Научный архив: статьи

Поселение Потаповы Лужки - III было открыто и частично исследовано в 2020-2021 гг. в окрестностях Томска, на правом берегу р. Томи. Отнесено к памятникам самусьской культуры эпохи бронзы, которые широко распространены в Томском и Новосибирском Приобье. Выявленный комплекс изделий из камня и продуктов его расщепления содержит артефакты полного цикла обработки камня от нуклеусов до утилизированных фрагментов орудий. Проведён анализ индустрии в целях выделения её особенностей для доказательного определения хозяйственного уклада обитателей поселения.

В статье рассматривается концепция государства В. И. Ленина, основанная на марксистском учении о государстве, которое он развил и дополнил, опираясь на опыт русских революций и первого в мире Советского социалистического государства. Объектом исследования является фундаментальный труд В. И. Ленина «Государство и революция. Учение марксизма о государстве и задачи пролетариата в революции», а также много других его работ, в которых затрагивается вопрос государства. На материале этих первоисточников проанализированы взгляды Ленина на ключевые понятия марксистского учения о государстве, такие как классовый характер государства, диктатура пролетариата, насильственная революция, слом буржуазной государственной машины, пролетарская и буржуазная демократия, две фазы коммунистического общества, экономические основы отмирания государства. Методология работы основана на принципах историзма, достоверности и системности. Внимательное изучение и анализ работ Ленина позволили сделать вывод об актуальности некоторых высказанных им идей по вопросам государственного устройства и управления, а также о необходимости их переосмысления в контексте нового исторического этапа развития России.

Целью является исследование феномена категоризации, которая понимается как механизм отнесения познаваемого объекта к некоторому классу, куда попадают не только названия материальных предметов, но и сенсорные и перцептивные образцы, социальные стереотипы, эталоны поведения, обобщения, несущие в себе совокупный общественный и индивидуальный опыт. Методы. Проведено двухэтапное экспериментальное исследование, включающее: анализ 52 встречных текстов с целью реконструкции метаязыковой деятельности испытуемых и обнаружения следов процессов категоризации; анализ состава категорий, «восстановленных» в виде реакций на стимульные слова (мебель, кресло, крутить, позор) в ходе направленного ассоциативного эксперимента. Результаты эксперимента свидетельствуют в пользу того, что категории на стимульные слова образуются по-разному. Существительные, имеющие явно выраженную предметную отнесённость, формируют категории, составленные преимущественно существительными. Признак процессуальности, выраженный глаголом, объективируется путём создания в мозгу особого вида репрезентации – схемы, траектории перемещения или программы действия, переводимых затем снова в глагольную форму при составлении категории. Слова, подразумевающие абстрактные понятия и явления, объективируются с помощью референтной ситуации, имеющей отношение к описываемому явлению. Заключение. Категоризация зависит от когнитивных механизмов и социальных факторов. Важную роль играет исходный уровень когнитивного и языкового развития и факторы усвоения опыта – степень вовлечённости и заинтересованности, а также сопутствующий ситуации эмоциональный фон. Базовый, «низший» уровень когнитивности предполагает ограниченные возможности категоризации при осуществлении мыслительных и речевых операций. В процессе усвоения языковой системы эта ограниченность нивелируется, при этом прогресс обеспечивается не за счёт реструктурирования имеющихся низших систем, а за счёт появления нового когнитивного уровня, обладающего новой «операционной системой», постоянно обновляющейся в режиме реального времени. Язык в этом процессе участвует, с одной стороны – как одна из категорий, которая представляет собой совокупность знаний о языке (метаязык), с другой стороны – как инструмент схематизации внешнего опыта и перевода его во внутренний план.

Цель исследования заключается в оценке эффективности применения программы Atlas. ti для проведения количественного варианта контент-анализа. Процедура и методы. В работе анализируется спектр возможностей программы Atlas. ti для проведения количественного контент-анализа, а также приводится алгоритм действий на примере анализа частотности артиклей в тексте на испанском языке “Mensaje del presidente de México, Andrés Manuel López Obrador, con Motivo del Debate General del 75 periodo de sesiones de la Asamblea General de la ONU” (Послание президента Мексики Андреса Мануэля Лопеса Обрадора в общих прениях на 75-й сессии Генеральной Ассамблеи ООН). Результаты. В результате проведенного исследования получены количественные результаты о наличии артиклей в тексте (в числовом и процентном выражении) при применении программы, позиционирующейся как инструментарий для проведения, прежде всего, качественного контент-анализа. Заключение. В результате проведенного исследования сделан вывод, что проведение количественного контент-анализа в лингвистических исследованиях с помощью специальных программ на примере Alas. ti для автоматической количественной обработки данных и получения систематизированных результатов для экономии времени, и затраченных усилий целесообразно и эффективно. Теоретическая значимость работы заключается в раскрытии и уточнении функциональных возможностей программы Atlas. ti для выполнения вычислительной части лингвистических исследований. Практическая значимость состоит в возможности использования результатов и представленных примеров для практически направленных исследований в области лингвистики, а также при составлении различных словарей, в том числе частотных словарей, и грамматических пособий на базе испанского языка.

Опираясь на историко-генетический и структурно-функциональный анализ, а также метод бинарных оппозиций, автор анализирует значение «Трактата о вечном мире» между Россией и Речью Посполитой, согласно которому на межгосударственном уровне юридически были закреплены итоги Андрусовского перемирия 1667 года. Научное осмысление этой даты имеет особое значение в условиях коренного перелома в пользу России на фронтах Специальной военной операции и активизации международного диалога, направленного на поиск оптимальных условий для устойчивого долгосрочного мира. Специальная военная операция рассматривается автором как объективный и необходимый ответ на острейшие вызовы времени, выразившиеся в позиции коллективного Запада по геополитической изоляции и радикальному ослаблению Российского государства с перспективой лишения его геополитической субъектности и превращения в строительный материала для т. наз. «нового мирового порядка». Акцентируется внимание на том, что происходящее на пространстве, именуемом сегодня «Украиной», происходит далеко не в первый раз. Статья опирается на метаисторический подход, содержит анализ геополитических технологий коллективного Запада. Автор рассматривает оптимальные условия прекращения конфликта.

Введение. Статья посвящена разработке компонентно-уровневой модели понятия профессионального наставничества в вузе. Актуальность статьи обусловлена проблемой в логике применения ключевого понятия в исследовании. Постановка задачи. Цель исследования состоит в уточнении понятия «профессиональное наставничество» и обосновании компонентно-уровневой модели профессионального наставничества в вузе. В статье обсуждаются терминологическая и содержательная размытость понятия «профессиональное наставничество», смешение его тьюторством, кураторством, коучингом, отсутствие согласованных компонентов и критериев оценки реализации. Методика и методология исследования. Методы исследования: анализ и синтез научной литературы, сравнительно-сопоставительный анализ понятий, моделирование. Исследование включает обзор библиографических и теоретических источников по раскрытию содержания и алгоритмов деятельности профессиональных наставников. Результаты. К результатам работы относим описание и анализ проблемы, связанной с раскрытием понятия «наставничество», «профессиональное наставничество», критериев и показателей оценки результатов исследования. Выводы. Проблема деятельности профессиональных наставничество решена не полностью и успех в их деятельности зависит от руководства университетов и сообщества профессиональных наставников.

Исследуется роль купечества в социально-экономическом развитии городов Восточной Сибири в конце XIX - начале XX в. На основе анализа законодательных актов, архивных материалов и историографических работ раскрываются правовые, экономические и социокультурные аспекты деятельности купеческого сословия.

Одним из важнейших элементов первоначального этапа эволюции специальной «монетной» терминологии в России наряду с «монетой» был «монетный двор». Процессы признания его в качестве основного в официальном словообороте и привыкания к нему общественного сознания происходили параллельно с утверждением термина «монета». Временем, когда термин «монетный двор» становится главным при обозначении любого места денежного производства в России, явилось применение его на высшем административном уровне в отношении завода в Нижнем Сузуне.

Работа является аналитическим обзором комплексного археографического труда «В. Е. Павлов. Первая мировая и Гражданская войны глазами офицера симбирца и марковца. Воспоминания и статьи», подготовленного Р. Г. Гагкуевым при участии Ф. А. Гущина. Книга увидела свет в 2024 г. Автор обзора вошёл в число трёх официальных рецензентов издания. С позиций военной антропологии дана характеристика содержательной части книжной новинки. Сделан акцент на личности мемуариста и информационных возможностях применения опубликованной группы эго-документов.

В статье исследуются возможности применения краудфандинга для стимулирования инвестиционно-инновационного развития российских регионов в условиях трансформации структуры источников финансирования экономики. Автором проанализирована современная конфигурация отечественного рынка краудфандинга, выявлена его выраженная территориальная централизация с преобладанием столичных регионов в совокупном обороте. Предложена интегрированная модель регионального краудфандинга, базирующаяся на взаимодействии технологических, институциональных и социально-экономических компонентов. Модель предусматривает создание специализированных региональных платформ с экспертной поддержкой проектов, внедрение налоговых льгот для участников и формирование образовательной инфраструктуры. Рассмотрена отраслевая специфика краудфандинговых инициатив, при этом агропромышленный комплекс и туристическая сфера определены как приоритетные направления для периферийных территорий. Обоснована необходимость координированных действий органов власти, финансовых институтов и бизнес-сообщества для формирования благоприятной среды развития альтернативного финансирования. Установлено, что при условии комплексной государственной поддержки краудфандинг способен стать эффективным дополнительным механизмом привлечения частных сбережений в региональную экономику, хотя его потенциал ограничивается уровнем цифровой грамотности населения и развитостью финансовой инфраструктуры территорий.

Рассмотрена проблема отражения периодизации Гражданской войны в учебной исторической литературе для учреждений высшего образования и общеобразовательных организаций во второй половине 1930-х - начале 1950-х гг. В процессе исследования учебников и учебных пособий по дисциплинам «История СССР» и «История ВКП(б)» выявлены и проанализированы наиболее общие взгляды историков на датировку основных этапов Гражданской войны в России и её обоснование. Определён политико-идеологический контекст создания соответствующих периодизаций, влияние различных факторов, определявших их специфику. Авторы пришли к выводу о том, что современная учебная литература носит определённый отпечаток схем предшествующей эпохи, элементов, традиционных для периодизации Гражданской войны, восходящих к середине 1930-х гг., и пытается справиться с проблемами, которые чётко выявились ещё во второй половине 1930-х - начале 1950-х гг.

В процессе формирования молодых национальных композиторских школ главнейшей являлась проблема освоения новоевропейской жанровой системы и всех её атрибутов. В опере это речитативы, сольные вокальные номера, ансамбли, хоры и оркестровые эпизоды. Самой трудной задачей на пути к башкирской опере было постижение национальными музыкантами функций оркестра, в целом принципов инструментального мышления, таких же важных в опере, как и её певческая, вокальная сторона. В статье показан процесс преодоления однолинейного мелодического мышления и постижения композиторами законов оперного симфонизма. Процесс адаптации симфонических форм в условиях монодийного мелоса, происходивший в башкирской опере, имеет свои особенности и анализируется впервые. Главным объектом анализа в ней являются вступительные разделы, предваряющие сценическое действие. Предлагается их классификация. Также рассматривается вопрос об органичности адаптации сонатной формы в монодийной культуре.В процессе формирования молодых национальных композиторских школ главнейшей являлась проблема освоения новоевропейской жанровой системы и всех её атрибутов. В опере это речитативы, сольные вокальные номера, ансамбли, хоры и оркестровые эпизоды. Самой трудной задачей на пути к башкирской опере было постижение национальными музыкантами функций оркестра, в целом принципов инструментального мышления, таких же важных в опере, как и её певческая, вокальная сторона.

В статье показан процесс преодоления однолинейного мелодического мышления и постижения композиторами законов оперного симфонизма. Процесс адаптации симфонических форм в условиях монодийного мелоса, происходивший в башкирской опере, имеет свои особенности и анализируется впервые. Главным объектом анализа в ней являются вступительные разделы, предваряющие сценическое действие. Предлагается их классификация. Также рассматривается вопрос об органичности адаптации сонатной формы в монодийной культуре.