Изучение фундаментальных курсов должно сопровождаться упражнениями в решении задач; без этого немыслимо овладение содержанием курса. Тем не менее по курсу «Теоретическая радиотехника» уже многие годы нет задачника, соответствующего современным программам, уровню знаний и методам изложения. Настоящий сборник задач и упражнений должен восполнить этот пробел. Содержание задачника в основном отражает содержание курса «Теоретическая радиотехника», читавшегося автором Ленинградском электротехническом институте связи им. проф. М. А. Бонч-Бруевича в течение последних десяти лет. Некоторые разделы курса, как например, основы общей теории связи (теории информации), основы теории релаксационных генераторов, применение круговых диаграмм к расчёту цепей с распределёнными постоянными и другие в настоящем задачнике отражения не нашли.
В пособии содержатся задачи по всем разделам программы курса астрономии для педагогических институтов. К задачам даны ответы и примеры решения. Решение задач помогает усвоению курса общей астрономии, так как показывает конкретное применение теоретических основ науки. В каждом разделе задачи расположены в порядке возрастающей трудности, от простых до сравнительно сложных. Задачам предшествуют краткие теоретические сведения с разбором характерных задач. Объем этих пояснений неодинаков и зависит от полноты освещения тех же разделов в учебниках. Задачи составлены по научным данным с таким расчетом, чтобы были представлены все основные разделы курса общей астрономии, изучаемого в педагогических институтах. Во многих задачах предлагается найти решения, связанные не с одним, а с несколькими объектами или с одним явлением, наблюдаемым в различных местах земной поверхности. Это сделано для того, чтобы по результатам решения можно было сделать обобщающие выводы, но решение разных вариантов может быть выполнено различными студентами. Преподаватель может также показать решение одного варианта задачи, а оставшиеся предложить студентам для самостоятельного решения.
Сборник задач и тестов включает в себя: кратко и наглядно представленные методические указания по освоению основных разделов курса «Экономика фирмы»; примеры решения задач по каждой теме курса, задания для домашней работы в виде задач и тестов, задач для подготовки к дифференцированному зачету.
Материал по каждой теме в сборнике приводится в следующей последовательности: сначала даются формулы расчета показателей и несколько задач, по которым приводятся их решения, потом идет цикл задач для самостоятельно решения, затем тесты и контрольные вопросы для обсуждения. В заключении приведены комплексные задачи, охватывающие материал нескольких тем.
В данном пособии в начале каждого раздела помещен краткий перечень формул и законов, связанных с решением поставленных задач физического и медицинского профиля данного раздела. Вслед за списком формул помещены методические указания к решению задач, которые позволяют: пояснить применение изложенных методов, углубить понимание физических законов, связанных с различными процессами, происходящими в организме, а так же развить умение рассуждать. Настоящее пособие имеет целью оказать помощь студентам первого курса фармацевтического факультета (заочное отделение) по специальности 060301 – Фармация.
Сборник задач по элементарной математике предназначен в первую очередь для студентов физико-математических факультетов педагогических институтов и университетов. В сборник включены задачи по всем основным разделам элементарной математики, а потому он может быть достаточно широко использован преподавателями математики средней школы, а также учащимися средней школы, интересующимися математикой. Материал по алгебре и тригонометрии расположен в точном соответствии с единственными имеющимися сейчас учебниками С. И. Новоселова по специальным курсам алгебры и тригонометрии.
Сборник содержит более 850 задач по физике в основном из числа предлагавшихся на вступительных экзаменах в Московском физико-техническом институте. Наряду с задачами повышенной трудности в сборник включены и более простые задачи, рассчитанные на менее подготовленного читателя и предназначенные для первоначального ознакомления с методикой решения задач. Большинство задач сопровождаются решениями или пояснениями. Вместе с тем ряд задач оставлен для самостоятельного разбора. Для слушателей подготовительных отделений вузов, лиц, самостоятельно готовящихся к поступлению в вузы физического профиля; может быть использована в работе физико-математических школ и школьных физических кружков, а также служить дополнительным пособием для студентов педагогических вузов и преподавателей физики в средних школах.
Пособие согласовано с программой по физике для средних ПТУ и учебниками физики для средней школы издания 1977 г. Содержит задачи по молекулярной физике, электродинамике, колебаниям, оптике, атомной физике, задачи на повторение. В каждой теме имеются качественные, вычислительные, графические и экспериментальные задачи, а также задачи с техническим и профессиональным содержанием. Приведены справочные таблицы. Книга предназначена для средних профессионально-технических училищ.
Настоящий сборник задач содержит свыше 600 задач для внеклассной работы в школе. Характер книги определяется наличием в ней большого числа так называемых логических и комбинаторных задач, своеобразных «числовых загадок» (математических ребусов), разного рода «некнижных» вопросов и нестандартных арифметических задач. Задачам такого рода присущ тот «интригующий момент», который неизменно вызывает у пытливого ученика повышенный интерес и возбуждает желание попробовать свои силы в решении их. Все задачи в той или иной мере заставят ученика проявить догадку, математическое остроумие, упорство в поисках непроторенных путей решения, приучат к сосредоточенному размышлению.
Сборник составлен в соответствии с действующей программой по математике для техникумов на базе средней школы. Содержит упражнения и задачи, необходимые для уяснения основных понятий и связей между ними, выработки навыков решения типовых задач и расширения математического кругозора учащихся. Задачи снабжены ответами, а некоторые из них - указаниями к решению. В большинстве разделов даются краткие сведения по теории, вопросы для самоконтроля и повторения. Для учащихся техникумов, обучающихся на базе средней школы. Может быть использован в техникумах на базе неполной средней школы, учащимися заочной и вечерней форм обучения, а также лицами, изучающими математику самостоятельно.
Опыт показывает, что использование старинных задач на уроках и внеклассных занятиях вызывает интерес к математике, побуждает детей к самостоятельному творчеству, проявлению инициативы и смекалки, дает естественный повод для небольших исторических экскурсов о их составителях, которые, как правило, были крупнейшими математиками своей эпохи, и о состоянии математических дисциплин далекого прошлого…
