Распространение цифровых технологий ведет к качественным изменениям во всех значимых сферах, в том числе в сфере науки и высшего образования. Автор анализирует Стратегию цифровой трансформации отрасли науки и высшего образования, утвержденную Минобром РФ. Как показывает проведенный анализ стратегии цифровой трансформации (цифровизации) в сфере образования, образовательные организации используют в своей деятельности ряд цифровых инструментов - цифровые образовательные сервисы, высокотехнологичные образовательные решения, кейс-технологии, дистанционные и интернет-ориентированные технологии, технологии адаптивной системы обучения, технологии персонифицированного тренинга и другие.
В данной статье рассмотрены сущность и структура иноязычной коммуникативной компетенции, анализируется дидактический потенциал цифровых платформ в обучении английскому языку. Авторы предлагают комплекс упражнений, направленный на развитие иноязычной коммуникативной компетенции школьников среднего звена, разработанный на основе использования цифровых платформ.