Книга представляет собой словарь арготизмов. В качестве источников были использованы произведения художественной литературы, описывающие мир деклассированных элементов общества 1917-1989 гг.
Книга предназначена для филологов-русистов, лингвистов, переводчиков и юристов.
Книга является первым опытом исследования языкового и речевого ландшафта Нижнего Новгорода. В ней констатируются общие лингвистические изменения в Нижнем Новгороде конца XX - начала XXI вв.: качества устной и письменной речи нижегородцев, городской антропонимики и топонимики.
Даны социально-речевые портреты представителей интеллигенции, бизнеса, студенческой молодёжи. Проанализирован язык региональных СМИ с точки зрения культуры речи и лингвистической конфликтологии, язык региональной рекламы. В качестве отдельной составляющей лингвистического ландшафта выделен политический дискурс Нижегородского региона: представлены портреты региональных политиков, проанализированы социально-политические предпочтения региональньк СМИ.
Книга заинтересует читателей, которым не безразличны проблемы отечественной лингвистики, культуры, лингвополитологии; всех, кто любит Нижний Новгород, его культуру и язык.
Цель предлагаемых газетных материалов — помочь изучающим язык специальности, разобраться в новых для них языковых явлениях и лучше усвоить профессиональную лексику газетчиков.
Тексты пособия помогут студентам лучше подготовиться к самостоятельной творческой деятельности в печатных СМИ.
Предлагаемые материалы сопровождаются предтекстовыми и послетекстовыми заданиями, которые направлены на закрепление и развитие грамматических навыков учащихся и обогащение их речи специальной лексикой по базовым журналистским дисциплинам: по теории и практике журналистики, экономике СМИ.
Учебные материалы взяты из научных публикаций для студентов-журналистов и из периодической печати («Коммерсант», «Известия», «Комсомольская правда», «АиФ»).
Тексты составлены в соответствии с вопросами, вынесенными на государственный экзамен по теории и практике журналистики.
Они сопровождаются предтекстовыми и послетекстовыми упражнениями. Предтекстовые задания ставят целью устранение языковых трудностей, которые могут возникнуть при чтении текста.
Послетекстовые упражнения (задания на проверку понимания текста, лексико-грамматические, творческие задания) направлены на развитие устной речи учащихся и усвоение ими телевизионной терминологии.
Главная задача пособия — выработать у студентов умение свободно общаться на темы, связанные со специальностью «Телевидение».
Монография посвящена многоаспектному описанию распространённого в современной русской разговорной речи явлению языковой игры.
Описаны способы и приёмы языковой игры, специфика отдельных приёмов языковой игры, функции языковой игры в повседневном общении, цели употребления говорящим языковой игры, влияние социальных и психологических факторов (характеристик говорящего и параметров ситуации) на функционирование языковой игры.
Адресована специалистам-филологам, студентам филологических специальностей и направлений, а также всем интересующимся вопросами современного состояния и функционирования русского языка.
В книге в первой части «Основы стилистики и культуры речи» освещаются теоретические основы функциональной стилистики и учения о культуре речи.
Во второй части «Практические занятия» приведены упражнения по функциональной стилистике и культуре речи. Предназначено для студентов филологических факультетов вузов.
Может быть использовано преподавателями средних специальных учебных заведений, учителями средних школ, лицеев
В пособии даётся описание научного стиля с точки зрения его реализации в дипломной работе, дипломном проекте, квалификационной работе, магистерской диссертации.
Характеристика стиля строится на различных уровнях — лексики, морфологии, синтаксиса.
В монографии доктора филологических наук, автора нескольких книг по древнерусской письменности анализируются вопросы эволюции графики и орфографии древнеславянских алфавитов — глаголицы и кириллицы, рассматриваются проблемы происхождения старославянских текстов и их влияния на развитие древнерусского книгописания.
Пособие включает в себя теоретические и практические материалы по актуальной проблематике анализа и интерпретации художественного текста в школе и вузе, также в нём реализуется национально-региональный компонент, обусловленный преподаванием русской классической литературы в евразийском и библейско-кораническом контексте.
В приложении даны образцы филологического анализа и истолкования ряда произведений, а также задания для организации самостоятельной работы учащихся и студентов. В список литературы включены наиболее репрезентативные современные и фундаментальные издания.
Монография посвящена универсальности и вариативности естественного языка и соотношению этих полярных свойств в общей лингвистической теории. Универсальные свойства языка (константы) понимаются не как неизменные значения некоторых языковых параметров, а как ограничения на его вариативность. Варьирование многих языковых параметров бесконечно, поскольку параметры определяются не дискретно, а континуально. Такие параметры можно представить как шкалы. Шкала, ограничивающая данное явление своими значениями, является константой, а значения шкалы — переменными. Такое теоретическое понимание языка развивается и обосновывается на материале углубленного эмпирического исследования нескольких десятков языков, в том числе и русского.
Монография состоит из шести частей, посвященных следующим темам: «лингвистическое знание», «современная лингвистика в исторической перспективе», «теория элементарного предложения», «типология и теория языка», «теория языка и языки» и «материалы к типологии эргативности».
Монография представляет интерес для тех, что интересуется методологией лингвистической науки, функциональным и когнитивным подходом к языку, типологией, синтаксисом, морфологией, семантикой и прагматикой, а также дагестанскими языками, поскольку их материал представлен в монографии особенно подробно.