В книге исследуются социальные истоки религиозной психологии, рассматривается ее влияние на мировоззрение и поведение верующих людей, подвергается критике позиция буржуазной философии и социологии в данном вопросе. Последняя глава посвящена формированию атеистического мировосприятия и мировоззрения.
Книга адресована широкому кругу читателей.
Пособие, составленное применительно к действующей программе по возрастной и педагогической психологии, знакомит будущих учителей с предметом и методами возрастной и педагогической психологии, психологическими особенностями детей дошкольного, подросткового и раннего юношеского возраста, а также психологией учителя.
В книге показана взаимосвязь между психическим развитием личности ребенка и обучением. Актуальные вопросы возрастной и педагогической психологии рассматриваются с учетом современных достижений психологической науки.
Исследование социально-психологических явлений началось сравнительно недавно. Немного и работ по этим проблемам, особенно носящих целостный, обобщающий характер. Предлагаемая читателю книга освещает с марксистско-ленинских позиций основные вопросы социальной психологии, показывает их практическое значение для научной организации управления, для партийной пропаганды, коммунистического воспитания и других областей идеологической работы.
Книга предназначена для широкого круга читателей, интересующихся социальной психологией, а также может служить пособием для изучающих ее в учебных заведениях, в системе партийного образования или путем самообразования.
Руководство к практическим занятиям по психологии предназначено для студентов институтов физической культуры, а также факультетов физвоспитания. Одновременно оно может быть использовано преподавателями как методическое пособие.
В пособии представлен материал по общей психологии и психологии спорта в шести разделах: «Общие вопросы психологии», «Психические процессы», «Свойства личности», «Психологические основы обучения и воспитания в спорте», «Предсоревновательные психические состояния», «Психологическая практика».
Каждый раздел должен способствовать освоению студентами простых методов психологического исследования лиц, занимающихся физической культурой и спортом, а также использованию знаний психологии для решения вопросов методики обучения и воспитания спортсменов в процессе тренировки.
Автор доказывает, что психика человека социальна, ибо она в огромной степени обусловлена общественно-исторической средой. Первая глава посвящена Ленину как социальному психологу. Ленин занимался социальной психологией как теоретик и практик революционной борьбы.
В остальных главах речь идет об основных категориях социальной психологии. Большое внимание уделено автором категории «мы и они». «Мы и они» первичнее и глубже, чем «я и ты». «Мы и они» — импульс первоначального расселения людей. Вся огромная человеческая история это тоже «мы и они».
В монографии рассматриваются некоторые принципиальные методологические проблемы изучения личности как субъекта деятельности. Показано значение задачи как момента, включающего личность в деятельность: выделены принцип динамического подхода к деятельности, уровни ее регуляции и особо — роль саморегуляции. Сделан принципиальный вывод о необходимости диалектического сочетания личностного принципа и принципа единства сознания и деятельности.
Работа рассчитана на психологов, философов, педагогов, а также специалистов, занимающихся проблемами организации и управления деятельностью человека.
В центре внимания автора основные закономерности и свойства юношеской психологии с точки зрения формирования личности. В книге показано, что становление личности молодого человека зависит от социальной среды, характера деятельности и от индивидуально-типологических особенностей юношей и девушек. Юность рассматривается автором как стадия жизненного пути и как этап социализации личности.
Виднейший советский психолог С. Л. Рубинштейн выдвинул и разработал ряд ценных методологических и теоретических положений, имеющих важное значение для советской психологической науки. В книгу включены избранные труды автора. Она состоит из двух частей: в первой помещены статьи разных лет, во второй впервые полностью публикуется монография «Человек и мир», написанная автором в последние годы его жизни.
Книга адресована научным работникам в области психологии, философии, а также преподавателям вузов и аспирантам.
В монографии психолога и изобретателя А. В. Антонова представлены результаты исследования психологии творческой деятельности изобретателя. Дан анализ изобретательских задач и предложена их типология.
Освещаются особенности мотивации изобретательского поиска. Особое внимание уделено рассмотрению основных методов решения изобретательских задач. Анализируются также различные теоретические подходы к изучению изобретательства и характеристики его как вида научно-технического творчества.
Рассчитана на научных работников, изобретателей, конструкторов, инженеров, психологов, слушателей институтов патентоведения, а также на студентов специализирующихся в области психологии.
В монографии рассматриваются проблемы, имеющие большое значение для клинического учения о психических болезнях позднего возраста. Анализируются статистические данные о росте этих заболеваний и их составе, привлекается для объяснения этого роста демографический материал, ставится под сомнение высказанное зарубежными психиатрами предположение об истинном росте заболеваемости. Показаны основные направления развития геронтопсихиатрических исследований и их современное состояние.
Подчеркнуто значение проведенных советскими психиатрами сравнительно-возрастных исследований психических болезней. Рассматриваются взаимоотношения между общей геронтологией и психиатрией позднего возраста, а также возрастные особенности психических расстройств и качественные различия между развивающимися при органических психозах слабоумнем и снижением уровня психической деятельности в период физиологического старения. Предлагается классификация, разграничивающая возрастные заболевания и наблюдающиеся в старости формы тех психозов, которые бывают в разные возрастные периоды.
Подробно анализируются генетика, патогенез, клиника, психопатология и патологическая анатомия тех заболеваний, которые начинаются преимущественно в старости. Излагаются новейшие результаты изучения атрофических и сосудистых процессов, инволюционных и экзогенных психозов.
Книга рассчитана на геронтологов и психиатров.