В сборнике представлены публикации, раскрывающие противоречия и перспективы современного образования в контексте использования традиционных и инновационных педагогических технологий.
Издание может быть рекомендовано учителям средних общеобразовательных школ и преподавателям средних профессиональных образовательных организаций, студентам, обучающимся по направлениям укрупненной группы 44.00.00 — «Образование и педагогические науки».
Книга представляет собой введение в теоретическое направление изучения культурных текстов, названное автором семанализом.
Это один из ранних образцов постструктуралистского (постмодернистского) исследования значений и смыслов литературных текстов модерна, сменивших классическую форму построения произведений. Новизна предлагаемого подхода обусловила обращение автора к трем разным, но взаимодополняющим дискурсам. Теоретический и критический используются для представления собственной модели автора и противопоставления ее рассуждениям, характерным для раннего модерна. Обращение автора к нетрадиционным логикам и математическим теориям демонстрирует возможности формализации анализа. Метафорический «язык» используется при интерпретации литературных текстов, посвященных порождению эстетического образа.
Книга может представить интерес не только для лингвистов и филологов, но также для исследователей общества и культуры, особенно с точки зрения методологии изучения культурных микропроцессов.
Авторы предлагаемого издания, — в большинстве своем известные специалисты в области классической филологии, славистики, русистики и диахронического языкознания, — выступают в несколько неожиданной для читательской аудитории ипостаси: предметом их исследования являются исторические факты, тексты и документы, так или иначе, оказавшие заметное воздействие на жизнь и развитие языка.
Тематическая широта издания определяется семиотическим подходом, когда события прошлого рассматриваются в контексте истории культуры, т. е. меняющегося мировоззрения. Этот подход предполагает реконструкцию системы представлений, обусловливающих как восприятие тех или иных событий в данном обществе, так и реакцию на эти события, являющуюся непосредственным импульсом исторического процесса. Исследователя интересуют в этом случае причинно-следственные связи на том уровне, который ближайшим образом — непосредственно, а не опосредованно — соотнесен с событийным планом.
Таким образом, авторы сборника пытаются увидеть исторический процесс глазами его участников, сознательно отвлекаясь от объективистской историографической традиции, ретроспективно описывающей события с внешней к ним точки зрения.
Тематическая широта настоящего издания в полной мере определяется семиотическим подходом, когда события прошлого рассматриваются в контексте истории культуры, т. е. меняющегося мировоззрения.
Такой подход предполагает реконструкцию системы представлений, обусловливающих как восприятие тех или иных событий в данном обществе, так и реакцию на эти события, являющуюся непосредственным импульсом исторического процесса. Исследователя интересуют в этом случае причинно-следственные связи на том уровне, который ближайшим образом – непосредственно, а не опосредованно – соотнесен с событийным планом.
Авторы сборника, известные филологи и историки, пытаются увидеть исторический процесс глазами его участников, сознательно отвлекаясь от объективистской историографической традиции, ретроспективно описывающей события с внешней точки зрения.
В настоящей книге автор пытается найти свое место в ряду фундаментальных работ, определяющих лицо современной семиотики.
Он делает это, выдвигая собственные взгляды по поводу того, что следует считать знаком и знаковой системой. Кроме этих двух основополагающих концептов, на первый план выдвигается еще один — концепт семиотической реальности, противостоящим и дополняющий онтологическую (природную) реальность.
Семиотическая реальность собирает в себе основные знаковые свершения человеческой цивилизации, и к ней обращается каждый, кто в своих исследованиях природы, общества или индивидуума использует опыт предыдущих поколений ученых. Это именно то, что подразумевал великий Ньютон, когда он говорил, что стоит в своих исканиях «на плечах предшественников». Так создается любая наука, таким же образом автор описывает то, что называет общей семиотикой.
В сборнике представлены публикации проблемного характера, раскрывающие современные тенденции развития отечественной дидактики, методики и технологии педагогической работы в системе профессионального образования. В публикациях описывается инновационный практический опыт образовательной и воспитательной работы с обучающимися системы СПО.
Сборник может быть рекомендован руководителям и преподавателям образовательных организаций, реализующих программы среднего профессионального образования, работникам образовательных организаций общего и дополнительного образования, а также студентам, обучающимся по направлениям укрупненной группы 44.00.00 - «Образование и педагогические науки».
Словарь создан в рамках проекта «Развитие наркологических услуг для глухих в Северо-Западном регионе России» при финансовой поддержке Программы содействия сотрудничеству общественных организаций в приграничных регионах Министерства иностранных дел Финляндии.
Эта книга посвящена древнерусской иконографии врага.
Многочисленные образы бесов, грешников и демонических монстров пронизывают и православное, и католическое средневековое искусство.
Несмотря на огромное разнообразие, они подчиняются особым правилам «визуальной грамматики» и опознаются благодаря специальным маркерам демонического.
Авторы прослеживают, как c XII по XVIII вв. древнерусские мастера представляли ангелов сатаны. С помощью каких знаков дьявольские иллюзии отличались на изображении от реальных людей, а грешники — от нейтральных персонажей.
Как из словесных метафор в разное время рождались новые демонические фигуры (Смерть или Ад) и начинали своё шествие по иконам, фрескам и лицевым рукописям.
Исследование затрагивает не только визуальную традицию, но и её возможное восприятие средневековыми зрителями.
Почему на множестве миниатюр читатели затирали или выскабливали изображения негативных, а иногда и положительных героев? Казались ли им смешными образы, которые сегодня нередко относят к разряду гротеска?
Как пересекались и влияли друг на друга иконография, книжность и народная культура? Эти вопросы окружают до сих пор малоизвестную область — древнерусскую визуальную демонологию.
Книга ориентирована на историков, филологов, искусствоведов, религиоведов, фольклористов и всех интересующихся средневековой культурой.
Монография посвящена актуальным теоретическим вопросам лингвистического изучения обращения. Автором исследуются связи обращения с разнообразными средствами организации направленности речи и с комплексом этикетных средств общения. В книге обосновывается идея существования особой семантической сферы — семантики общения, и излагается оригинальная теория обращения как служебной единицы текста.
Работа представляет интерес для специалистов в области семиотики, общего языкознания, теории коммуникации, социолингвистики.
Учебное пособие посвящено вопросам семантико-системной организации языка; в нем раскрываются принципы и приемы семантического анализа лексики, характеризуются ее основные категории: многозначность, омонимия, конверсия, синонимия, гипонимия, антонимия в их единстве и взаимообусловленности.