Наша эпоха — самая знаменательная, какие знала до сих пор история человечества. Как сказано в принятой XXII съездом партии Программе КПСС, это «… эпоха крушения империализма, ликвидации колониальной системы, эпоха перехода на путь социализма все новых народов, торжества социализма и коммунизма во всемирном масштабе»¹.
Бурные революции, охватывающие все области экономической, политической и общественной жизни людей, до основания сотрясают ныне и сферы науки, культуры и идеологии, всех областей человеческого духа в самом широком смысле этого слова. В такую эпоху, как наша, происходит решительная переоценка ценностей. Свергается с пьедестала многое из того, чему люди привыкли поклоняться, и, наоборот, большое значение приобретает то, что до сих пор было в тени.
Что такое история. В IV классе вы познакомились с историей СССР за последние 11/2 тысячи лет. Вы узнали, как жили и трудились наши предки, как они боролись с захватчиками и угнетателями. Вы помните, что более 1000 лет назад образовалось древнерусское государство и около 500 лет назад Москва собрала вокруг себя русские земли.
Вы слышали и читали рассказы о том, как В. И. Ленин создал Коммунистическую партию, как победила в нашей стране Великая Октябрьская революция и как образовалось могучее социалистическое государство — Союз Советских Социалистических Республик.
Развитие человечества измеряется многими показателями, и среди них воспитанием подрастающих поколений, его способами и результатами. Трудно даже сравнить объем и качество знаний, за одинаковое время получаемых в школе сейчас и, скажем, 300 лет назад.
Переход общества от феодального способа производства к более совершенному — капиталистическому — предъявил новые требования к подготовке подрастающих поколений. Падение феодализма ознаменовалось, образно говоря, и началом раскрепощения самого способа обучения, освобождения его от догматизма, зубрежки, мертвящей схоластики. Труды и практическая деятельность Коменского, Руссо, Песталоцци заложили первые основы преподавания, пробуждающего и развивающего активную познавательную деятельность учащихся.
Что такое история. В IV классе вы познакомились с историей СССР за последние 1 1 2 1 2 1 тысячи лет. Вы узнали, как жили и трудились наши предки, как они боролись с захватчиками и угнетателями. Вы помните, что более 1000 лет назад образовалось древнерусское государство и около 500 лет назад Москва собрала вокруг себя русские земли.
Вы слышали и читали рассказы о том, как В. И. Ленин создал Коммунистическую партию, как победила в нашей стране Великая Октябрьская революция и как образовалось могучее социалистическое государство — Союз Советских Социалистических Республик.
Известно, какую громадную роль играет искусство в формировании нового человека, человека коммунистического общества. Оно все глубже проникает в жизнь и быт народа, одухотворяет и обогащает его труд, становится важным средством эстетического воспитания масс. И чем большую роль приобретает искусство в духовной жизни нашей эпохи, тем больше проблем возникает перед эстетической наукой, призванной осмыслить основные закономерности процесса художественного освоения мира человеком.
Одной из важных задач марксистско-ленинской эстетики, наряду с развитием эстетической теории, является изучение истории мировой эстетической мысли. В решении этой задачи наша эстетическая наука сделала значительный шаг вперед по сравнению с буржуазной эстетикой. В трудах советских ученых — В. Ф. Асмуса, Н. Я. Берковского, М. А. Лифшица, А. Ф. Лосева, И. Л. Маца, М. Ф. Овсянникова, Г. М. Фридлендера и других¹ дан марксистский анализ отдельных эпох, школ или направлений в развитии мировой эстетической мысли, показана социальная и классовая основа развития эстетических идей, дана критика идеалистической методологии.
Мы хотим обратиться к вам, участникам великого похода за знания, со словами доброго совета, товарищеского напутствия. Знания — наша сила, наша победа, наше будущее. Чтобы ускорить построение коммунизма, осуществив вековую мечту человечества, нужно формировать человека будущего.
Современное производство, все более обогащающееся сложной новейшей техникой, требует работников высокой общей культуры, способных решать сложнейшие задачи, смело ориентироваться во всех областях науки и техники. Мы должны воспитывать «всесторонне развитые и всесторонне подготовленные людей, которые умеют все делать» (Ленин), добиться уничтожения границ между людьми физического и умственного труда, воспитывать активных и сознательных строителей коммунизма.
Мы хотим обратиться к вам, участникам великого похода за знания, со словами доброго совета, товарищеского напутствия.
Знания — наша сила, наша победа, наше будущее. Чтобы ускорить построение коммунизма, осуществив вековую мечту человечества, нужно формировать человека будущего. Современное производство, все более обогащающееся сложной новейшей техникой, требует работников высокой общей культуры, способных решать сложнейшие задачи, смело ориентироваться во всех областях науки и техники. Мы должны воспитывать «всесторонне развитые и всесторонне подготовленные людей, которые умеют все делать» (Ленин), добиться уничтожения границ между людьми физического и умственного труда, воспитывать активных и сознательных строителей коммунизма.
В 1917 году над миром взошло солнце Великого Октября, озарившее своим немеркнущим светом путь поступательного развития человечества к светлому будущему — коммунизму.
Впервые в жизни общества совершилась самая грандиозная по масштабам, самая глубокая по своим задачам и целям социальная революция, осуществившая вековые чаяния трудящихся о свободной и счастливой жизни; власть буржуазии и помещиков была свергнута, в стране утвердилась диктатура пролетариата, основанная на союзе рабочих и крестьян, народ стал хозяином своей страны и своей судьбы.
Творцами этой всемирно-исторической победы были рабочие, солдаты и крестьянская беднота, чью волю к борьбе мудро направляла героическая партия большевиков, возглавляемая гениальным стратегом классовых битв В. И. Лениным.
Девяностолетие со дня рождения В. И. Ленина отмечается в нашей стране и во всем мире как величайший праздник трудящегося и прогрессивного человечества. Празднование ленинского юбилея явилось выражением торжества самых передовых идей нашей эпохи — идей ленинизма.
Только ленинское учение, представляющее собой творческое развитие марксистской теории применительно к новым историческим условиям, дает научно обоснованное решение коренных проблем современности. Важнейшие исторические события последних десятилетий: победа социализма в нашей стране и переход советского общества к постепенному построению коммунизма, образование и укрепление мировой социалистической системы, успешная борьба народов колониальных и зависимых стран за национальную независимость, наконец, усиливающийся кризис империализма и растущее влияние на международную политику идей мирного сосуществования — все эти факты целиком подтверждают неодолимую силу и правоту марксизма-ленинизма.
Победа социализма в СССР ознаменовала собой коренные изменения в экономике страны и в классовой структуре советского общества. Состоявшийся в марте 1939 г. XVIII съезд ВКП(б) подвёл итоги величественным успехам социализма в нашей стране и указал, что в годы третьей сталинской пятилетки СССР вступил в новую полосу развития — в полосу завершения строительства бесклассового, социалистического общества и постепенного перехода от социализма к коммунизму.
Борьбу за победу коммунизма советские люди, руководимые большевистской партией, великим Сталиным, развёртывали в сложной, напряжённой международной обстановке, когда империалисты США, Германии, Японии, Англии развязывали вторую мировую войну, готовили разбойничье нападение на СССР, когда во всём капиталистическом мире народное хозяйство было полностью подчинено интересам войны, шла бешеная гонка вооружений, до отказа был завинчен пресс капиталистической эксплуатации.