SCI Библиотека

Пьер Гассенди(1) крупнейшая фигура среди передовых представителей европейской науки и философии XVII в. Его имя стоит рядом с именами Бакона, Гоббса, Декарта, Локка. С некоторыми из них он был лично знаком, имел тесную дружбу, другие считали его своим учителем. Гассенди оставил после себя большую школу последователей. Его влияние сказалось в английской философии и науке XVIII в. и, несколько позже, на его родине, во Франции, среди французских материалистов-сенсуалистов XVIII в.

Пьер Гассенди вошел в историю европейской философской мысли как один из тех, кто серьезно способствовал освобождению философской мысли от уз средневековой схоластики и утверждению философского материализма и материалистического естествознания нового времени. Он был не только философом, но и разносторонним ученым, вмещавшим в своей голове все основные научные знания своей эпохи.

Предлагаемая вниманию читателя книга логически связана с вышедшей в начале 1964 г. в Издательстве книгой «Диалектика теория познания. Проблемы научного метода» и представляет собой своего рода историко-философское введение к ней. В известной мере настоящий коллективный труд тематически связан также с изданными в 1962 г. двумя сборниками «Диалектика и логика» («Законы мышления» и «Формы мышления»). Все они по существу посвящены разработке одной из центральных проблем марксистско-ленинской философии единству диалектики, логики и теории познания материализма.

Поэтому настоящие очерки можно рассматривать как историко-философское введение ко всем этим книгам, поскольку в истории марксистско-ленинской философии невозможно резко разграничить вопросы диалектики как теории познания и диалектики как логики.

Созданная Марксом и Энгельсом философия диалектического и исторического материализма раскрыла закономерности существования и движения природы и общества. Марксистская политическая экономия установила законы движения капитализма, неминуемо ведущие его к крушению и замене новым социально-экономическим порядком, воплощающим лучшие мечты людей о справедливом социальном строе.

Теория социализма, разработанная Марксом и Энгельсом, открыла в пролетариате ту основную общественную силу, которая, став во главе всех прогрессивных и угнетенных элементов, свергнет капитализм и осуществит революционное преобразование общества. Маркс и Энгельс дали пролетариату и программу выполнения его всемирно-исторической миссии, стратегию и тактику его борьбы за социализм и коммунизм.

Вопрос о роли народных масс, классов, партий, их вождей в историческом процессе один из центральных вопросов исторического материализма. Он лежит на стыке социологии, философии, истории, социальной психологии, политической науки. Этот важный мировоззренческий вопрос приобрел особую актуальность в наши дни. В острой идеологической борьбе между социализмом и капитализмом правильное теоретическое решение этого вопроса имеет большое политическое и научное значение.

Особую важность в период коммунистического строительства приобретает научная организация управления обществом, преодоление и недопущение впредь ошибок в руководстве, прежде всего ошибок и извращений субъективистского порядка, руководство социальными процессами в соответствии с объективными потребностями общественного развития.

Брошюра написана на основе расширенной стенограммы доклада, прочитанного на Ломоносовских чтениях Московского государственного университета имени М. В. Ломоносова 7 мая 1965 г. в связи с присуждением автору Ломоносовской премии за монографию «Формирование философии марксизма» (Сочэкгиз, 1962).

Предлагаемая вниманию читателей монография посвящена актуальным проблемам современной когнитивной лингвистики.
Она логически продолжает и развивает идеи авторов, изложенные в их книгах «Очерки по когнитивной лингвистике» (Воронеж: «Истоки», изд.1- 2001, изд.2 -2002, изд.3 — 2003), «Семантико-когнитивный анализ языка» (Воронеж: «Истоки», 2006), конкретизируя их применительно к семантико-когнитивному подходу в когнитивной лингвистике, сформулированному в рамках научной теоретико-лингвистической школы Воронежского университета и используемому в настоящее время в работах многих исследователей как в Воронеже, так и за его пределами. Авторы кратко рассматривают различные современные направления когнитивной лингвистики, соотношение когнитивной лингвистики с другими науками, уточняют в свете развиваемой ими концепции категориально-терминологический аппарат когнитивной лингвистики, характеризуют некоторые результаты изучения концептов, а также подробно описывают конкретные методы и приемы семантико-когнитивных исследований.
Для лингвистов, когнитологов, культурологов, филологов. Может быть использована начинающими исследователями — аспирантами и студентами, занимающимися проблемами филологии, когнитологии, культурологии.

В работе впервые представлено лингвостилистическое описание структур тюркского литературного языка эпохи раннего средневековья. Рассмотрены условия реализации системных и функциональных свойств языковых единиц в текстах указанного периода на уровне надфразового (сверхсегментного) синтаксиса и особенности распределения языковых элементов как существенного фактора в формировании семантики текста как многоуровневой структуры. Прослежены особенности функциональных стилей как подсистем литературного языка, отраженных в языке художественных текстов, деловых документов, эпистолярных произведений и др. Выделены типы речевых конструкций и фразеологических сочетаний, выступающих носителями особых, отмеченных лишь в языке данной эпохи семантических признаков.
В работе также уделено внимание способам формирования коннотативных и сверхсегментных значений в текстах разных жанров.
Исследование строится на материале письменных памятников из Восточного Туркестана, являющихся важнейшими источниками по истории и культуре народов Центральной Азии. Работа имеет прикладное значение как один из первых опытов применения многоуровневого анализа древних тюркских текстов в целях достижения полноты и корректности семантической идентификации в процессе их дешифровки и интерпретации.

Монография. посвящена проблемам становления и развития нового научного направления -когнитивной лингвистики.
В монографии представлена концепция когнитивной лингвистики, сформировавшаяся в рамках научной теоретико-лингвистической школы Воронежского университета.
Авторы рассматривают историю возникновения когнитивной лингвистики, уточняют ее категориально-терминологический аппарат, а также описывают конкретные методы и приемы лингвокогнитивного анализа.
Для лингвистов, когнитологов, культурологов, филологов, аспирантов и студентов. Печатается по решению кафедры общею языкознания и стилистики Воронежского государственного университета от 2 июля 2001 г., протокол № 14.
Работа выполнена при финансовой поддержке Фонда Министерства образования РФ по гуманитарным наукам (грант 1022).

6-е издание Министерством Народного Просвещения допущено в качестве учебного руководства в приготовительном классе средних учебных заведений. Учебным Комитетом при Собственной Его Императорского Величества Канцелярии по учреждениям Императрицы Марии рекомендовано в качестве руководства на первой ступени обучения французскому языку в учебных заведениях ведомства учреждений Императрицы Марии.
На Международной научно-промышленной выставка «Детский Мир» за составления руководства по французскому языку присужден похвальный лист.

Учебное пособие по теории языкознания включает темы, предусмотренные Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования, университетскими программами по данному курсу: проблема сущности языка, система и структура языка; форма существования языка (язык, речь, речевая деятельность); язык и мышление, язык как знаковая система, язык и общество, форма и содержание языка, типы языковых значений, происхождение языка и др.
Каждая из названных тем имеет комплексный характер и содержит многие проблемы как традиционно разрабатываемые в теоретическом языкознании, так и ставшие предметом изучения в последнее время. Все эти проблемы рассматриваются в книге с учетом новейших научных достижений и в контексте современных реалий.
Для студентов филологических факультетов, а также всех, интересующихся общетеоретическими вопросами языкознания.