На педагогическом факультете Карлова университета был осуществлён проект, объединивший ученых-методистов и литературоведов из разных стран, посвящённый рассмотрению вопросов, «необходимых для профессиональной подготовки будущих преподавателей РКИ», которые касаются проблем детской литературы и чтения. Культурный контекст детской литературы, как это представлено в книге, с одной стороны, должен помочь будущим учителям ориентироваться в национальных ценностях носителей обучаемого языка, с другой — расширить знания в области мирового культурного процесса, в который вовлечена детская литература, проявляя при этом свои особенности, связанные как с своеобразием детской психики, так и с задачами воспитания, которые порождаются социальными условиями. Такой широкий взгляд на проблему определил содержание монографии: предметом изучения стала не только русская литература, но и мировая классика, которая входит в состав формирующих когнитивную картину мира детей разных стран и национальностей.