В книге излагается история развития отечественного стрелкового оружия от момента появления огнестрельного оружия на Руси до Великой Отечественной войны включительно. Большое внимание в книге уделено нашим конструкторам-оружейникам и ученым.
При написании книги авторы использовали различные литературные источники и архивные документы. Общественнования и изменения в стрелковом оружии в процессе его развития авторы стремились показать во взаимосвязи с развитием производства и изменениями тактических форм использования оружия в бою.
Весело, дружно и интересно живут в мирные годы три девочки-школьницы — Наташа, Катя и Люся — в «Соленой Католюандо». Но вот наступают тяжелые дни жестоких испытаний — Великая Отечественная война, и девочки находят в себе силы и мужество достойно нести тяготы блокады Ленинграда, героически помогают взрослым, становятся маленькими гражданами города-героя.
Елена Николаевна Верейская пишет для детей свыше тридцати лет. После Великой Отечественной войны она написала для детей два сборника рассказов — «Памятные дни» и «В те годы» — об участии подростков в революционной борьбе 1905—1917 годов. В 1956 году отдельным изданием был выпущен в свет рассказ «Горничная Маша».
Первое издание «Истории дипломатии» вышло в свет в 1941—1945 гг. Книга была тепло встречена советской общественностью и переведена на несколько иностранных языков.
В настоящее время ее нельзя найти на книжном рынке, а между тем интерес читателей к истории дипломатии возрос. Великая Отечественная война против гитлеровских захватчиков и последующая борьба Советского государства за сохранение мира, против угрозы истребительной ядерной войны повысили интерес к международным вопросам. В связи с этим назрела необходимость во втором издании.
Первое издание «Истории дипломатии», предпринятое в трех томах, было доведено до начала второй мировой войны. Во втором издании предусматривается продолжить третий том до начала Великой Отечественной войны Советского Союза и, кроме того, добавить новые темы, посвященные истории дипломатии в годы Отечественной войны и в послевоенное время.
Советский Союз является братской семьей равноправных народов СССР. В многонациональной семье советских народов русскому народу принадлежит руководящая роль. Все народы нашей могучей Родины строят величественное здание коммунизма в прочном содружестве и во главе с русским народом. По определению товарища Сталина, русский народ является «наиболее выдающейся нацией из всех наций, входящих в состав Советского Союза»¹.
Эти слова гениального вождя и учителя трудящихся блестяще подтверждаются героическим прошлым и славным настоящим русского народа, его самоотверженной борьбой с многочисленными врагами за свободу и независимость Родины, его неоценимым вкладом в мировую культуру.
Великий русский народ, имеющий «ясный ум, стойкий характер и терпение»², шел впереди всех народов нашей страны в борьбе за победу Великой Октябрьской социалистической революции. Он был руководящей силой многонациональной страны Советов в годы иностранной интервенции и гражданской войны, в период победоносного строительства социализма и во время Великой Отечественной войны Советского Союза.
В статье рассматриваются основные законодательные акты, регулирующие бракоразводный процесс в послевоенное десятилетие. Выделяются факторы, увеличивающие его вероятность, анализируются причины развода и его последствия для членов семьи и для общества. Раскрываются особенности бракоразводных процессов в Донбассе. Выявлены факторы, тормозящие разводы, что в итоге приводило к снижению общей численности бракоразводных процессов в регионе и стране.
П. С. Лейбенгруб — учитель истории 525-й мужской средней школы Москвы.
Свою педагогическую работу П. С. Лейбенгруб начал в 1937 г., когда ему было 22 года. Его биография — это биография одного из многих советских учителей, воспитанных большевистской партией и советской властью. После окончания школы П. С. Лейбенгруб пошёл в ФЗУ автозавода имени Сталина, несколько лет работал на заводе, учился на рабфаке, затем поступил на исторический факультет Московского государственного университета имени М. В. Ломоносова.
В годы Великой Отечественной войны П. С. Лейбенгруб преподавал историю в 5-й Московской артиллерийской спецшколе Мосгоргоно, был комсоргом школы, затем заведующим учебной частью. Здесь же, в ноябре 1942 г., П. С. Лейбенгруб вступил в члены ВКП(б).
В Великой Отечественной войне Советского Союза против фашистской Германии и ее сателлитов Одесса сыграла выдающуюся роль в борьбе за свободу, честь и независимость нашей социалистической Родины.
69 дней продолжалась стойкая и мужественная оборона Одессы. Это дольше, чем сопротивление таких стран, как Франция, Бельгия и Голландия вместе взятые.
Воодушевленные великим Сталиным, руководимые большевистской партией, части Советской Армии, Военно-Морского Флота, трудящиеся Одессы выдержали суровое испытание и с честью выполнили свой долг перед Родиной.
Настоящий сборник, подготовленный по инициативе Московского Математического Общества, имеет целью проследить развитие математической науки в нашей стране за славное тридцатилетие 1917—1947 гг. Материалы сборника убедительно свидетельствуют об энергичной и плодотворной творческой работе советских математиков, об их глубоких и оригинальных вкладах во все отделы математики, о высоком уровне советской математической науки и о её ведущей роли во многих основных разделах математики.
Советская математика восприняла научное наследство выдающихся русских математиков прошлого — Н. И. Лобачевского, П. Л. Чебышева и многих других. Развивая идеи этих учёных и сохраняя их лучшие традиции, советские математики включили вместе с тем в круг своих интересов ряд новых ветвей математики, охватив по существу всю современную математическую науку.
Тема настоящей работы была поставлена еще в 1940 году по соглашению с Институтом истории Академии наук СССР и завершает собою цикл моих работ, связанных с проблемой специфики характера древневосточных обществ и печатавшихся в журнале «Вестник древней истории». В первоначальной, общей формулировке, указанной в подзаголовке, тема была включена в план работ Института истории Академии наук БССР на 1941 год. В процессе работы над собиранием материала, начатой мною в 1940 г., тема была специализирована и получила окончательную формулировку, как она выражена в заглавии настоящего исследования.
Собирание материалов и их первичная обработка были закончены мною перед самым началом Великой Отечественной войны. Вынужденный остаться во временно оккупированном немецко-фашистскими захватчиками Минске, я в середине июля 1941 года решил приступить к писанию работы и закончил ее 6 сентября 1941 г.
После моего ухода в партизанскую зону я в течение января—февраля 1944 г., находясь в отряде имени Лазо бригады «За Советскую Белоруссию», просмотрел, окончательно отредактировал и переписал от руки написанный в 1941 г. текст работы. За два года, прошедшие после окончания войны, я, к сожалению, не мог еще получить никаких материалов, заказанных мною в 1941 году, и потому работа идет в печать в том виде, как она была написана во время войны.
Исполнилось десять лет великой Сталинской Конституции — Конституции, в которой закреплены основы нового общественного строя — социализма.
Советский строй, рождённый Великой Октябрьской социалистической революцией и закалившийся в огне гражданской войны, доказал свою величайшую, всепобеждающую силу как в годы мирного строительства, в годы сталинских пятилеток, так и в тяжёлые годы небывалой по своим масштабам Великой Отечественной войны против немецко-фашистских захватчиков.