Рассматривается актуальная проблема профессиональной адаптации студенческой молодежи. Рассмотрены понятие профессиональной адаптации, её этапы, модели и формы, предпринимается попытка на основе концептуального анализа создать теоретическую базу для дальнейшего эмпирического исследования профессиональной адаптации студенческой молодежи в современной России.
Рассматривается актуальная проблема включения трудовой деятельности студентов в процесс их профессионального обучения. Рассмотрены особенности трудового поведения молодежи, исследована мотивационная составляющая трудовой активности молодых людей, их трудовые ориентации и ожидания, а также практические действия в сфере реализации своего трудового потенциала в период обучения в вузе.
Рассматривается методический анализ новой «Концепции преподавания истории России для неисторических специальностей и направлений подготовки, реализуемых в образовательных организациях высшего образования», даются методические рекомендации по преподаванию «Истории России» с учетом содержания данной Концепции.