Эта книга — о выдающемся советском ученом, удивительном человеке, великом гражданине, всю без остатка жизнь свою посвятившему изучению и обучению языку, за которым видел он и мысль человека, и деятельность людей, и культуру народов. О гуманисте, который страстно желал, чтобы люди труда объединились в борьбе за всеобщее благо, за мир. Об учителе, который видел смысл действий своих в том, чтобы наставить, обучить, воспитать все юные поколения граждан в самых высоких идеалах человечности, той самой, что зовется старинным латинским словом гуманизм, гуманность. Он видел этот путь между прочим и в развитии гуманитарных наук, но прежде всего в развитии самого главного в жизни любого из нас средства познания и общения и оттого бесконечно трудного для изучения родного языка — языка русского.
В этой книжке автор старается показать, что современное языкознание — это наука о вещах, далеко не всегда простых и очевидных. И что много в этой науке вопросов, ответы на которые еще не очень ясны. И что порой даже самые основные из этих вопросов не такие уж легкие и бесспорные, как может показаться на первый взгляд. В этой книге автор постарался приоткрыть дверь в современную исследовательскую лабораторию языковедов, выявить логику в развитии современного языкознания, продемонстрировать неизбежность расширения его исследовательских возможностей, связь с другими науками — словом, показать пульс современной жизни в языкознании — науке, которая ждет молодых пытливых исследователей.
Седьмая книга сочинений Ю. М. Лотмана представляет его как основателя московско-тартуской семиотической школы, автора универсальной семиотической теории и методологии. Работы в этой области, составившие настоящий том, принесли ученому мировую известность. Публикуемые в томе монографии («Культура и взрыв» и «Внутри мыслящих миров»), статьи разных лет, по существу, заново возвращаются в научный обиход, становятся доступными широким кругам гуманитариев. Книга окажется полезной для студентов и педагогов, историков культуры и словесников, для всех, кто изучает глубинные явления культуры.
Содержание учебника направлено на формирование у учащихся функциональной грамотности и коммуникативной компетентности. Система заданий обеспечивает достижение личностных, предметных и метапредметных результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования. Учебник переработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.
Учебное пособие содержит аутентичные тексты на английском и русском языках по основным темам металлургического производства. Перевод этих текстов позволит студентам овладеть базовой терминологией черной металлургии на английском и русском языках.
Учебное пособие предназначено для студентов старших курсов, обучающихся по специальности «Перевод и переводоведение».
Учебное пособие состоит из четырёх тематических разделов, каждый из которых содержит аутентичные тексты на английском языке, тщательно разработанный тематический словарь и систему заданий и упражнений для развития речевых умений. В пособие также включены задания, направленные на развитие аудитивных навыков, и прилагается диск.
Пособие предназначено для студентов второго курса специальности «Перевод и переводоведение».
Учебное пособие содержит тексты и микротексты, в которых рассмотрены основные этапы металлургического процесса и технология производства стали, в том числе и на примере Новолипецкого металлургического комбината. Пособие ориентировано на совершенствование навыково письменного и устного технического перевода.
Предназначено для студентов, обучающихся по специальности «Перевод и переводоведение».
Написанная ясным и живым языком, эта книга известных педагогов, выдержавшая семь изданий в США, окажется хорошим подспорьем для всех «начинающих авторов»: от старшеклассников и первокурсников до аспирантов и молодых специалистов всех профессий. Она подскажет вам, как создавать ясные, точные и хорошо организованные письменные работы, поможет развить критическое мышление, необходимое для успеха в любой сфере дея тельности. Рассказывая о девяти стратегиях создания письменных работ повествовании, описании, описании процесса, иллюстрации, классификации, сравнении, причинном анализе, опреде лении и аргументации, - авторы шаг за шагом объяснят вам, как спланировать, написать, а затем исправить и отредактировать черновик вашей работы.
