Научный архив: статьи

Цифровой двойник, являясь виртуальной моделью реального объекта, становится важным инструментом для моделирования объектов и явлений в современном мире. В сельском хозяйстве он играет особенно значимую роль, обеспечивая возможность не только анализировать данные о почве, климате, урожайности и растениях, но и прогнозировать возможные изменения в этих параметрах. Благодаря накоплению и анализу огромного объема информации, цифровые двойники помогают оптимизировать использование ресурсов, таких как вода, удобрения и пестициды, что в свою очередь приводит к увеличению урожайности и снижению затрат. Кроме того, цифровые двойники позволяют автоматизировать многие процессы в сельском хозяйстве, включая управление сельскохозяйственной техникой и машинами. Они предоставляют возможность более точного и эффективного управления агрегатами, такими как тракторы и комбайны, а также помогают в прогнозировании и предотвращении поломок оборудования, что способствует уменьшению временных и финансовых потерь. (Цель исследования) Анализ программных продуктов для проектирования и создания цифровых двойников. (Материалы и методы) Рассмотрели различные виды программ, отобранных по критериям спектра функциональных возможностей и их совместимости с другими программами. (Результаты и обсуждение) Проанализировали каждую из программ на возможность выполнения поставленных задач. В представленных примерах отметили особенности каждого вида программного обеспечения. Сформировали требования для выбора программ. (Выводы) Представили характеристики рассмотренных программных продуктов, определили их функциональные возможности. Установили необходимые требования для принятия решения о выборе программ со схожими функциональными возможностями.

Статья посвящена исследованию издержек бюрократии в образовании. Для этого используются фуколдианская концепция «управленчества» в интерпретации М. Дина, рассматривающего особенности внедрения «правительности» в управление, т. е. управление управлением. Именно в эту систему координат вписываются предложенные Д. Гребером понятия «бредовой работы» и «бредовизации», применяемые им к современному рынку труда. Целью статьи является оценка последствий распространения «бредовой работы» в системе образования. Для этого в статье рассмотрены понятия «менеджериального университета» и «волюнтариата», введенные Д. Гребером. Менеджериальный университет предстает как предельно бюрократизированная система, выстроенная в логике многоуровнего «менеджериального феодализма», ориентированного на исправное функционирование, несмотря на расточительное использование труда. «Волюнтариат» как режим труда из чувства долга и подлинного интереса в менеджериальном университете является маргинальной, добровольной и малооплачиваемой деятельностью, в то время как «бредовая работа» в виде набора несвойственных для педагога функций выступает в качестве основного и оплачиваемого труда, ориентированного на демонстрацию мнимой эффективности. Распыление труда педагога свидетельствует о подмене понятий в понимании образовательной организации в логике научно-технического стиля мышления (Л. Болтански и Л. Тевено), поскольку подлинная эффективность в деятельности педагога блокируется пустой растратой его сил, что соответствует вопиющей бесхозяйственности — главному недостатку построенных на научно-технических основаниях социальных систем.