В практикуме последовательно, в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта, изложены методики работы с микроскопом в цитогенетических работах — методики приготовления постоянных, временных препаратов с учетом возможностей по объему часов и необходимых материалов, оборудования. Для практического освоения закономерностей наследования, основ молекулярной, популяционной генетики — методов генетики позволяющих создавать новые сорта и гибриды по каждой теме рекомендуются задачи, в которые введены вопросы с элементами проблемности и УИРС. Для систематического контроля и самостоятельной работы предлагаются тесты, дается краткий словарь генетических терминов.
Практикум рекомендуется для преподавателей, аспирантов, студентов высших учебных заведений по агрономическим специальностям.
«Медицинская и клиническая генетика для стоматологов» — первое отечественное учебное пособие для студентов стоматологических факультетов медицинских вузов, состоит из двух частей — общей и специальной. В первой части освещены основы медицинской и клинической генетики, во второй — подробно изложены клинико-генетические сведения о наследственных и врожденных стоматологических заболеваниях, современных методах их диагностики, лечения и профилактики.
Учебное пособие предназначено как для студентов стоматологических факультетов, так и для практикующих врачей-стоматологов. Оно также может быть полезно врачам-генетикам, педиатрам, невропатологам, эндокринологам, неонатологам, дерматологам, окулистам и врачам других специальностей, сталкивающимся в своей практике с наследственными синдромами, одним из проявлений которых являются стоматологические заболевания.
Учебное пособие по курсу «Генетика с основами селекции» подготовлено на кафедре генетики, селекции и теории эволюции биолого-почвенного факультета Воронежского государственного университета.
Рекомендуется для студентов биолого-почвенного факультета дневной и вечерней формы обучения.
Мы придаем большое значение наследственности. Нередко родители даже ссорятся из-за поведения своего ребенка: «Весь в тебя пошел». Или: «Это у него от твоей мамы». Действительно ли гены играют такую огромную роль и наша жизнь предопределена набором хромосом, которые достались нам от родителей? Что можно считать наследственным, а что в нашей жизни является обусловленным средой и воспитанием? И есть ли во всем этом место нашему собственному выбору? На все эти вопросы дает в своей книге исчерпывающие ответы Маркус Хенгстшлегер, доктор медицины и автор бестселлеров «Создание генов» и «Впереди вечность», завоевавших Европу.
Учебное пособие посвящено пренатальной цитогенетике. Изложены современные представления об этиологии и патогенезе хромосомных болезней. Рассмотрены основные стадии гаметогенеза и эмбриогенеза человека, вклад хромосомных нарушений в патологию человека на разных стадиях внутриутробного развития и постнатальном периоде, механизмы возникновения хромосомных аномалий, современные методы их диагностики.
Для студентов биологических, биолого-почвенных факультетов, для студентов медицинских вузов.
Учебное пособие написано в соответствии с программой курса генетики для агрономических специальностей сельскохозяйственных вузов.
На уровне современных знаний изложены вопросы цитологических и молекулярных основ наследственности, генетические закономерности внутривидовой и отдаленной гибридизации, хромосомная теория и нехромосомная наследственность.
В главах, посвященных гетероплоидии, мутагенезу, гетерозису, значительное внимание уделено практическому использованию достижений генетики в селекции растений. Рассмотрены вопросы онтогенетической адаптации и реализации генетической программы индивидуального развития, механизмы и роль рекомбинаций в эволюции и селекции растений, основные понятия и факторы генетического состава популяций.
Для студентов высших учебных заведений по агрономическим специальностям.
Данное пособие для врачей содержит сведения по генетике сахарного диабета (СД) типа 1 и 2 и генетических синдромах, ассоциированных с СД в детском и подростковом возрасте. Дано понятие о СД как синдроме гипергликемии, включающем многие самостоятельные нозологические формы заболевания. Представлена новая классификация СД. Обсуждены основные методологические подходы, используемые при изучении генетики СД, типы наследования и молекулярно-генетические основы развития каждой нозологической формы заболевания. Приведены эмпирические оценки риска, представлены методы индивидуальной оценки риска на основе данных иммунологических, молекулярно-генетических исследований, гормонально-метаболических тестов. Изложенные в пособии сведения являются базисом для проведения медико-генетического консультирования и профилактики развития заболевания в семьях больных СД в зависимости от нозологической формы.
Пособие предназначено для эндокринологов, диабетологов, генетиков и врачей общей практики.
Обоснованы оригинальная концепция возрастания нестабильности ДНК после облучения и роль взаимодействия спонтанных и индуцированных излучением повреждений ДНК, в частности, в возрастных изменениях радиочувствительности, в снижении жизнеспособности организма и увеличении его уязвимости к опухолевым заболеваниям в отдаленные сроки после действия излучений. На основании анализа механизмов лучевого канцерогенеза кратко рассмотрены пути его профилактики, сформулированы проблемы антионкогенов и антиканцерогенеза.
Для научных работников: радиобиологов, биофизиков и генетиков, а также для физиков, работающих в области ядерной энергетики, и специалистов по радиационной гигиене и охране окружающей среды.
Настоящие методические указания содержат темы самостоятельных работ по разделам: “ Материальные основы наследственности», «Генетический анализ», «Изменчивость», «Генетика человека»,«Генетика популяций», «Основы селекции».
Каждая тема включает основные вопросы для самоподготовки студентов, перечень работ, методические указания к выполнению работ, а также список обязательной и дополнительной литературы. В методическом указании широко используется решение задач как метод моделирования сложных генетических процессов.
Вряд ли можно встретить нефизика, который без смиренного уважения впервые рассматривал бы сложные конструкции синхрофазотрона или атомной электростанции. Однако тот же неподготовленный человек довольно храбро вступит в разговор с селекционером, не ожидая, что и здесь достижения разума заставят его почтительно оробеть.
Скажется наивное представление, будто земледелие — исконная специальность человечества — доступно всем и в нынешний «век атома» никого поразить не может.