В учебном пособии рассмотрены вопросы экологической политики России в условиях перехода к рыночной экономике с учетом решения глобальных и региональных экологических проблем в интересах парадигмы ООН устойчивого развития мирового сообщества до 2030 года. Предназначено для студентов гуманитарного факультета: направление 41.03.01 «Зарубежное регионоведение»), с целью обеспечения учебной литературой по дисциплине «Экология» (уровень бакалавриата), а также для аспирантов, руководителей организаций и органов государственного и муниципального управления.
В пособии рассмотрены базовые принципы разработки, функционирования и оценки диагностических систем, использующихся в биомедицине, сельском хозяйстве, пищевой промышленности и ряде других отраслей. Существенное внимание уделено перспективам применения различных наноматериалов для конструирования тест-систем. Учебное пособие предназначено студентам биологического факультета при изучении ими курса «Стереоспецифические взаимодействия». Ил. 68. Библиогр. 60 назв.
Учебник составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВО, рабочим учебным планом и программой, содержит тематические разделы, основные экологические термины, парадигмы экологии, эволюцию компонентов и взаимодействий в природной окружающей среде, анализ биологических популяций. Предназначен для студентов, обучающихся по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование», профиль «Биология».
Настоящий учебник знакомит студентов со структурой экологических знаний, сложившейся на сегодняшний день; основными закономерностями взаимодействия организмов, преимущественно животных, и природной окружающей средой; механизмами регуляции динамики популяций на конкретных примерах.
Материал книги представляет первую часть учебника, содержанием которого является аутэкология.
Экологическая безопасность человека является сложной сферой, требующей широкого спектра знаний во многих областях науки и техники, начиная, применительно к тяжелым токсичным металлам, с их химических особенностей, специфики воздействия на организм человека и заканчивая сложными процессами поведения в окружающей среде, основанными на конкретных физических явлениях и закономерностях, изученных еще не в полной мере. Учебное пособие подготовлено в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов 44.00.00 Образование и педагогические науки уровня бакалавриата и призвано стать базой для понимания основных процессов, определяющих поведение в окружающей среде и влияние на организм человека таких приоритетных токсикантов, как свинец, ртуть и кадмий. Пособие предназначено для студентов педагогических вузов, осваивающих дисциплину по безопасности жизнедеятельности. Рисунки заимствованы из источников, указанных в списке использованной литературы.
Издание 2 исправленное и дополненное. Исправления приведены по состоянию на август 2021 года. В 2021 году произошли значительные изменения природоохранного законодательства РФ.
В задачнике представлена теория и способы решения задач экологической тематики, с которыми может столкнуться эколог на практике, например при подготовке ОВОС и ПМООС. Предложены задачи для самостоятельного решения для того, чтобы после окончания ВУЗа студент имел уже некоторое представление, о том, с чем ему придется столкнуться на предприятии при работе по специальности.
В задачнике также приведены некоторые выдержки из действующих нормативных документов.
С приложениями задачник может быть рекомендован студентам экологических и экономических специальностей, например экономика природопользования, а также молодым специалистам.
Учебно-методическое пособие предназначено для изучения подходов и методов анализа биологического разнообразия флористического состава фитоценозов. Пособие включает основные сведения по биоразнообразию, способы оценки таксономического и типологического разнообразия, антропогенного нарушения фитоценозов, жизненного состояния популяций растений и методы обработки геоботанических описаний. Вся информация дана для аборигенных и адвентивных сосудистых растений Московской области. Предназначено для студентов, научных сотрудников биологов и экологов биологических, сельскохозяйственных, лесотехнических и естественнонаучных факультетов высших учебных заведений.
Представлен теоретический материал, а также практические методы измерения абиотических факторов окружающей
среды (определение рН, содержания хлорид-ионов в воде, кислотности почвы). Приведено описание опытов по изучению
влияния тяжелых металлов на морфометрические и биохимические показатели растений. Представлены материалы по фитоиндикации на основе экологической шкалы Элленберга и биотическим взаимоотношениям, в том числе опыты по изучению клубеньков бобовых растений.
Предназначено для студентов естественно-научных направлений (биологии, биоинженерии и биоинформатики, химии), выполняющих лабораторные работы в рамках дисциплин «Экология», «Общая экология», «Экологическая химия».
Издание 3 исправленное и дополненное. Исправления приведены по состоянию на август 2022 года.
В задачнике представлена теория и способы решения задач экологической тематики, с которыми может столкнуться эколог на практике, например при подготовке ОВОС и ПМООС.
Предложены задачи для самостоятельного решения для того, чтобы после окончания ВУЗа студент имел уже некоторое представление, о том, с чем ему придется столкнуться на
предприятии при работе по специальности.
В задачнике также приведены некоторые выдержки из действующих нормативных документов.
С приложениями задачник может быть рекомендован студентам экологических и экономических специальностей, например экономика природопользования, а также молодым специалистам.
ISBN 978-5-907603-39-4
Изучение дисциплины «Экология» является обязательной частью учебной программы студентов-экологов. Для студентов гуманитарных и социальных направлений предмет также
входит либо в базовую часть программы, либо в ее вариативный компонент. В расширенном объеме предлагаемый учебно-методический комплекс является результатом опыта чтения
дисциплины студентам специальности «Экология и природопользование» Экологического факультета, а сейчас Института экологии, Российского университета дружбы народов.
Адаптированный и немного сокращенный вариант составлен для студентов гуманитарных и социальных направлений. Последний также является результатом 25-летнего опыта чтения
«Экологии» на Факультете гуманитарных и социальных наук РУДН. Предлагаемые материалы включают детальную информацию по преподаванию дисциплины для соответствующих направлений подготовки высшего образования, в том числе для очной, очно-заочной и заочной форм обучения для студентов-экологов и очной для студентов
гуманитарных специальностей. Учебно-методический комплекс учитывает и реализацию дисциплины для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями.
Пособие предназначено для студентов, в учебном плане которых входит данный предмет, а также для преподавателей, приступающих впервые к чтению данного курса. Пособие может быть использовано аспирантами экологических направлений подготовки для прохождения педагогической практики и преподавателями школ и колледжей.
ISBN 978-5-907603-88-2
Данное издание содержит основной материал о природе, состоянии окружающей среды, экономике и культуре Курганской
области. Атлас может быть полезен учителям школ, преподавателям вузов, школьникам и студентам, специалистам в сфере экологии и природопользования, а также всем, кто интересуется географией Курганской области.
