Рассматриваются основные понятия культурной антропологии, анализируется общетеоретическая проблема взаимодействия культурного и биологического в генетическом и функциональном аспектах. В центре внимания автора - отдельные направления исследований (или отраслевых антропологии), важнейшие проблемы культурной антропологии и характерные особенности организма человека во взаимодействии с культурой.
Для студентов и преподавателей.
Избранные труды выдающегося представителя Французской социологической школы, получившие мировое научное признание и имеющие важное значение для развития социологии, социальной антропологии и этнологии.
Данное издание содержит развернутые комментарии и вступительную статью, дополняющие тексты М. Мосса и способствующие более основательному знакомству с его творчеством.
Издание предназначено для преподавателей, студентов и специалистов в области общественных и гуманитарных наук, а также для всех, кто интересуется актуальными и вечными проблемами человеческой жизни, общества и культуры.
Книга известного французского культуролога и философа Марселя Энаффа посвящена личности, произведениям и идеям выдающегося этнолога, создателя структурной антропологии Клода Леви-Строса (1908-2009) —подлинной легенды гуманитарной науки двадцатого столетия.
В первой части своего труда автор (кстати, уже знакомый русскоязычному читателю по вышедшей несколькими годами ранее книге «Маркиз де Сад: Изобретение тела либертена») пытается реконструировать целостное и систематическое пред ставление о структурной антропологии и ее методах, дать внутреннюю связь основных идей и концептов, изложить полемику вокруг нее в современной этнологии. Вторая часть книги пред ставляет собой краткое изложение всех (!) работ Леви-Строса с 1948 по 2000 год, многие из которых, весьма важные для антропологической теории («Элементарные структуры родства», «Структурная антропология И», «Взгляд издалека» и др.), на русский язык пока не переведены.
Издание адресовано этнологам, философам, культурологам, а также всем интересующимся методологией и концепциями современного гуманитарного знания.
В книге содержится подробная антропологическая характеристика японцев. Обширный антропологический материл: рассматривается в связи с проблемой происхождения японского народа и его многовековой истории.
История человечества началась миллионы лет назад, задолго до появления первых людей. В Землю врезался метеорит, и мир погрузился в темноту. Среди тех, кому удалось выжить в той катастрофе, оказались маленькие покрытые мехом существа — млекопитающие. Звучит невероятно, но все мы — их потомки…
Курс лекций по учебной дисциплине «История социальной (культурной) антропологии» разработан на основе Государственного образовательного стандарта второго поколения и предназначен для студентов, обучающихся по специальности «Социальная антропология». В учебном пособии в кратком изложении рассмотрены основные теоретические концепции, составляющие предметное поле культурологического, антропологического, этнологического знания.
В предлагаемой читателям книге рассмотрены основные западные антропологические теории XX века. В рамках отечественного обществоведения впервые представлены описание и анализ предметной области антропологии: интеллектуальный контекст формирования и изменения; основные направления и связи между ними; их современная познавательная и социальная значимость. Автор сосредоточивает внимание на базовом теоретическом содержании каждого из них, составляющем основу многообразных частных исследовательских моделей, теорий среднего уровня и прикладных разработок. Междисциплинарный характер антропологии как науки обусловливает обращение к некоторым смежным областям знания — философии, социологии, психологии. В то же время автор стремится показать ее целостность и общую тенденцию движения от первоначального макромасштаба исследований человечества к микроуровню анализа связей людей с окружением, характерному для настоящего времени.
Для специалистов в области социальных наук, преподователей, аспирантов, студентов гуманитарных специальностей вузов.
В книге приведены и классифицированы объективные факты прояв-
лений в нашем мире сознательных действий ушедших из него людей.
Среди них представлены явления материализации, сообщения при-
жизненным почерком, автоматическое рисование в стиле выдающих-
ся художников прошлых эпох и другое. Впервые этим фактам дано
системное теоретическое объяснение с использованием признанных
современной наукой положений физики, психологии, биологии и ин-
форматики. Объяснены феномен «тукдам» и квантовые корреляции.
Сделан вывод о доказанном соответствии феномена личного бессмер-
тия статусу научного факта
В книге приведены и классифицированы объективные факты проявлений в нашем мире сознательных действий ушедших из него людей. Среди них представлены явления материализации, сообщения прижизненным почерком, автоматическое рисование в стиле выдающихся художников прошлых эпох и другое. Впервые этим фактам дано системное теоретическое объяснение с использованием признанных современной наукой положений физики, психологии, биологии и информатики. Объяснены феномен «тукдам» и квантовые корреляции. Представлен «Решающий опыт», который подтверждает личное бессмертие. Сделан вывод о доказанном соответствии феномена личного бессмертия статусу научного факта.
Учебное пособие полностью соответствует рабочей программе дисциплины «Антропология» и содержит основополагающие составляющие антропологической науки. В учебном пособии рассмотрены цели, задачи и методы исследований в антропологии. Показаны особенности влияния на развитие человека (как представителя биологического вида Homo sapiens) физиологических, социальных, культурных, педагогических и правовых факторов. Важнейшей отличительной особенностью современной антропологии является то, что изучение человека осуществляется в естественной для него социальной и техногенной среде обитания. Ориентировано учебное пособие на специалистов, которым предстоит работать с людьми. Поэтому при рассмотрении различных областей антропологической науки акцент делается на факторы, определяющие социализацию и асоциальность человека, а также его развитие в процессе образования. Предназначено для образовательных организаций системы МВД России и полностью соответствует рабочей программе дисциплины «Антропология».