SCI Библиотека

«Краткое введение в индоевропеистику» проф. Л. Г. Герценберга представляет собой современное изложение ключевых проблем индоевропейского сравнительно-исторического языкознания.
В краткой и доступной форме автор излагает сложнейшие вопросы классификации индоевропейских языков, остро дискутируемые проблемы языковой реконструкции различных уровней, соотношение данных языковой реконструкции и археологии. Отдельный раздел посвящен разбору басни Шлейхера и ее отражению в различном языковом материале.
Книга адресована широкому кругу филологов и лингвистов.

Язык существует как бы вне человека, вне каждого из нас. Иначе мы не смогли бы общаться друг с другом. Он —достояние общества, народа, к которому мы принадлежим.
Но в то же время он существует и внутри нас, образуя основу нашей человеческой психики. Конечно, не только язык делает человека человеком. Но чтобы он стал человеком, язык ему совершенно необходим.
И нам придется в этой книге говорить о человеке столько же, если не больше, сколько о языке. А говорить о человеке — значит говорить о мире, в котором он живет и действует, и опять-таки о языке — важнейшем связующем звене между миром и человеком….
Эта книга для тех, кто любит и умеет думать.

Сравнительно-историческое исследование индоиранского слова открывает перспективу праязыкового состояния, во многом более глубокую, чем чисто фонетическая реконструкция.
Восстановление индоиранских словосочетаний-формул — сравнительно достоверный способ реконструкции и проверки этимологии, синтетический метод воссоздания праязыкового слова. Реконструкция морфологических компонентов слова — аналитический метод, позволяющий подойти к его структурным свойствам.

Предлагаемая книга ставит своей целью дать более полное представление о научном наследии Н. А. Кожевниковой, выдающегося ученого-филолога. В ней собраны статьи Н. А. Кожевниковой, которые относятся к трем крупным направлениям научного творчества: звуковой организации текста, компаративным тропам и синтаксису художественного текста.
В книге представлены работы, где рассматриваются определенные явления, характерные как для художественной речи в целом, так и для различных индивидуальных стилей: Пушкина, Гоголя, Тютчева, Фета, Бунина, Ахматовой, Волошина, Мандельштама, Цветаевой и др. В отдельные подразделы выделены работы, посвященные лексикографическому описанию паронимов и компаративных тропов.
Книга может быть полезна для исследователей языка художественной литературы, истории русского литературного языка, для преподавателей и студентов ВУЗов, а также широкого круга читателей, интересующихся языком поэзии и художественной прозы.

Что собою представляют психические болезни? Какие бывают расстройства психики и как они протекают? Какие причины вызывают нарушения психической деятельности человека? Как религиозность влияет на психику верующего? Ответы на эти и ряд других вопросов содержатся в предлагаемой книге.

В работе излагаются основные этапы изучения физиологии мозгового обеспечения психических процессов и современные данные о нейрофизиологических механизмах этих процессов, полученные в результате прямого изучения физиологии мозга человека.

Многолетние исследования по ходу диагностики и лечения больных методом вживления электродов с помощью комплексного метода, вклю чающего наблюдение динамики физиологических показателей мозга при реализации психической деятельности и динамики спонтанных и вызван ных психических процессов при локальных электрических воздействиях на мозг, позволили накопить большое количество новых данных о физио логических механизмах психических явлений.

В результате анализа этих данных выдвинуто предположение, что мозговое обеспечение психической деятельности осуществляется корково-подкорковой структурно функциональной системой со звеньями различной степени жесткости.

Книга посвящена психологическому анализу механизмов социального поведения личности. Рассматриваются особенности нормативной регуляции поведения человека в организации, обусловленность поведения экологическими, этническими и генетическими факторами.

Определяются стадии морального развития и формирований высших нравственных свойств личности. Описаны разнообразные виды ритуального и массового поведения, процессы целеполагания, саморегуляции, адаптации и коррекции отклонений.

Книга адресована психологам, социологам, философам, этнографам, а также широкому кругу читателей.

Основу сборника составляют доклады на III Всесоюзном симпозиуме по психолингвистике (Москва, 1970). В него также входят теоретические и экспериментальные работы, посвященные приложению психолингвистических идей и методов на практике и исследованию эффективности пропаганды и массовой коммуникации.

Это книга о воспитании наших дочерей. Об одном из трудных и сложных вопросов — подготовке девушек к семейной жизни.

Какие они, современные старшеклассницы? Что их волнует? Каковы их идеалы? Как складываются отношения родителей и взрослеющих дочерей? Какова роль семьи в подготовке девушек к созданию своего семейного счастья?

По этим и другим вопросам автор приглашает поразмышлять читателей, которые занимаются воспитанием наших девушек — будущих Гражданок и Матерей.

В первом томе настоящего цикла работ был предпринят опыт исследования проблемы, исходя из соответствующих данных современной психологии установки при непосредственном противопоставлении ее классическому, так называемому «эмпирическому психоанализу».

В предлагаемом, втором, томе дается опыт изложения общей теории — теории сознания и бессознательного психического как определенной (собственно-психологической, эпистемологической, эстетической и пр.) системы отношений внутри целостной системы фундаментальных отношений самой личности, их носителя, на основе ее «единой установки», в частности опыт интерпретации все еще конкурирующих в таком качестве психологических теорий личности — того же самого классического, так называемого «эмпирического психоанализа» и современной психологии установки.

Весь этот цикл исследований автора будет завершен в последующем томе опытом применения и некоторой верификации предлагаемой здесь теории сознания и бессознательного психического как общей (общепсихологической, эпистемологической, эстетической и пр.) теории личности, их носителя, в системе ее фундаментальных отношений.