SCI Библиотека

Учебно-методическое пособие предназначено для оказания помощи студентам в организации их самостоятельной работы при изучении курса физики и выполнении лабораторных работ. Для этого к каждой лабораторной работе приводится соответствующий теоретический материал, дается описание методики ее выполнения, порядка обработки результатов измерений и оценки погрешностей, к некоторым работам даются рекомендации по графическому отображению полученных результатов измерений. Приводимые в конце каждой лабораторной работы контрольные вопросы и тестовые задания обращают внимание обучающихся на ключевые моменты теории, позволяют глубже освоить изучаемый курс.

Учебное пособие, основанное на материалах лекционного курса и адресованное студентам педагогических вузов, обучающимся по направлениям подготовки «Педагогическое образование» (естественнонаучные профили) и «Экология и природопользование», призвано облегчить усвоение курса физики с опорой на профессиональные интересы студентов. Физические принципы и законы иллюстрируются примерами из биологии, химии, географии, экологии. Вопросы и задания для самостоятельной работы, завершающие каждую главу, способствуют осмыслению и систематизации материала, развитию критического мышления, лежащего в основе общекультурных и профессиональных компетентностей студентов.

В монографии обобщены результаты экспериментальных и теоретических исследований электропластического эффекта и показаны принципиальные возможности влияния на электронную подсистему металлов высоко энергетическими воздействиями, СВЧ-излучениями с целью программированного управления процессами пластической деформации, для получения материалов с высокими служебными характеристиками. Монография предназначена для научных работников и инженеров, преподавателей, аспирантов, студентов старших курсов, специализирующихся в области физики конденсированного состояния, прочности и пластичности, материаловедения.

В монографии рассмотрены вопросы истории развития ГЗЛА в ведущих
промышленных странах; обтекание классическихэлементов конструкции (кону-
сы, пластина), возможности перехода ламинарных потоков в турбулентные и, как
следствие, возникновение тепловых потоков в конструкции.
Рассмотрены температурные поля в многослойных конструкциях разного
вида. Приведены результаты исследований температурных полей в Лаборатории
активного теплообмена кафедры физики МАИ.
Рассмотрены возможности использования щелочных металлов, их паров и
смесей, для решения задач теплозащиты ГЗЛА.

Все естествознание ученые искусственно разделили на несколько глобальных
частей: на физические, химические, биологические области исследования. А их, в свою
очередь, разбили на множество мелких и мельчайших участков.
Но природа устроена немного иначе, она едина и в природе действуют только
физические процессы. Именно физика должна играть ведущую роль в познании мира, но
этого не происходит.
Сегодня в кризисе оказалась не только физика, но и сами физики.
В каком состоянии физика? Что случилось с физиками? В работе ищутся ответы на
эти вопросы, но при этом возникают новые задачи, их тоже нужно решать. Рассмотрены
проблемы познания и природа жизненной энергии.
Работа предназначена для тех исследователей, которые стараются видеть реальные
проблемы естествознания.
Автор монографии – независимый исследователь, физик, кандидат технических
наук, область научных интересов: строение и свойства конденсированной среды.

В результате критического анализа известных несоответствий и
парадоксов, встречающихся в электродинамике, сделан вывод об
ограниченности современной электродинамической теории. Предложена
физическая концепция обобщенной электродинамики, которая базируется на
общей теории поля. Построена теория, учитывающая две компоненты
магнитного поля: вихревую и потенциальную. Затрагиваются некоторые
концептуальные проблемы естествознания, а также прикладные вопросы,
открывающие новые перспективные пути развития науки, техники и
технологий.
Второе издание монографии переработано и дополнено результатами
исследований последних десяти лет. Книга рассчитана на научных
работников, преподавателей, аспирантов и инженеров, занимающихся
проблемами электромагнетизма, электротехники и радиофизики.
Объем – 300 с., иллюстраций – 116, использованных источников – 115

В монографии с позиций материалистической методологии
проанализированы экспериментальные, логические и философские
основы современной квантовой физики. Основное внимание уделе-
но пониманию теории, то есть возможности пересказать суть тео-
рии словами, на естественном языке. Проанализированы представ-
ления о физической природе света и предложена гипотеза
о структуре кванта (фотона). Предложен эксперимент для опро-
вержения предлагаемой физической модели светового кванта.
Книга ориентирована, прежде всего, на физиков – научных ра-
ботников, аспирантов, преподавателей и студентов, а также на спе-
циалистов по философии науки и на всех тех, кто интересуется ло-
гическими и экспериментальными основами физики.
Ил.: 4. Библиогр.: 291 назв.

В книге приведен обзор многолетних исследований авторов в области
создания и изучения свойств экологически чистых интеллектуальных
сегнетопьезоматериалов. Проведен анализ динамики публикационной и
патентной активности в данной области за последние десять лет. Основное
внимание уделено установлению влияния модифицирования на
кристаллохимические, структурные и электрофизические свойства твердых
растворов систем на основе ниобатов щелочных металлов. Показана
перспективность модифицирования для поиска, разработки и создания
материалов с востребованными практикой характеристиками.
Книга расчитана на преподавателей вузов, студентов, аспирантов,
научных работников и инженеров материаловедческих специальностей.

В монографии рассмотрена образовательная технология на основе инте-
гративных кластеров, раскрыты ее сущность и варианты реализации. Теорети-
чески и на конкретных примерах рассмотрены интеррогативная технология
обучения, конференц-анализ как один из вариантов междисциплинарности,
качественные тесты с текстуальным и визуальным представлением информа-
ции, конструирование задач с возможностью дивергентного анализа.
Представленные в монографии концептуально-теоретические положе-
ния и технологии их реализации могут найти применение в структуре гности-
ческих методов организации учебно-познавательной деятельности и будут по-
лезны не только в процессе обучения, но и в различных сферах будущей про-
фессиональной и социальной деятельности студентов.
Монография адресована научно-педагогическим работникам, препода-
вателям, аспирантам, студентам педагогических специальностей вузов, а
также всем тем, кто интересуется проблемами развития образования