При подготовке к печати нового, посмертного издания учебника «История древнего Рима» покойного Н. А. Машкина (1900—1950) редакция стремилась с возможной полнотой осуществить творческие замыслы автора, которые он неоднократно высказывал, говоря о дальнейшей работе над книгой. Редакцией было учтено большинство замечаний и пожеланий рецензентов.
Учебник был подвергнут некоторому сокращению за счёт материала, выходившего за пределы университетского курса истории древнего Рима. Были внесены также отдельные изменения и уточнения, ни в какой степени не меняющие основных положений учебника. При внесении большинства уточнений был использован материал как печатных, так и неопубликованных трудов Н. А. Машкина.
Изложена история архитектуры от времени зарождения зодчества до наших дней. Приводятся сведения по истории строительной техники, рассматривается по отдельным эпохам и регионам проблема взаимодействия конструкций зданий с организуемым пространством и пластикой архитектурной формы, дается анализ тектоники и других композиционных качеств наиболее выдающихся произведений архитектуры. Учебник отличается от ранее изданного новым теоретическим подходом и методом изложения материала: основное внимание уделено Боепитанию у студентов особого «инженерного» осмысления архитектурных произведений в их историческом развитии, не нарушая при этом целостности всестороннего рассмотрения архитектуры, вскрытия объективных причин и закономерностей ее эволюции в связи с развитием общества.
Учебник предназначен для студентов вузов, обучающихся по специальности «Архитектура гражданских и промышленных зданий». Он может также служить пособием для всех, изучающих курс всеобщей истории архитектуры.
Приведены общие сведения о зданиях. Рассмотрены конструкции и типы гражданских зданий, даны понятия о проектировании гражданских, промышленных и сельскохозяйственных зданий, а также зданий в условиях реконструкции.
Для студентов, обучающихся по направлению 07.02.01 «Архитектура».
Разве минералогия может быть занимательной? Что можно найти в ней такого, что увлекло бы пытливый молодой ум, заставило бы его призадуматься и пожелать дальше и дальше знакомиться с камнем?
Камень — это мертвая часть природы: булыжник мостовой, простая глина, известняк тротуаров, драгоценный камень в витрине музея, железная руда на заводе и соль в солонке. Где же кроются в камне замечательные и таинственные явления, о которых нам говорит, например, астрономия, описывая миллионы новых миров звезд, или биология, изучающая самые загадочные и самые интересные явления природы — жизнь, или физика с ее пытливыми опытами и «фокусами»?
Каждый учитель истории знает, как легко и увлекательно проходят обычно уроки, посвящённые героическому военному прошлому, истории революционного движения, вопросам культуры, какой интерес вызывают они у школьников.
При изучении этой тематики учитель, исходя из идейно-воспитательных задач темы, уверенно отбирает наиболее ценный материал, применяет разнообразные наглядные пособия, использует исторический документ, художественную литературу, чтобы сделать уроки более яркими и полноценными.
Рассмотрены вопросы создания объектов ландшафтной архитектуры, благоустройства территорий объектов, связанные с организацией строительства инженерных сооружений, устройством дорожной сети, регулированием водного режима на территориях объектов, номенклатурой, конструкциями и материалами строительства. Изложены основные аспекты озеленения объектов ландшафтной архитектуры: посадка деревьев и кустарников, устройство газонов, цветников и их содержание. Описана технология производства работ, инвентаризации территории объектов.
Для студентов высших учебных заведений.
Настоящий учебник по курсу истории политических учений подготовлен коллективом научных работников Института права Академии наук СССР и Московского Государственного университета.
В подготовке главы, посвященной истории передовой политической мысли народов России в XIX веке, приняли участие профессора и преподаватели Алма-Атинского и Ташкентского юридических институтов.
Учебник «История немецкого языка» предназначен для студентов педагогических институтов иностранных языков и филологических вузов, а также для преподавателей, работающих над повышением своей квалификации по специальности.
В соответствии с программой курсов по этому предмету, читаемых в вузах, он заключает основные сведения по истории немецкого литературного языка (часть I) и по грамматикам отдельных языков, входящих в план преподавания, — средневерхненемецкого, древневерхненемецкого и готского (часть II). Для того, чтобы этот грамматический материал был представлен с необходимой полнотой и в историческом развитии, он выделен в специальный отдел исторической грамматики. Изложение этой последней исходит из противоречий современного языка и ищет их объяснения в историческом развитии строя немецкой речи.
III часть книги «Беседы по физике» посвящена общим принципам методам современной физики. Изложенные в доступной форме элементы теории относительности, статистической физики, теории вероятностей вводят читателя в мир высоких скоростей и мир малых объектов с присущими им законами релятивистской и квантовой механики.
Настоящий учебник предназначен для широкого круга лиц, желающих научиться читать, понимать и говорить по-фински. Учебник содержит вводную часть, подробно описывающую основные особенности финского языка и основную часть, состоящую из 21 лекции с последующими грамматическими упражнениями.
Целевой установке подчинена вся композиция учебника, состоящего из введения, лекционной части (текстов), грамматического справочника и алфавитного словаря. Введение знакомит читателя с правилами произношения отдельных звуков и звукосочетаний финского языка, с правописанием, принципами словосложения и некоторыми различиями в произношении, сравнительно с написанием.