Предлагаемая вниманию учителя хрестоматия по своему содержанию частично напоминает хрестоматию поэтического документального материала, но в то же время в данной хрестоматии собраны поэтические произведения современных писателей, посвященные историческим событиям и деятелям. Тип такой хрестоматии в методической литературе появляется впервые. Вышедшая в дореволюционное время хрестоматия Н. Казанцева была составлена по другому принципу и с другой методической целью.
При подборе материала для хрестоматии составители стремились отобрать такие поэтические произведения, которые учитель мог бы использовать как на уроке, так и во внеклассной работе с учащимися. Часть из них давно используется учителями истории. Однако многие произведения поэзии, которые учитель может использовать в своей работе, остались вне его внимания. Составители стремились познакомить с ними учителя и ввести их в преподавательскую практику. При этом особое внимание они уделили поэтическим произведениям, раскрывающим роль народных масс в истории, а также произведениям, способствующим воспитанию у учащихся чувства классовой непримиримости к эксплуататорам, воспитанию чувства беззаветной любви к свободе и независимости родины. Не упущены из виду произведения атеистического характера.
Новым временем нередко условно называют XVII и XVIII века. В Европе, и прежде всего в экономически более развитых государствах, в эту пору укреплялся новый общественный строй — капитализм. Составной частью этого процесса была техническая революция — переход от мануфактурной промышленности к фабричной и целая серия изобретений, среди которых особое место заняло создание паровой машины.
Ф. Энгельс писал, что это орудие «в большей мере, чем что-либо другое, будет революционизировать общественные отношения во всем мире» и «сначала доставит буржуазии социальное и политическое господство, а затем вызовет классовую борьбу между буржуазией и пролетариатом»¹.
Рабство в государствах эллинистического мира — один из наиболее острых и спорных вопросов античности. В нем, как в фокусе, отражаются все важнейшие социологические и общесторические проблемы этого периода. Полностью отрицать наличие античных форм рабства в эллинистических государствах никто из исследователей не решится, так как это означало бы игнорирование или искажение материала источников. Но признание данного факта само по себе порождает целый ряд вопросов. Какое место занимало античное рабство в социальной структуре эллинистических государств?
Было ли оно принесено греко-македонскими завоевателями или аналогичные формы уже существовали в странах Передней Азии? Какое влияние оказали греческие формы рабства на местные формы зависимости и эксплуатации? Привело ли греко-македонское завоевание к дальнейшему развитию античного рабства или под влиянием местных традиционных форм эксплуатации греческие формы рабства модифицировались либо даже утратили свое значение?
В свете общих задач, выдвинутых Программой КПСС перед общественными науками, изучение истории народа как творца истории, как создателя материальных и духовных ценностей, является одной из основных тем исторических исследований.
Для периода феодализма эта тема определяется как изучение истории крестьянства в самых различных аспектах: история крестьянского хозяйства, антикрепостнической борьбы крестьянства, роль крестьянства в культурно-историческом процессе.
Обширные пространства феодальной России делают необходимым изучение данной темы по отдельным районам. В связи с этим определенный интерес представляет изучение истории крестьянства Русского Севера, где характер социально-экономического развития определялся особенностями положения крестьян и в то же время определял эти особенности.
Настоящий том освещает жизнь столицы Советского государства в годы Великой Отечественной войны и в послевоенный период — период завершения строительства социализма и перехода к строительству коммунистического общества.
Война Советского Союза против фашистской Германии и ее сателлитов — наиболее трудный и в то же время самый героический период в истории нашей Родины. Это была освободительная война против самых черных и жестоких сил реакции, стремившихся уничтожить СССР, удушить мировое революционное движение, отбросить человечество к временам средневекового варварства и инквизиции.
Восточные источники по истории народов Юго-Восточной и Центральной Европы содержат самые разносторонние специальные и общие сведения, которые привлекают неослабный интерес не только ученых — специалистов различных профилей, но и находят читателей среди широкого круга любителей истории.
Для специалистов-востоковедов — это поприще для обширных поисков новых, еще неизвестных науке материалов, позволяющих восполнить тот или иной пробел или уточнить некоторые представления в общих исторических знаниях, а иногда — дать новое чтение и толкование уже известных источников. Однако разработка восточных источников — настолько обширная и трудоемкая область, требующая разнообразных общеисторических, филологических и прочих знаний, что трудом одиночек здесь обеспечить постоянный и надежный успех не просто. Именно поэтому объединение усилий ученых многих стран оказалось в данной области особенно плодотворным и перспективным.
В состав VI тома серии всходят документы, охватывающие период с начала 1933 г. до конца 1938 г. В это время над всей Европой нависает опасность войны, связанная с захватом власти в Германии националь-социалистической партией во главе с Гитлером. В самом центре Европы создается государство фашистской диктатуры, программой которого является односторонний насильственный пересмотр действующих договоров, а средством ее реализации — лихорадочное вооружение.
В этих условиях налаживание отношений между Советским Союзом, выступавшим за создание системы коллективной безопасности, и Польшей перед лицом агрессивной и воинственной гитлеровской Германии становится ключевой проблемой Центральной и Восточной Европы. К сожалению, в силу политики правящих кругов Польши эти отношения не складывались в соответствии с интересами обеих сторон, и в дальнейшем для них характерно было отсутствие взаимного доверия.
«История советского кино» ставит задачу обобщить опыт строительства советской многонациональной кинематографии, исследовать пути творческого ее развития в ходе развития всей нашей социалистической культуры.
Это издание выпускается в четырех томах. Первый том посвящен кино 20-х годов; второй — 30-х годов; третий — кинематографии периодов Великой Отечественной войны и послевоенного восстановления; четвертый рассматривает развитие нашего киноискусства на современном этапе. «История советского кино»— коллективный труд Института истории искусств Министерства культуры СССР.
Вы уже изучили курсы истории древнего мира и средних веков и знаете, что вслед за доклассовым первобытнообщинным строем возникли классовые общества — рабовладельческие и феодальные.
Первобытно общинный строй, рабовладельческий и феодальный — это три ступени общественного развития. На каждой новой ступени применялись более совершенные орудия и приемы труда, труд становился более производительным, увеличивалось накопление продуктов, изделий, возникали новые отношения между собственниками и трудящимися.
Первые классовые общества возникли в долинах Нила и Евфрата в IV тысячелетии до нашей эры. Там складывалось рабовладельческое общество.
В работе исследуются социально-экономические отношения в феодальных владениях, положение трудящихся масс, внутренняя политика правительства и основные тенденции экономического и политического развития страны. Автор широко использовал правительственные грамоты, как опубликованные, так и неопубликованные. В работе исследованы вопросы социально-экономических отношений в феодальных владениях, положение трудящихся масс, внутренняя политика правительства и основные тенденции экономического и политического развития страны.
Автор широко использовал правительственные грамоты, как опубликованные, так и неопубликованные.