прошло через период интенсивных изменений и реформ, направленных на модернизацию и индустриализацию отрасли. В данной статье мы рассмотрим ключевые аспекты развития сельского хозяйства в СССР в указанную эпоху, анализируя его важность для экономики страны и жизни советских граждан.

В связи с проведением специальной военной операции на Украине актуальным становится расследование преступлений против мира и безопасности человечества, предусмотренных разделом ХII Уголовного кодекса Российской Федерации. Геноцид, являясь одним из преступлений данной группы – статья 357, имеет составляющую субъективной стороны – расчеловечивание. Цель: анализ понятия «расчеловечивание» и механизма его формирования, разработка проекта правового определения указанного понятия и отграничение от иных употреблений этого термина. Методы: эмпирические методы сопоставления, отображения, толкования; теоретические методы формальной и диалектической логики; частнонаучные методы: юридико-догматический и толкования правовых норм. Результаты: в ходе исследования установлен эволюционный механизм расчеловечивания, приведены примеры расчеловечивания и его последствий, сформулирован проект правового определения, рассмотрены варианты неоправданного расширения содержания понятия «расчеловечивание»

В статье рассматривается роль адвоката в уголовноисполнительной системе (УИС) Российской Федерации. Особое внимание уделено правовому регулированию адвокатской деятельности, функциям адвоката в защите прав осужденных, а также его участию в предотвращении рецидивного поведения. Анализируются основные проблемы, с которыми сталкиваются адвокаты при взаимодействии с УИС, такие как ограничение доступа к осужденным, недостаточная прозрачность работы исправительных учреждений и нарушения прав осужденных. Рассмотрены перспективы повышения эффективности адвокатской деятельности, включая совершенствование законодательства, внедрение электронных систем учета и развитие правового просвещения осужденных. Цель: выявить проблемы, с которыми сталкиваются адвокаты в УИС, а также установить роль адвоката в предотвращении рецидивного поведения. Методы: в настоящем исследовании использовались метод систематизации и ретроспективный метод. Результаты: сделан вывод о необходимости комплексного подхода к обеспечению прав осужденных и усилению роли адвоката в процессе их ресоциализации

В настоящее время при расследовании преступлений, связанных с посягательствами на культурные ценности, стремительно возрастает роль специальных знаний в области культуры, истории, искусства, археологии, религии, нумизматики, архитектуры, палеонтологии, религии и др. В статье определены перспективные направления использования современных форм специальных знаний с учетом разновидности культурной ценности (объекта культурного наследия), способа совершенного преступления. В целях успешного раскрытия и расследования преступлений, посягающих на культурные ценности, даны рекомендации по использованию отдельных форм специальных знаний в условиях интеграции знаний из различных областей (культуры, истории, искусства, археологии, религии, нумизматики, архитектуры, палеонтологии, религии)

Во все времена имущество было ключевым аспектом, обуславливающим как развитие общества в целом, так и удовлетворение биологических, социальных и духовных потребностей индивидов. Имущество может иметь разный правовой режим, в том числе и долевой. Реализация права на долевую собственность является эффективным механизмом обеспечения потребностей людей. Развитие общества, в том числе его урбанизация, обусловили возникновение такого явления, как многоквартирные дома2, помещения в которых, как правило, принадлежат разным лицам. Помимо указанных помещений, в МКД имеется и иное имущество, являющееся общим. Несмотря на то, законодатель определил режим ОИ МКД как режим общей долевой собственности, имеется ряд существенных отличительных характеристик реализации права на долю в нем, выявление которых и являлось предметом настоящего исследования. В результате констатируется, что функциональное назначение и вид отдельных элементов ОИ МКД предопределяют объем реализации права на долю в нем. При этом право на долю в ОИ МКД является правом siu generis, то есть право особого рода

В обзоре анализируются основные положения релаксационной оптики, которая рассматривает процессы необратимого воздействия лазерного излучения на вещество. Проведен сравнительный анализ экспериментальных результатов, а также представлены модели, которые необходимы для их объяснения. Показаны области применения процессов и явлений релаксационной оптики в современной оптоэлектронике. Обсуждаются перспективные направления развития этого раздела физики.