Научный архив: статьи

Актуальность и цели. Исследование посвящено деятельности Исторического кружка – студенческого научного объединения, действующего на базе Императорского Санкт-Петербургского (Петроградского) университета в период с 1909 г. по 1919 г. Анализируется состав кружка, виды работ, осуществляемые его членами, а также акцентируется внимание на роли руководителя в студенческом научном объединении дореволюционной России. Материалы и методы. Деятельность Исторического кружка реконструируется на основе оригинальных источников: годичных отчетов Санкт Петербургского университета, торжественных и памятных речах участников студенческого общества, а также воспоминаниях членов кружка и коллег его руководителя. Для достижения поставленной цели наравне с общенаучными методами (анализ и синтез, индукция, описание) применялись историко-генетический метод, позволяющий раскрыть виды деятельности и функции Исторического кружка и в целом про следить динамику развития изучаемого студенческого объединения, и биографический метод.
Результаты. На основе привлеченных исторических источников воссоздана деятельность исторического студенческого объединения одного из ведущих вузов дореволюционной/советской России. Выводы. Исторический кружок под руководством А. С. Лаппо-Данилевского являлся одной из стабильных студенческих организаций Санкт-Петербургского университета в 1909–1919 гг., несмотря на то что в указанное время на долю российской столицы и страны в целом выпало немало ис пытаний. Практика организации студенческих научных объединений в российский вузах начала XX в., раскрытая на примере Исторического кружка при Петербургском (Петроградском) университете, может быть учтена при организации студенческой науки современной России.

В статье предпринята попытка проанализировать опыт научно-педагогической школы, организованной в начале 1980-х гг. В. П. Золотаревым в Сыктывкарском государственном университете и нашедшей институциональное выражение в учрежденной в конце 1990-х гг. межкафедральной научно-исследовательской лаборатории «Научная школа академика Н. И. Кареева по новистике». В ходе исследования авторы пришли к выводу о том, что студенческая лаборатория способствовала зарождению и развитию «научной школы В. П. Золотарева по кареевистике».

В статье на основе оригинальных исторических источников реконструируется жизненный путь одного из представителей российской интеллигенции первой половины XX в. Д. А. Лутохина в контексте взаимодействия с другими представителями интеллигентской среды, среди которых в 1920-е гг. наиболее активным и плодотворным становится общение с П. А. Сорокиным.