Роль искусственного интеллекта во всех сферах жизни в настоящее время растет, много внимания уделяется применению ИИ для обучения и развития персонала, для создания адаптивных образовательных программ нужных конкретному работнику, для оценки компетенций работника.
В статье рассматривается проблема кадрового дефицита в агропромышленном комплексе как ключевой угрозы экономической устойчивости сельскохозяйственных предприятий. На основе анализа статистических данных и результатов научных исследований выявляются масштабы и структура кадрового голода в отрасли, оценивается его влияние на производственные показатели и конкурентоспособность агробизнеса. Особое внимание уделяется взаимосвязи кадровой обеспеченности с технологической модернизацией и продовольственной безопасностью. Предлагаются направления совершенствования кадровой политики на уровне государства, агробизнеса и системы профессионального образования.
Наступление «информационной» эпохи, характеризующейся бурным технологическим прогрессом, диктует новые требования к системе высшего образования. Университетские программы нуждаются во внедрении современных образовательных технологий, их регулярном обновлении. В связи с этим ключевой задачей педагога становится развитие у студентов аналитического мышления, которое позволит им в будущем эффективнее адаптироваться к выбранной профессии. Такой подход, реализуемый через интерактивные методы обучения, обеспечивает практико-ориентированность [5]. В статье приводятся методологические подходы и практические аспекты развития аналитического мышления у студентов. Акцентируется внимание на принципах эффективного развития и формирования аналитического мышления у студентов.
Рынок труда в России отличается наличием дефицита кадров во многих отраслях экономики. Система образования вынуждена подстраиваться под современные реалии, пересматривать существующие методики образования, адаптировать образовательный процесс под требования рынка, к меняющимся реалиям. Фундаментальные знания становятся менее востребованными, фокус смещается на формирование прикладных компетенций. Ускоренная технологическая модернизация в России требует от образования формирования качественно подготовленных специалистов.
Учет и контроль затрат на производство продукции является одной из ключевых для любого предприятия, особенно в условиях современной экономики России, характеризующейся растущей конкуренцией, изменением спроса потребителей и экономическими кризисами. В статье рассмотрены вопросы, касающиеся поля учета, анализа и внутреннего контроля производственных затрат, которые являются главным объектом управленческого влияния для любого типа предприятия. Проведено исследование всех направлений учета затрат, которые вместе с аналитическим процессом формируют поле внутреннего контроля себестоимости. Создание эффективных систем учета и анализа затрат является залогом высокого качества контрольной функции.
Искусственный интеллект стремительно вошел в нашу жизнь, задевая все сферы жизнедеятельности, в том числе образовательную. Возможности ИИ-контента позволяют получить расширенный доступ к знаниям, персонализацию обучения, автоматизацию рутинных задач, что безусловно положительно влияет на образовательную среду. Но есть большая вероятность отрицательного влияния: деградация критического мышления, проблемы достоверности данных, этические дилеммы. Статья посвящена комплексному анализу влияния искусственного интеллекта на образовательную среду вузов, на основании которого предложена концепция «гибридной педагогики», предполагающая синтез человеческих знаний и технологических возможностей ИИ при сохранении педагога в роли куратора познавательного процесса.