Проблемы общего кризиса капитализма, впервые поставленные и разработанные В. И. Лениным, нашли свое развитие в документах Коммунистической партии Советского Союза и братских партий. В Резолюции XXIV съезда КПСС по Отчетному докладу Центрального Комитета сказано: «Попытки капитализма приспособиться к новым условиям не ведут к его стабилизации, как общественной системы.
Общий кризис капитализма продолжает углубляться. Государственно-монополистическое развитие ведет к обострению всех противоречий капитализма, к подъему антимонополистической борьбы» ¹. Состояние современной капиталистической экономики убедительно подтверждает этот вывод. На рубеже 60 и 70-х годов противоречия капиталистического воспроизводства, противоречия между действием стихийных сил и регулирующими хозяйство государственными мерами проявились в форме всеобщей инфляции, в быстром росте цен, осложнении хозяйственной жизни, резком обострении социальных конфликтов.
Сборник «Славяне и Русь» посвящен 60-летию выдающегося советского историка и археолога, лауреата Государственных премий, директора Института археологии Академии наук СССР академика Бориса Александровича Рыбакова и 40-летию его научной деятельности.
Имя Б. А. Рыбакова широко известно научно-исторической общественности нашей страны и всего славянского мира. Его исследовательская деятельность очень велика. Она затронула все области истории и культуры древней Руси. Многие блестящие разработанные Б. А. Рыбаковым проблемы стали краеугольными в развитии советской исторической науки. Его работы несомненно сыграли большую роль и в развитии медиевистики западнославянских стран. Во всех трудах Б. А. Рыбакова проявляются огромная эрудиция, широта кругозора, глубина анализа, умение синтезировать факты и явления. Для его исследований характерны новизна выводов, остроумные гипотезы и оригинальные построения.
Третья книга «Истории виолончельного искусства» посвящена исследованию данной области музыкальной культуры в нашей стране. Эта книга продолжает предыдущую, в которой шла речь об истоках виолончельного искусства в России и его развитии до начала 60-х годов XIX века; здесь рассматривается период формирования и расцвета русской классической виолончельной школы (1860—1917), а также период становления преемственно связанной с ней советской виолончельной школы.
Развитие русской классической виолончельной школы неотделимо от развития русского классического музыкального искусства в целом, неотделимо от общего развития музыкальной жизни в стране и плодотворной деятельности первых русских консерваторий.
Второй том «Очерков истории исторической науки в СССР» охватывает в основном вторую половину XIX в.; изложение доводится до крупнейшего рубежа нашей историографии — начала ленинского периода исторической науки. Развитие и укрепление марксистско-ленинской концепции и кризис буржуазной историографии являются темой следующего, третьего тома.
Первые четыре главы настоящего тома освещают историографию России и тематически построены в соответствии с основными направлениями исторической науки, изучавшей прошлое нашей Родины. Первая посвящена революционно-демократическому направлению русской историографии, преимущественно 60-х годов XIX в., и включает революционно-демократические исторические концепции Н. Г. Чернышевского, Н. А. Добролюбова, Д. И. Писарева, Н. В. Шелгунова, М. А. Антоновича. В особый отдел выделено рассмотрение исторических взглядов А. П. Щапова, который при всем своеобразии демократического мировоззрения относится, несомненно, к этому же историографическому течению. В главе II характеризуется дворян…
Посетители большой выставки, организованной в 1955 году в Париже французской Синематекой (одним из крупнейших киномузеев мира) и Международной федерацией фильмархивов, посвященной 60-летию киноискусства (считая с 22 марта 1895 г., т. е. первого публичного сеанса братьев Люмьер), были несколько удивлены тем, что рядом с этой датой надпись при входе на выставку гласила:
«Мы отмечаем сегодня 60 лет кино и 300-летие кинематографии».
Книга посвящена изучению русской мужской гимназии второй половины XIX в. и постановки в ней учебного процесса. Главы I—IV трактуют общие вопросы политики, организации и законодательства в области гимназического образования.
Вопросы учебно-методической практики (учебные программы, методика урока, постановка письменных работ, организация повторения, самостоятельные работы учащихся, осуществление наглядности в обучении, порядок экзаменов и др.) составляют предмет глав V—X. Вопросам воспитательной практики, характеристике учительского персонала, его подготовки и педагогического мастерства автор имеет в виду посвятить особый том.
В книге исследуется история гимназии с 60-х — до конца 90-х гг. XIX в., когда открывается новая страница в истории школы. Выступления В. И. Ленина в 90-х гг., разоблачающие политику царизма в области просвещения, сыграли огромную роль в мобилизации рабочего класса для борьбы за свободную школу, представлявшей собой часть общей борьбы за свержение царизма.
Империализм, как указывает товарищ Сталин, означает «всесилие монополистических трестов и синдикатов, банков и финансовой олигархии в промышленных странах». («Вопросы ленинизма», стр. 3, изд. 11-е.) Господство финансовой олигархии особенно наглядно можно наблюдать в США — этой классической стране крупнейших капиталистических трестов.
Книга Ландберга «60 семейств Америки» — одна из немногих книг в американской литературе, рисующая засилье монополистов, разоблачающая господство американских плутократов в государственной жизни. Несмотря на то, что со времени выхода первого издания «60 семейств Америки» в США прошло более десяти лет, содержащиеся в этой книге фактические данные по сей день не утратили своего интереса и значения; напротив, в свете событий последних лет многие из них приобретают особую значимость.
«Рублевое Общество» и его деятельность — неосвещенная страница в истории революционного движения 60-х годов.¹
«Рублевое Общество» — кружок молодежи, возникший на переломе революционного движения, когда в нем стали появляться попытки перейти от узких замкнутых кружков к сближению с народом. «Рублевое Общество»—одна из первых попыток нащупывания легальных путей к сближению с массами.
Рассмотрены вопросы техники безопасности при эксплуатации электроустановок, холодной и горячей обработке материалов, обслуживании аппаратов, работающих под давлением, при эксплуатации механизмов и машин, а также при производстве погрузочно-разгрузочных работ.
Освещены вопросы оздоровления воздушной среды, борьбы с шумом и вибрацией, освещения рабочих мест, а также защиты от электромагнитных и ионизирующих излучений. Приведены сведения по пожарной безопасности. Учтены новые нормативные материалы, вышедшие после первого издания учебника в 1979 г.
Для учащихся техникумов радиотехнических и радиоэлектронных специалистов.
Описаны метода и средства оценки виброактивности машин и агрегатов, а также уровня виброопасности труда на предприятиях. Изложена система организационных мер и технических решений по защите от вибрационных воздействий производственных объектов и обслуживающего персонала Приведены рекомендации по созданию и использованию средств виброизоляции, демпфирования, динамического и ударного гашения колебаний, вибропоглощения и других средств.
Для инженеров, специалистов, занимающихся проектированием, монтажом и эксплуатацией оборудования, руководителей цехов и служб.