Научный архив: статьи

Статья посвящена актуальной проблеме - использованию технологии учебного проектирования в образовательном процессе вуза культуры. С открытием новых профилей по подготовке будущих педагогов-хореографов и педагогов-музыкантов, студенты, обучающиеся в федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении «Кемеровский государственный институт культуры» (далее по тексту - «КемГИК») имеют возможность не только получать специальное профессионально-ориентированное образование, но наряду со своим профилем подготовки получать квалификацию - «преподаватель». В связи с этим включение проектной деятельности в теоретические и практические разделы ОПОП соответствующих направлений и профилей подготовки способствует повышению эффективности в формировании универсальных компетенций студентов - будущих педагогов-хореографов и педагогов-музыкантов. Автор обращается к ключевым понятиям рассматриваемой им темы «проект», «учебный проект», определяет основные типы учебных проектов, разрабатываемых студентами, рекомендует структуру учебного проекта с описанием каждого структурного компонента. Представляет личный опыт работы по реализации технологии учебного проектирования в ходе освоения студентами учебных дисциплин: «Проектные технологии в образовании» и «Современные педагогические технологии».