Описание: Учебное пособие даёт углублённое содержание как традиционной формальной логики, так и математической (символической) логики в двух направлениях: классическая логика; многочисленные направления неклассических логик (конструктивных, интуиционистской, многозначных, положительных (логики, построенные без операции отрицания), модальных и паранепротиворечивых). В пособии впервые в логической литературе приводится сравнительная характеристика 15 видов логических систем по трём направлениям: Взаимосвязь логических систем внутри одного направления логики. Взаимосвязь логических систем, относящихся к различным направлениям логики. Взаимосвязь или сравнение различных направлений логики по их «специфике».
Для студентов всех специальностей вузов и колледжей, изучающие логику; аспиранты; преподаватели указанных учреждений.
В книгу включены упражнения и ответы на них, методики реше- ния типовых задач, наиболее трудный для усвоения теоретический ма- териал, дополняющий учебники, а также представлены программы различных курсов логики, планы семинарских занятий и вопросы для подготовки к экзаменам.
Для студентов высших учебных заведений и учащихся гимназий, изучающих логику в течение одного-трех семестров, преподавателей логики, для тех, кто самостоятельно изучает эту науку.
Предлагаемая книга - учебник, который написан на основе чтения курса в МГУ им. М. В. Ломоносова на отделениях по связям с общественностью, философии и религиоведения. Под аргументацией понимается обоснование каких-либо знаний посредством других знаний или фактических данных и средств логики. Описываются факторы неаргументативного характера, влияю- щие на принятие тех или иных знаний за обоснованные (прагматические, психологические и риторические). Содержит примеры аргументаций, упражнения, программу, вопросы для самопроверки (и проверки) знаний, критерии научности и ненаучности зна- ния, методологию решения проблем и оформления результатов научной работы. Для студентов, аспирантов и всех, кто проводит или оценивает аргумента- цию (политиков, юристов, народных заседателей и др.)
Учебник подготовлен в соответствии с утвержденной Минвузом СССР про- граммой курса логики для нефилософских специальностей высших учебных заведений с учетом особенностей преподавания этого курса студентам юридических вузов и факультетов. В нем нашли отражение актуальные проблемы логики и опыт пре- подавания этой дисциплины студентам-юристам, Использован материал из области правовых наук, показано значение логики, ее законов, приемов и операций в прак- тической работе юриста. Первое издание учебника удостоено бронзовой медали ВДНХ.
Научная и образовательная деятельность всегда в той или иной степени контролируется государством. Именно оно определяет цели научной и образовательной деятельности, стандарты образования, тематику, структуру и объемы преподаваемых предметов. С 21 по 26 июня 1948 г. в Москве в актовом зале Московского государственного университета имени М. В. Ломоносова на Моховой состоялось Всесоюзное совещание по логике, инициированное ЦК ВКП(б), которое во многом определило развитие логики в нашей стране. Были созданы кафедры логики во многих университетах, сектор логики в Институте философии Академии наук, возникло само логическое сообщество ученых нашей страны. На совещании велась стенограмма, которая публикуется впервые и дает представление о непростых условиях функционирования науки, в том числе и логики, в условиях тоталитарного государства. Многие проблемы, поставленные на совещании, являются актуальными и в наше время – место и роль логики в формировании личности будущего специалиста, основные логические компетенции, создание современной логики и теории аргументации. В монографии, созданной учеными кафедры философии и социологии Московского государственного юридического университета имени О. Е. Кутафина (МГЮА) и Института философии РАН, предпринято исследование проблем, поставленных на совещании. Результатом исследования стало определение сквозных направлений в развитии логического и логико-правового знания.
Монография предназначена для специалистов в области как логики и философии, так и юриспруденции, для студентов бакалавриата и магистратуры, аспирантов, а также для всех интересующихся проблемами логики, юриспруденции и их взаимодействия
В книге выясняется специфика понятия как формы мышления, его роль в познании, возможные логические структуры, виды отношений меж- ду понятиями, основные операции с ними. Показаны возможности при- менения средств современной логики (понятий логической семиотики, формализованного логического языка и аппарата дедукции) для анализа структур понятий, отношений между понятиями и для разрешения неко- торых исторически сложившихся спорных вопросов Теории понятия. В связи с этим в монографию введен раздел «Логический анализ языка», содержащий, в частности, описание формализованного языка в логике предикатов и исчисления предикатов первого и второго порядков.
Для научных работников, преподавателей, аспирантов, студентов фи- лософских факультетов и для интересующихся вопросами теории познания и логическими аспектами языка.
В книге выясняется специфика понятия как формы мышления, его роль в познании, возможные логические структуры, виды отношений меж- ду понятиями, основные операции с ними. Показаны возможности при- менения средств современной логики (понятий логической семиотики, фор- мализованного логического языка и аппарата дедукции) для анализа структур понятий, отношений между понятиями и для разрешения неко- торых исторически сложившихся спорных вопросов Теории понятия. В связи с этим в монографию введен раздел «Логический анализ языка», содержащий, в частности, описание формализованного языка в логике предикатов и исчисления предикатов первого и второго порядков. Для научных работников, преподавателей, аспирантов, студентов фи- лософских факультетов и для интересующихся вопросами теории познания и логическими аспектами языка.
В книге изложены основы логики для студентов гуманитарных специальностей. К сожалению, следует отметить, что подавляющее большинство многочисленных учебных пособий по логике на русском языке, предназначенных для гуманитариев, сосредоточены главным образом на так называемой традиционной логике, созданной Аристотелем и развитой средневековыми схоластами. Однако традиционная логика безнадёжно устарела. В результате возникает недопустимый разрыв между уровнем развития логической науки в нашей стране и учебной литературой по логике. Особенность данной книги состоит в том, что обсуждение логических проблем ведётся с позиций современной науки.
Книга предназначена для всех, кто желает изучить современную логику, но в первую очередь учитывает интересы и потребности студентов, аспирантов и специалистов в области гуманитарных наук.
В настоящей книге систематически рассмотрены и исследованы логики модальностей знания и мнения. Автор оригинальным образом решает проблему «логического всеведения», используя семантику частичных возможных миров. Формулируются соответствующие системы, исследуются их метатеоретические особенности (корректность, полнота и т. д.), устанавливается связь с другими известными системами.
Для чтения книги вполне достаточно ознакомиться с эле ментами классической логики, а также начальными понятиями теории множеств, обычно используемыми в простейших семантических определениях. Книга адресована логикам, философам и специалистам в области искусственного интеллекта.
Словарь представляет собой справочник, излагающий основные понятия, операции и законы логики. Его задача — познакомить читателя с логикой как одной из теоретических основ информатики. Словарь будет полезен учителям, учащимся старших классов, студентам педагогических институтов, а также всем, интересующимся проблемами логики.