Научный архив: статьи

Мысль и мышление уподобляются течению, поэтому позволительно применять к ним метафорически истолкованные гидротехнические и гидрологические представления о потоках. В цивилизационном процессе мы можем разглядеть все функции воды - питание, движение, накопление. Мышление по земной территории долгое время распространялось вместе с антропотоками. Города оказывались местами стока идей, товаров и людей, а впоследствии капиталов, которые дополнили потоки человеческих масс и информации. В XX веке потоки мысли, антропотоки и потоки информации обрели новый, ноосферический масштаб и геометрию.

На примере Иркутска рассмотрены связи между проектируемыми и застраивающимися территориями, состояние пешеходных потоков в центре города. С учетом специфики Иркутска, в котором значительную роль играют студенты и преподаватели многочисленных вузов, предложено продлить Зеленый диаметр до левобережного межвузовского кампуса. Актуализировано предложение по решению выявленной проблемы за счет строительства велопешеходного моста через Ангару и расчистки основных осей города - Байкальского луча и перпендикулярного ему Зеленого диаметра.

Проблема исследования и обоснование ее актуальности. Актуальность исследования обусловлена ситуацией решения ряда методологических вопросов и проблем в российской системе образования, которая диктует педагогу новую субъектность, использование личностных возможностей и ресурсов, для разрешения быстроменяющихся образовательных нестандартных профессиональных задач. Маршрутная карта трансформации необходимых изменений базируется на цифровизации образования, создании и внедрении инноваций и уникальных образовательных практик. Это, в свою очередь, диктует поиск новых валидных навыков, технологий и инструментов исследования субъектности педагога в цифровой образовательной среде, его индивидуально-личностных характеристик, способности к мобилизации внутренних личностных ресурсов по огромному количеству направлений осуществления профессиональной деятельности и профессионального поведения.

25 февраля 2025 в Иркутском доме архитекторов прошел Дискус‑ сионный клуб ПБ по теме номера. Модератор – Константин Лидин. Участники обсуждали проблемы городской динамики и вопросы туризма на Байкале, сохранности архитектурного наследия, про‑ тиворечивости современных потоков и их сложности.

Проблема исследования и обоснование ее актуальности. В современном быстро меняющемся мире главным требованием для педагогов становится совершенствование профессиональных компетенций, в том числе готовность и способность выполнять свое профессионально-личностное развитие. Повышение квалификации педагогов является не только выполнением обязательных требований государственных документов, но и условием для качественного образования. Актуальность исследования заключается в обосновании региональной модели повышения квалификации, определяющей необходимость расширения профессиональных и личностных компетенций педагогических работников для продуктивной профессиональной деятельности посредством пересмотра и изменения содержания дополнительных профессиональных программ, форм и технологий обучения педагогов в дополнительном профессиональном образовании. Цель исследования: представить опыт реализации региональной модели повышения квалификации педагогических работников в дополнительном профессиональном образовании для эффективного совершенствования компетенций, профессионально-личностного развития. Методология (материалы и методы). В исследовании использованы системный, компетентностный, деятельностный, личностно ориентированный подходы, определяющие содержание процесса обучения, позволяющие определить региональную трехэтапную модель повышения квалификации. Результаты. Рассмотрена реализация трехэтапной модели повышения квалификации в дополнительном профессиональном образовании, сделаны выводы.

Архитектурная жизнь, как всегда, активна. ЗИМНИК, ХХ АРХИГЕШ и АРХБУХТА-2025 подробно освещены в отдельных статьях пб2/84. В подборке новостей in brief - информация о событиях в Иркутске, Омске, Москве и Волгограде.

Проблема исследования и обоснование ее актуальности. На современном этапе развития нашего общества коррупция поразила все сферы социальной жизни, но особую деструктивную роль она выполняет в правоохранительных органах. Сотрудники органов внутренних дел, находясь в авангарде борьбы с преступностью, как никто другой, подвержены влиянию негативных коррупционных факторов. На наш взгляд, эффективная борьба с коррупцией в полиции возможна в образовательном процессе, в период повышения квалификации сотрудников органов внутренних дел, путем формирования антикоррупционного поведения. Цель данного исследования. Исследовать влияние выявленных педагогических условий на эффективность функционирования разработанной системы формирования антикоррупционного поведения действующих сотрудников органов внутренних дел. Задачи состоят в обосновании педагогических условий и их реализации в образовательном процессе Центра профессиональной подготовки ГУ МВД России по Челябинской области при проведении повышения квалификации сотрудников органов внутренних дел. Составляется предположение, что эффективность функционирования педагогической системы формирования антикоррупционного поведения действующих сотрудников органов внутренних дел будет выше при реализации детерминированных педагогических условий. Методология (материалы и методы). В работе проведен анализ опубликованной педагогической литературы по исследуемой проблеме. Выявлены педагогические условия, способствующие повышению эффективности функционирования системы антикоррупционного поведения действующих сотрудников органов внутренних дел, авторская методика оценки уровня сформированности антикоррупционного поведения. Проводится эмпирическое исследование: анкетирование и интерпретация результатов. Результаты. Исследовано современное состояние педагогических условий при реализации системы формирования антикоррупционного поведения действующих сотрудников органов внутренних дел. Практическая значимость исследования заключается в выявленных формах, методах и средствах для реализации педагогических условий в процессе повышения квалификации сотрудников органов внутренних дел, а также в разработанном диагностическом инструментарии для определения уровня сформированности антикоррупционного поведения.

Рассматриваются особенности реализованного кураторской командой Якова Чернихова проекта «Рождение масштаба». Характеризуется структура выставки, принципы ее организации. Отмечается, что макеты, выполненные для экспозиции, созданы в большинстве впервые.

С 28 февраля по 2 марта 2025 года на льду озера Байкал прошел XIX Всероссийский архитектурный фестиваль «АрхБухта. 24 часа». Фестиваль, проводимый Клубом Молодых Архитекторов, давно стал значимым событием в мире творческих людей. В этом году площадка собрала 17 команд из шести городов России: Москвы, Санкт-Петербурга, Самары, Омска, Новосибирска и Иркутска. Всего в работе над арт-объектами приняло участие 100 талантливых архитекторов, студентов, дизайнеров, профессионалов-практиков.

Фестиваль лыжного клуба архитекторов России «Архигеш ХХ» в 20-й раз прошел на горнолыжном курорте Шерегеш в Кемеровской области со 2 по 7 марта 2025 года. Тема фестиваля - «Альтернативная реальность». Главная идея клуба и фестиваля - поддержка и развитие профессионального сообщества, укрепление связей между разными регионами, разными поколениями, профессионалами и партнерами. Характеризуются направления фестиваля, мероприятия.

В новостях представлены победители конкурса, организованного МСА в сотрудничестве с ЮНЕСКО с целью расширения возможностей нового поколения в области соучаствующего городского проектирования. Кроме того, дается анонс седьмого Бакинского международного архитектурного конкурса.

ПОТОКИ, пожалуй, одна из любимых, ключевых тем нашего журнала, и мы с удовольствием возвратились к ней на следующем этапе развития ПБ в его третьем десятилетии.