В жизни человечества периодически происходят события, которые современные учёные называют “цивилизационными”. Освоение огня, изобретение рычага, колеса, письменности, книгопечатания, паровой машины, радио, телевидения, персонального компьютера, и, наконец, глобальной сети “Интернет” - всё это значительно ускорило поступательное движение человечества к прогрессу.
В наши дни произошло событие, которое, судя по всему, через некоторое время также будет названо этапным, “цивилизационым”. Этим событием является изобретение известным петербургским лингвистом Александром Драгункиным уникального “интеллектуального рычага”, a именно, разработка им “Нового русского метода” изучения иностранных языков - английского, в частности. Это - настоящее открытие в языкознании, подлинное ноу-хау в современной межличностной и межнациональной коммуникации, которое, как мне кажется, ещё более поднимет престиж российской науки и явится настоящей панацеей для жаждущих россиян.
Пособие представляет собой первое отечественное издание древнегреческих диалектных текстов. По каждому из диалектов приводится краткое описание диалектных особенностей, тексты с комментарием и библиография избранных работ.
Рассчитано на студентов и аспирантов отделения классической филологии, а также на историков-античников.
Пособие предназначается для обучения студентов старших курсов институтов и факультетов иностранных языков техническому переводу с испанского языка.
Наличие в пособии материалов на русском языке позволяет использовать пособие и для развития навыков технического перевода с русского языка на испанский.
Трудности, возникающие при переводе научно-технической литературы или бесед на научно-технические темы, связаны не только с незнанием переводчиками специальной терминологии определенной отрасли науки или техники и непониманием ими существа вопроса, но также и с отсутствием у переводчиков элементарных знаний лексики по ряду предметов школьного уровня: арифметики, алгебры, физики, химии. Поэтому настоящее пособие предполагает повторение в процессе обучения общеобразовательных предметов с техническим уклоном и ознакомление учащихся с наиболее употребительной лексикой, относящейся к этим учебным дисциплинам.
Объем пособия не позволил включить все материалы, необходимые для обучения устному и письменному научно- техническому переводу во всех его видах, в связи с чем в пособии иногда даются лишь образцы упражнений, которые при необходимости могут быть составлены дополнительно преподавателем, например, диалог на повторение для двустороннего перевода и другие.
Самоучитель разработан как учебное пособие, предназначенное для формирования навыков правильного чтения несложных текстов, адекватного понимания и воспроизведения устной и письменной речи, а также умения вести беседу и делать краткие сообщения на бытовую, страноведческую и общественно-политическую темы.
Издание рекомендуется желающим изучать персидский язык самостоятельно. Также самоучитель может быть использован для практического овладения персидским языком в сжатые сроки в вузах и старших классах средней школы.
Настоящее издание содержит систематический нормативный и справочный материал по грамматике французского языка. Степень освещения морфологических и синтаксических явлений позволит читателю преодолеть практически все трудности, возникающие в процессе чтения или общения на французском языке.
Для учащихся средних школ, студентов вузов, а также широкого круга лиц, изучающих французский язык.
Книга известного петербургского филолога Александра Драгункина продолжает серию «Почини свой английский).». В ней рассматривается один из самых «трудных» аспектов английской грамматики — «артикль». Предложенное А. Драгункиным новое эффективное решение этой и других насущных проблем как изучения, так и преподавания английского языка может действительно помочь всем изучающим и преподающим английский.
Учебник французского языка для II класса школ с преподаванием ряда предметов на французском языке.
Учебное пособие «Французский язык за два года» представляет собой новый тип пособия, основанный на интенсивных методах обучения иностранным языкам. Данное пособие поможет учащимся старших классов овладеть французским языком в объеме средней школы в сжатые сроки.
В книге рассматриваются проблемы, связанные с представлениями о пространстве, отраженными в различных языках (в первую очередь русском). Анализируются отдельные слова и классы слов, а также локативные синтаксические конструкции. Описываются разные типы концептуализации пространственных отношений, а также параметризация пространства. В нескольких работах объектом исследования является пространственная метафора. Особое внимание уделяется лингво- и культурноспецифичным пространственным концептам. Большой раздел посвящен картине пространства в художественных текстах разных авторов. В книгу входят работы как чисто лингвистические, так и лежащие на грани лингвистики и смежных областей знания: логики, культурологии, литературоведения.
Человеческий язык представляет собой такое средство общения, в котором любое — передаваемое языковыми средствами — содержание находит свое материальное выражение в звуках, т. к. звуковая сторона является материальной стороной всякого языка. Основные единицы языка — слова выступают поэтому как двухсторонние единства, характеризуемые неразрывной связью звучания и значения. В звучании слова находят свое выражение как его лексическое значение, так и тесно связанное с этим значением грамматическое оформление. В соответствии с этим лексическим значением и грамматическим оформлением слова и используются говорящими для передачи своих мыслей, причем это использование (соединение слов в более сложные единства — словосочетания и предложения) также совершается по определенным грамматическим правилам.