SCI Библиотека

В учебном пособии, написанном профессорами химического факультета МГУ имени М. В. Ломоносова и Первого МГМУ имени И. М. Сеченова, изложены основы современной химии в объеме школьной программы углубленного уровня. Подробно рассмотрены важнейшие теоретические представления химии, принципы классификации веществ и реакций, химические свойства классов органических и неорганических веществ. В конце каждой главы приведены решения типовых задач и предложены разнообразные задачи для самостоятельного решения (ответы на них в конце книги). Учебное пособие будет полезным школьникам выпускных классов для подготовки не только к выпускным и вступительным экзаменам, но и к олимпиадам различного уровня — от школьных до международных.

Для школьников, обучающихся по базовой и углубленной программе, студентов нехимических вузов, учителей и преподавателей химии.

Пособие является одновременно руководством и справочником по химии. По каждой теме дается необходимый теоретический материал, подробные решения основных типов задач, а также современные экзаменационные вопросы и задачи с ответами. Диапазон сложности задач очень широк — от стандартных вопросов для троечников до сверхсложных задач для медалистов.

Пособие предназначено для абитуриентов, готовящихся к поступлению в вуз, для старших школьников и учителей химии.

Книга представляет собой наиболее полный на сегодняшний день задачник по химии для школьников и абитуриентов. Задачи составлены по всем основным разделам школьной программы, а также по важнейшим аспектам программ по химии для поступающих в ведущие вузы России. Ко всем задачам даны ответы или указания к решению, а к 300 типовым и экзаменационным задачам приведены подробные решения.

Книга предназначена для школьников 8—11 классов и абитуриентов, а также может быть полезна учителям химии, репетиторам и студентам младших курсов.

Сборник включает задачи и упражнения по химии, полностью соответствует школьной программе, утвержденной Министерством образования РФ для общеобразовательных учреждений. Книга предназначена для преподавателей химии в качестве учебного пособия.

В первом томе представлены основы
внутренней медицины (актуальность, этиология и патогенез, клинические проявления,
диагностические критерии и дифференциальный диагноз, лечение и профилактика) по таким
разделам как пульмонология, гастроэнтерология, гематология и эндокринология.

Для студентов высших медицинских учебныхзаведений IV уровней аккредитации, врачей-
интернов, врачей общей практики.

Настоящее издание «Люди русской науки» состоит из четырех независимых книг, в которых помещены специально для этого написанные очерки о жизни и творчестве выдающихся отечественных деятелей естествознания и техники, оставивших нынешнему поколению ученых богатейшее научное наследие.

Не претендуя на исчерпывающую полноту, редакция стремилась с помощью этих очерков дать картину важнейших достижений русской науки в основных ее направлениях.

В первую книгу, выпущенную в свет в 1961 г., вошли очерки о наиболее крупных деятелях в области математики, механики, астрономии, физики и химии.

Вторая книга, вышедшая из печати в 1962 г., посвящена тем деятелям науки, усилиями которых двигались вперед геология и география.

Данная, третья книга продолжает дальше рассказ о русской науке.

По сказаніямъ, записаннымъ въ книгахъ браминовъ, въ Ведахъ, основаніе «Тибетской Медицины» было положено индусскимъ божествомъ Брамою.

Несколько лет назад мне довелось консультировать в одной из московских больниц тяжелобольного сепсисом, который лечился в реанимационном отделении. На вопрос, почему больному не назначаются адаптогены, врачи ответили, что главный врач больницы запрещает им применять лекарственные средства, не имеющие, якобы, доказательной базы. Действительно,
в официальных медицинских документах лечебная эффективность адаптогенов считается не доказанной, и в качестве лечебных средств их применение не рекомендовано. «Буквально в «википедии» сказано « концепция адаптогенов противоречит современным принципам фармакотерапии, в которой рассматривается воздействие препарата на конкретное заболевание или его влияние на конкретный симптом». Естественно возникает вопрос, что важнее для больного концепция или жизнь?!