Уровень адаптации курсантов первого курса определяет эффективность выполнения учебно-служебной деятельности. Вместе с тем следует учитывать систему оценки самого процесса адаптации. Это имеет большое значение, для успешности адаптации курсантов первого курса вузов МВД России, так как позволяет своевременно вносит изменения в учебно-служебную деятельность. Выделенные автором критерии: нормативность служебной деятельности, стабильность эмоционально-волевой сферы и устойчивость поведения, удовлетворённость собой как личностью, успешность выполнения учебной деятельности, удовлетворённость вузовским обучением, активность в учебной и общественной жизни вуза, должны стать основой для оценки эффективности процесса адаптации в вузах МВД России. С учетом данных критериев необходимо выстраивать дальнейшую работу по повышению успешности адаптации курсантов к учебно-служебной деятельности.
В статье рассмотрена возможность оптимизации процесса адаптации к условиям высших образовательных учреждений системы МВД России, раскрыта сущность понятия процесса адаптации в учебно-служебной деятельности. Курсанты, обучающиеся в вузах МВД России испытывают трудности с выполнением учебно- служебной деятельности. Именно в период обучения в вузе курсанты переживают этап формирования основных профессиональных характеристик, проходят процесс адаптации к условиям образовательной среды высших учебных заведений МВД России. Вместе с тем выделение наиболее существенные условий образовательной среды вузов МВД, позволило уточнить критерии оценки эффективности мер по оптимизации процесса адаптации курсантов к этим условиям. В связи с этим автором предлагается ряд мер по оптимизации процесса адаптации, которые будут способствовать повышению эффективности овладения служебно-учебной деятельностью.