Статья: ИНТЕГРАЦИЯ ИСТОРИКО-ПРАВОВЫХ ДИСЦИПЛИН В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ КАК ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ ПРАВОСОЗНАНИЯ И ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ (2026)

Читать онлайн

В статье рассматриваются актуальные проблемы и методологические особенности преподавания исторических и правоведческих дисциплин в современной высшей школе. Авторы исходят из тезиса о кризисном состоянии общественного правосознания и исторической памяти в условиях глобализации и цифровизации. Доказывается, что фрагментарное и догматическое преподавание данных предметов не отвечает вызовам времени и не способствует формированию целостного мировоззрения будущих специалистов.

Цель исследования - выявить дидактический и воспитательный потенциал интеграции истории и правоведения в образовательном процессе вуза. На основе анализа педагогического опыта, нормативно-правовой базы и научной литературы предлагается модель интегрированного преподавания, основанная на компетентностном, контекстном и проблемно-ориентированном подходах. Особое внимание уделяется вопросам формирования аналитического мышления, преодоления правового нигилизма, воспитания гражданской ответственности и противодействия фальсификации истории.

Делается вывод о том, что синтез исторического и правового знания создает прочный фундамент для развития системного мышления, ценностных ориентаций и профессиональной этики студентов, независимо от избранного направления подготовки.

Ключевые фразы: высшее образование, методика преподавания, ИСТОРИЯ ПРАВА, правоведение, правосознание, гражданская идентичность, ИНТЕГРАЦИЯ ЗНАНИЙ, КРИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ, образовательные стандарты, цифровизация
Автор (ы): БУРМИСТРОВА Ирина Хазритовна (BURMISTROVA I. H.), СТУДНИКОВ Павел Евгеньевич (STUDNIKOV P. E.), ЛУНЕВА Ксения Сергеевна (LUNEVA K. S.)
Журнал: ОБРАЗОВАНИЕ И ПРАВО

Предпросмотр статьи

Идентификаторы и классификаторы

SCI
Образование
УДК
378. Высшее образование. Высшая школа. Подготовка научных кадров
Для цитирования:
БУРМИСТРОВА И. Х., СТУДНИКОВ П. Е., ЛУНЕВА К. С. ИНТЕГРАЦИЯ ИСТОРИКО-ПРАВОВЫХ ДИСЦИПЛИН В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ КАК ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ ПРАВОСОЗНАНИЯ И ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ // ОБРАЗОВАНИЕ И ПРАВО. 2026. № 2
Текстовый фрагмент статьи
Будьте первым, кто начнет обсуждение

Если у вас возникли вопросы или появились предложения по содержанию статьи, пожалуйста, направляйте их в рамках данной темы.