Научный архив: статьи

В статье впервые в развернутом виде представлен специфический характер формирования атрибутивной лексики у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития. При этом эмпирическим путем доказано, что у дошкольников с задержкой психического развитияимеет место не только замедленный темпстановления, но и качественное своеобразие в формировании атрибутивного словаря, что проявляется на уровне понимания признаков, их экспрессивного употребления, построения описательных высказываний, словообразования и оперирования синонимическими и антонимическими характеристиками. Все выводы и обоснования дополнены примерами ответов детей.