КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ И ИНСТИТУЦИОНАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ В ВЕДУЩИХ УНИВЕРСИТЕТАХ: ИСТОРИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РЕТРОСПЕКТИВА И СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ (2025)
В статье представлено комплексное исследование теоретико-методологических оснований и практических аспектов организации физической подготовки студентов в контексте модернизации высшего образования. Подчеркивается, что физическая подготовка студентов в высших учебных заведениях представляет собой многогранный феномен, требующий комплексного анализа с позиций историко-педагогического, институционального и психологического подходов. На основе историко-педагогического анализа прослежена эволюция систем физического воспитания в высшей школе от утилитарно-прикладных форм к личностно-ориентированным моделям. Выделены и охарактеризованы основные этапы становления физического воспитания как учебной дисциплины, раскрыты особенности его институционализации в различных социокультурных условиях. Особое внимание уделено теоретическому обоснованию современной концепции физической подготовки студентов на основе интеграции компетентностного, аксиологического и личностно-ориентированного подходов. Представлена структурно-содержательная характеристика физкультурной компетентности как интегрального качества личности, включающего мотивационно-ценностный, когнитивный, технологический и личностно-творческий компоненты. Разработана и описана личностно-компетентностная модель физического воспитания, отвечающая гуманистическим идеалам современного образования и обеспечивающая индивидуализацию физкультурно-спортивной подготовки студентов. В работе систематизированы психолого-педагогические условия эффективного функционирования системы физического воспитания в вузе, включая развитие материально-технической базы, совершенствование программно-методического обеспечения, внедрение инновационных образовательных технологий, повышение квалификации преподавательских кадров. Представлен анализ влияния внешних социокультурных факторов (государственной политики, общественного мнения, медиа, экономических условий) на развитие студенческого спорта и физической культуры. Обоснована необходимость проактивной стратегии вузов в развитии физкультурно-спортивной деятельности на основе социального партнерства и учета запросов стейкхолдеров.
Издание:
МИР НАУКИ. ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ
Выпуск:
Том 13 № 1 (2025)