Научный архив: статьи

Обоняние человека представляет собой сложную систему, играющую важную роль в восприятии окружающей среды и влияющую на различные психические и физиологические процессы. Например, обоняние тесно связано с эмоциями, памятью и поведением, что обеспечивается физиологией обонятельной системы, а именно участием в этом процессе миндалевидного тела, гиппокампа, пириформной и энторинальной коры. Однако ранее считалось, что обоняние не имеет сильной значимости для человека, но исследования последних лет опровергают такой стереотип, что и определило цель нашего исследования: провести анализ и систематизировать данные международных исследований функционирования обонятельной системы человека, опубликованных в базах ScienceDirect, PubMed, Springer Nature и Wiley за последние 5 лет, а также выявить перспективные направления, требующих дальнейшего изучения. Авторами рассматриваются современные представления о строении и функционировании обонятельной системы, механизмах обработки обонятельной информации и их изменений при патологических состояниях. Уделено внимание связи обонятельной дисфункции с нейродегенеративными заболеваниями, такими как болезнь Альцгеймера и болезнь Паркинсона, а также с психическими расстройствами, включая депрессию, шизофрению и биполярное расстройство. Помимо этого, обсуждается роль обонятельных сигналов в межличностной химической коммуникации, которая сопровождает человека на протяжении всего онтогенеза. Проведенный анализ позволил систематизировать имеющиеся данные, а также выявить перспективные направления для дальнейшего изучения обонятельной системы в междисциплинарных исследованиях на стыке нейробиологии, медицины и психофизиологии.

В статье представлены результаты исследования особенностей развития эмоционально- личностной сферы подростков, а именно уровень развития социального интеллекта, тревожности, уровня самооценки и системы жизненных ориентаций подростков 12-16 лет включенных в различные субкультуры. Субкультура - это группа внутри общества, объединенная интересами, родом занятий, убеждениями или ценностями. Ценности и интересы субкультурной группы могут заметно отличаться от общепринятых. Объем выборки составили 40 подростков в возрасте 12-16 лет: 20 человек вошли в группу «онлайн субкультуры» (группа 1), 10 человек составили группу «не в субкультурах» (группа 2) и 10 человек вошли в группу косплееров (группа 3). В исследовании использовались методики: «Социальный интеллект» Дж. Гилфорда, «Шкала оценки уровня реактивной и личностной тревожности» Ч. Д. Спилбергерга (русскоязычная адаптация Ю. Л. Ханина), «Тест-опросник для определения уровня самооценки» С. В. Ковалева, «Ценностные ориентации» М. Рокича. В ходе исследования были обнаружены статистически значимые различия в уровне развития самооценки и личностной тревожности подростков 12-16 лет, включенных в молодежные субкультуры. Так же было выявлено что у всех подростков, принимавших участие в исследовании, преобладает низкий уровень самооценки, при этом в группе подростков, относящихся к субкультуре косплеееров, отмечается самый низкий уровень самооценки. Результаты, полученные в ходе исследования, могут быть полезны родителям, педагогам, педагогам-психологам, социальным педагогам работающими с подростками с целью проведения профилактической работы в подростковой среде.