Река Уса, впадающая в Волгу около верхнего конца Самарской луки, принадлежит к числу её незначительных притоков. Длина Усы — 148 км, площадь бассейна — 3390 км². Эта небольшая, несудоходная река, экономическое значение которой ограничивалось наличием на ней нескольких водяных мельниц, не привлекала к себе внимание исследователей.
Геологическое прошлое Усы впервые было затронуто А. П. Павловым (1886), который предполагал, что она, подойдя с севера к Жигулёвской дислокации в районе с. Муранки, направлялась отсюда вдоль её оси на северо-восток и впадала в Волгу вблизи с. Усолья. Подмывая свой правый берег, она со временем значительно сместилась к югу и частью к востоку, и заняла современное положение. М. Э. Ноинский (1913) вполне присоединился «к этой гипотезе проф. А. П. Павлова» и дополнил её некоторыми деталями: в частности, высказал предположение о времени указанного смещения реки от оси дислокации и о причине перемещения устья Усы от с. Усолья в его современное положение, в обход Усольско-Берёзовского массива. Оба автора говорили только о нижней половине Усы, не упоминая о её верхнем течении. Причём вопрос о происхождении реки совершенно не затрагивался.
Река Свияга — третий по длине, после Оки и Суры, правый приток Волги (395 км). Её бассейн, площадью 17920 км², расположен в северо-восточной части Приволжской возвышенности, где занимает полосу, простирающуюся с севера на юг на 260 км. Исток Свияги находится на 90 км к западу от Волги, несколько севернее широты Жигулёвских гор, а устье — на 18 км западнее Казани (Рис.1).
Первые, приблизительно, 100 км она течёт на с.-с.-в., вблизи с. Большие Ключищи несколько отклоняется влево, а пройдя Ульяновск, принимает почти меридиональное направление, которого, в общем, придерживается вплоть до впадения в Волгу. Около 70% пути — за исключением верхней части — Свияга течёт параллельно Волге, но в диаметрально противоположном направлении, причём расстояние между реками здесь держится, преимущественно, в пределах 25–35 км. А в южной части Ульяновска, около Винновской рощи, ширина междуречного поднятия не превышает 1,5 км. Указанный параллелизм двух рек усиливается тем, что три крупных изгиба Свияги, имеющиеся на участке от Ульяновска до устья, расположены параллельно изгибам Волги.
В монографии исследуются представления о любви к родине в русском языковом сознании на материале этических, художественных и массмедийных текстов, лексикографии, паремиологии, поэзии, в ответах русских респондентов, а также в английской лексикографии.
Адресуется широкому кругу лингвистов и всем, кто интересуется проблемами лингвокультурологии.
Методическое руководство адресовано специалистам, занимающимся разработкой и доказательной оценкой инклюзивных практик в образовательной и социальной сферах.
В учебном пособии представлены специфика, технологии, методы, критерии и компоненты оценки состояния инклюзивного процесса в образовательной организации, этапы и инструменты ее проведения, а также условия и способы включения ее участников, педагогов, родителей и самих обучающихся в процесс оценивания и развития инклюзии на всех уровнях образования.
Пособие предназначено для бакалавров и магистрантов психолого-педагогического направления, для преподавателей и слушателей программ дополнительного профессионального образования по оценке и экспертизе состояния инклюзивной образовательной среды на разных уровнях образования.
Предлагаемое пособие направлено на формирование необходимых компетенций по курсу «Общие основы педагогики» и содержит конспекты лекций по дисциплине, материалы практикума, задания для самоконтроля.
Разработано для студентов всех форм обучения направления «Педагогическое образование».
Рабочие программы для всех специальностей и направлений размещены на сайте Университета: http://utmn.ru/ и в разделе web-кабинета информационной системы Института дистанционного образования: https://iside.distance.ru «Учебно-методическое обеспечение».
Пособие адресовано студентам, осваивающим учебный курс «Общая и профессиональная педагогика».
Содержание предлагаемого методического пособия соответствует содержанию курса «Общая и профессиональная педагогика». В нем отражены все темы курса.
Структура пособия состоит из совокупности дидактических блоков (разделов) и модулей (тем).
Приведенный по каждой теме список литературы поможет студентам при подготовке к семинарским и практическим занятиям, написании рефератов и контрольных работ
В учебном пособии рассматриваются теоретические и практические вопросы опытно-поисковой и экспериментальной работы в школе и других образовательных учреждениях, начиная от определения проблематики, выбора темы, уточнения исходных фактов и теоретических положений до апробации и литературного оформления работы. В пособии охарактеризованы приемы выдвижения гипотезы, процесс возникновения идеи и замысла психолого-педагогического исследования, охарактеризованы основные методы и методики поисковой работы, а также способы апробации и интерпретации результатов исследования, условия развития творчества и исследовательских умений педагогов.
Для студентов педагогических вузов, обучающихся по специальности 031000 — Педагогика и психология.
Пособие содержит ответы на основные экзаменационные вопросы по курсу педагогики. Использование данного пособия облегчает подготовку студентов к экзамену и позволяет рассчитывать на высокий экзаменационный балл.
Учебное пособие содержит описание основных категорий педагогики, структуры и компонентов педагогического процесса и управления им, методов, средств и организационных форм обучения. Кратко излагаются вопросы семьи как субъекта педагогического взаимодействия и аспекты управления образовательными системами.
Пособие адресовано студентам и преподавателям непрофильных профессиональных высших учебных заведений, аспирантам, соискателям и слушателям системы повышения квалификации и переподготовки кадров, и всем тем, кто интересуется педагогикой.