Научный архив: статьи

Проблема исследования, обоснование ее актуальности. В статье в контексте современных тенденций развития образования рассматривается проблема отбора форм и методов обучения педагогических работников в учреждениях дополнительного профессионального образования (ДПО). В условиях вызовов: дефицита кадров, ухода молодежи из профессии, расширения задач отрасли образования, необходимости сотрудникам постоянно совершенствовать компетенции и осваивать новые инструменты, в том числе цифровые, система повышения квалификации перестраивает работу для обеспечения качества, создавая условия, позволяющие в короткое время обучения восполнить имеющиеся дефициты и подготовить слушателя курсов для решения новых задач. Также обращается внимание на необходимость учета особенностей и рисков при организации обучения, когда преобладают цифровые средства взаимодействия с обучающимися, меняются формы организации образовательного процесса с очных на дистанционные. Целью исследования является определение форм и методов работы со слушателями в рамках деятельности образовательных организаций дополнительного образования. Задачи исследования включают как анализ литературы по теме, так и обобщение регионального опыта. Методология (материалы и методы). Теоретическими основаниями отбора форм и методов обучения являются коммуникативный подход, обеспечивающий эффективное общение субъектов образовательного процесса; рефлексивный подход, создающий условия для осознанности освоения программы и оценки собственной активности в процессе обучения, готовности использовать полученное на курсах повышения квалификации в практике, кроме того, и оценки эффективности деятельности организации дополнительного образования по реализации программы повышения квалификации со стороны слушателя курсов. Важным при выборе форм и методов обучения является требование, предложенное в ходе курсов: осваивается слушателем и в дальнейшем используется в практике его работы. Методы исследования: изучение и анализ источников, практики образовательной деятельности, анкетирование, наблюдение, интервью с целью определения эффективных форм и методов организации обучения. Результаты. Научная новизна заключается в определении подходов к организации образовательной деятельности учреждений дополнительного профессионального образования в условиях непрерывных изменений и цифровой трансформации всех сфер жизни общества. Теоретическая значимость состоит в определении оснований для отбора форм и методов реализации программ ДПО. Практическое значение заключается в представлении опыта деятельности ГАОУ ТО ДПО «Тюменский областной государственный институт развития регионального образования» (ТОГИРРО ) и рекомендаций, которые могут использоваться образовательными учреждениями, занимающимися повышением квалификации.