Научный архив: статьи

Введение. Статья отражает результаты диссертационного исследования на соискание степени кандидата психологических наук. В статье представлено обоснование актуальности проблемы изучения представлений студентов о влиянии самоотношения на успешность личности в условиях транзитивного общества, теоретический анализ исследований роли самоотношения, уровня субъективного контроля, копинг-стратегий и мотивации достижений в обеспечении успеха субъекта в контексте современных рисков, описана специфика содержания представлений молодых людей о факторах, детерминирующих характер самоотношения. Особо выделены факторы, деформирующие и блокирующие стремление к достижениям и успеху. Представлена содержательная характеристика составляющих самоотношения и их проекций в пространство социальной и учебно-профессиональной активности субъекта.

Цель. Изучение особенностей представлений современных студентов о самоотношении как личностном предикторе успешности в условиях рисков транзитивного общества.

Материалы и методы. Исследование реализовано на базе Донского государственного технического университета и Ростовского государственного медицинского университета. В выборку вошли студенты с различным статусом академической и социальной успешности, разного направления подготовки, в количестве 254 человек.

В исследовании использовались следующие диагностические методы: авторская анкета «Факторы самоотношения», Опросник самоотношения (В. В. Столина и С. Р. Пантилеева), «Способы совладающего поведения» Р. Лазаруса, Уровень субъективного контроля Дж. Роттера, тест-опросник для измерения М. Ш. Магомед-Эминова, тест «Смысложизненные ориентации» Д. А. Леонтьева. Для выявления наличия связей между изучаемыми факторами регуляции активности использовался коэффициент ранговой корреляции Спирмена.

Результаты. В статье показано специфическое содержание субъективных представлений студентов о факторах, определяющих характер самоотношения и его роли в обеспечении успеха личности. Впервые описаны различия в выраженности личностных предикторов успеха студентов в условиях транзитивного общества. В содержании статьи включён сопоставительный анализ выраженности компонентов самоотношения, субъективного контроля и мотивации достижений у лиц с разными индивидуально-психологическими характеристиками и разным опытом успеха. Показана специфика корреляционных связей, составляющих смысложизненных ориентаций и ценностных приоритетов, копинг-стратегий и мотивацией достижений.

В результате анализа полученных данных был сделан вывод о том, что в сложных условиях транзитивного общества важно разрабатывать и внедрять эффективные программы психологического сопровождения, ориентированного на помощь студентам в усиления успешности с использованием технологий личностных трансформаций. Перспективы работы связаны с исследованием особенностей выбора индивидуальной стратегии успеха, обусловленного выраженностью личностных характеристик и созданием программ психологического сопровождения студентов, ориентированного на усиление их самоэффективности.