Научный архив: статьи

Политическое развитие стран Ближнего Востока и Северной Африки характеризуется совокупностью особенных черт. Представляется, что специфических черт у стран региона намного больше, чем общих, несмотря на их региональную близость, колониальное прошлое, «поздний старт» независимой государственности, влияние ислама и традиций на все сферы общества. Политическое развитие каждой страны региона может быть рассмотрено в качестве «отдельного случая», с присущими ему особенностями. В этом отношении представляет научный интерес проблематика политического развития Алжира с его устойчивой политической системой, которая выстояла в условиях гражданской войны и событий Арабской весны. Устойчивость политической системы определяется ее способностью поддерживать собственную структуру, избегая дисбалансов, и преодолевать дисфункции в условиях вызовов, идущих из внешнего окружения. Ведущую роль в преодолении дисбалансов и дисфункций, как правило, играют политические институты и политические элиты. В случае Алжира устойчивость политической системы обеспечивалась не столько институциональным путем, сколько посредством политических практик элит. Существующие политические институты, в силу их слабой укорененности, не могут рассматриваться в качестве самостоятельного механизма воспроизводства политических отношений; данную задачу решают политические элиты путем реализации определенных политических практик. Анализ политического развития Алжира позволил подтвердить гипотезу о ведущей роли политических практик правящих элит в обеспечении устойчивости политической системы. Правящая элита Алжира периодически осуществляет дозированное расширение (рост демократических тенденций) / сжатие (рост авторитарных тенденций) политического пространства, определяя количество и качество возможных политических акторов; опирается на армию как ключевой канал вертикальной мобильности при рекрутировании элиты; не допускает исламистов к власти, но опирается на традиционализм; действует в рамках элитного консенсуса в отношении распределения ресурсов в рамках сырьевой модели экономики.

20-21 марта 2025г. в Российском государственном социальном университете (РГСУ) состоялись ХХ1Х Социально-педагогические чтения, которые были посвящены творчеству профессора Л. В. Мардахаева. Статья посвящена вкладу Л. В. Мардахаева - выдающегося ученого, основателя научной отечественной школы по направлению «История и теория социальной педагогики» в историю, методологию и технологии развития профессиональной и социальной педагогики. Представлен генезис развития социально-педагогического подхода в педагогике и социальной сфере, описана роль ученого в этом процессе. Путь Л. В. Мардахаева в науке свидетельствует о приверженности его своим идеям по воспитанию молодого поколения. Его научные взгляды характеризуются многогранностью, разносторонностью, широтой позиций, междисциплинарностью, востребованностью. Перспективность развития научных идей Л. В. Мардахаева заключается в ценностных потенциалах его социально-педагогической школы: выделение уровней методологического знания, принципы профессионального образования, развитие профессионального поля в социально-ориентированной направленности, приоритеты социальной педагогики, идеи об особенном социальном мире современного человека.

В статье рассматривается роль прокурорского надзора в обеспечении соблюдения трудового законодательства Российской Федерации. Проанализированы основные функции прокуратуры, включая мониторинг исполнения норм Трудового кодекса и взаимодействие с Федеральной инспекцией труда. Особое внимание уделено приказу Генерального прокурора № 196 от 15 марта 2019 года, регулирующему организацию надзорной деятельности в сфере трудовых правоотношений. Исследуются проблемы, возникающие при защите прав работников, такие как недостаточная активность прокуроров в случаях неочевидных нарушений и подмена трудовых договоров гражданско-правовыми. Приводятся статистические данные, демонстрирующие эффективность прокурорских мер, а также выявляются направления для совершенствования нормативной базы и практики надзора. Предлагаются рекомендации по усилению межведомственного взаимодействия и повышению квалификации прокуроров для более эффективной защиты трудовых прав граждан. Заключение подчеркивает важность комплексного подхода к улучшению прокурорского надзора для обеспечения справедливых и безопасных трудовых отношений в России.

Статья посвящена анализу правовых проблем, связанных с рассмотрением дел, возникающих из алиментных обязательств в России. В работе раскрываются недостатки законодательного регулирования алиментных отношений, включая вопросы установления минимального размера выплат и индексации. Особое внимание уделено проблемам доказательства доходов плательщика и их скрытия в судебных разбирательствах. Рассматривается правоприменительная практика в условиях трансграничного взыскания алиментов, а также недостатки международного сотрудничества в этой области. Исследование акцентирует внимание на необходимости совершенствования правового механизма защиты интересов нуждающихся лиц. Предложены рекомендации по устранению выявленных проблем для повышения эффективности судебной защиты. Выводы статьи направлены на оптимизацию алиментных обязательств с учетом современных социально-правовых реалий.

В статье рассматривается процесс патриотического воспитания студентов, определяемый как действенная любовь к Родине, подкрепленный воспоминаниями об историях подвига героев каждой конкретной семьи как дань памяти героизму и мужеству в годы Великой Отечественной войны.

В статье рассмотрено содержание компонентов гражданской идентичности дошкольников. Представлены практико-ориентированные модули формирования основ гражданской идентичности и позитивных межэтнических отношений у дошкольников в соответствии с ФОП ДО.

Статья посвящена анализу процессуальных гарантий, предоставляемых субъектам предпринимательских отношений в административном производстве, с акцентом на проблемы, возникающие при их применении на практике. В работе рассмотрены теоретико-методологические основы понятия процессуальных гарантий, проведён сравнительный анализ отечественной и зарубежной практики, а также обоснованы основные проблемы защиты прав предпринимателей в контексте административного регулирования. Особое внимание уделено выявлению пробелов в законодательстве и недостаткам судебной практики, которые отрицательно влияют на эффективность правовой защиты субъектов предпринимательской деятельности. На основе анализа мнений ведущих отечественных и зарубежных авторов предложены рекомендации по совершенствованию нормативной базы и практических механизмов, способствующих укреплению позиций предпринимателей в административном процессе. Результаты исследования могут служить основой для дальнейших реформ в сфере административного производства и развития эффективных мер защиты прав участников предпринимательских отношений.

В Российской Федерации приоритетным направлением государственной политики является поддержка инновационной и проектной деятельности. Поэтому в высшее образование активно внедряется проектная технология. Особую значимость такая технология имеет в образовании студентов юридических специальностей. Благодаря проектному обучению, обучающийся приобретает проектные компетенции, которые позволяют совершенствовать профессиональные практические навыки юриста.

В связи с тенденцией модернизации системы образования в целом, является актуальным исследование нормативно-правовой базы, которая регулирует эту процедуру. Одним из основных аспектов правового регулирования реформы образования является внедрение в образовательный процесс образовательных технологий, в том числе проектной.

Объект исследования – образовательные технологии в юридическом образовании. Предмет исследования – проектная технология в практике преподавания юридических дисциплин. Цель исследования – рассмотреть правовые аспекты и определить перспективные направления внедрения проектной технологии в учебный процесс в рамках высшего юридического образования.

Проектная технология позволяет обучающимся развивать и совершенствовать практические компетенции, необходимые для дальнейшей эффективной работы. Внедряя в практику проектную деятельность, муниципальные образования опираются на нормативно-правовую базу. Нормативные акты должны включать понятие и определение проектной технологии, описание процессов и инструментов преподавания проектной деятельности, подходы, принципы и порядок внедрения проектной технологии в образовательный процесс.

В данной статье рассматриваются основные аспекты профессиональной служебной подготовки курсантов Министерства внутренних дел Российской Федерации (далее МВД России). Акцентируется внимание на значимости формирования профессиональных компетенций, морально-этических норм и ценностей, необходимых для успешной службы в правоохранительных органах в рамках реализации дисциплины «Тактико-специальная подготовка». Обсуждаются методы и формы работы с обучающимися в ходе реализации образовательного процесса, а также роль тактико-специальной подготовки в процессе профессионального становления курсантов. Подчеркивается важность интеграции теории и практики, а также необходимость взаимодействия образовательных организаций с территориальными органами МВД России для повышения качества подготовки специалистов. В заключение подводятся итоги и формулируются выводы о значении тактико-специальной подготовки для формирования профессиональной идентичности будущих специалистов.

Статья посвящена актуальной проблеме - поискам методических решений по вовлечению в школьный образовательный процесс культурно-исторического пространства региональной истории - городской среды больших и малых городов России. Рассмотрены практики использования муралов как мест памяти и источников исторической информации. Предложена классификация муралов, обоснована целесообразность их применения при изучении региональной истории на урочных и внеурочных занятиях. Представлена модель деловой игры «Твой город - твой выбор», имеющей междисциплинарный характер. Авторы обосновывают вывод: учебные задания с использованием муралов больших и малых городов России могут стать средством развития исторического мышления, основой для диалога с одноклассниками, родителями, учителями, расширения опыта познавательной деятельности, способствовать гражданской и культурной самоидентификации обучающихся, их ценностных ориентиров.

В статье анализируется значение амортизации для восстановления основных средств, используемых в сельском хозяйстве, в условиях современной экономики, а также подчеркивается необходимость усовершенствования методов ее начисления. Рассматриваются этапы, на которых амортизация отражается в производственных затратах и процессах возврата после этапа реализации продукции. Также выявляются недостатки, возникающие при применении существующего механизма передачи части стоимости основных средств на издержки производства. Представлены методические подходы к активному начислению амортизации, направленные на соответствие её расчетов фактическому физическому износу и производительности объектов основных средств в производственной сфере. Также предложены рекомендации по созданию нового метода оценки величины амортизации, что позволит более эффективно управлять процессом амортизации.

Объект исследования – сельскохозяйственный кооператив (СХК) «Агрофирма «Согратль» Гунибского района Республики Дагестан. Предмет исследования – роль амортизации в сельском хозяйстве. Цель исследования – рассмотреть повышение роли амортизации как источника воспроизводства основного капитала в сельском хозяйстве.

В условиях быстрого научно-технического прогресса и сокращения временных промежутков между разработкой новых технологий и их практическим внедрением, вопросы обновления и модернизации основных средств становятся особенно актуальными.

В статье рассматриваются особенности педагогического волонтерства и его роль в подготовке будущих учителей начальных классов к осуществлению воспитательной деятельности. Описан опыт работы педагогов Липецкого государственного педагогического университета имени П. П. Семенова-Тян-Шанского в этом направлении.