Доктор филологических наук профессор Александр Николаевич Соколов — один из крупных советских литературоведов, автор многочисленных ценных исследований по истории русской литературы, поэтике, стилистике, опытный преподаватель и воспитатель.
Особенностью пути А. Н. Соколова в науку является то, что он свою педагогическую деятельность начал в средней школе. Много лет преподавал в Московском областном педагогическом институте, а с 1942 года стал доцентом филологического факультета Московского государственного университета и принимал самое активное участие в его жизни. С 1950 года почти 15 лет заведовал кафедрой русской литературы и в 1952—1956 годах был деканом филологического факультета университета.
В книге освещено развитие основных разделов ботаники от их возникновения до современного состояния. История ботаники изложена в связи с социально-экономическими условиями, дан анализ фактического материала на разных этапах развития ботаники, показано значение работ русских ботаников в развитии мировой науки. Материал расположен в хронологическом порядке по основным ботаническим наукам.
Книга представляет интерес для преподавателей ботаники в средней и высшей школе, для научных работников, читателей, интересующихся историей ботаники. Библ. на 26 стр.
Викторины — один из распространенных видов внеклассной работы Они вызывают интерес учащихся к литературе, помогают лучшему усвоению программного материала, обогащают знания школьников, повышают их общую культуру.
Материалом для сборника «Литературные викторины» послужили произведения русской классической и советской литературы, изучаемые в средней школе и рекомендуемые для внеклассного чтения. В книге есть вопросы, касающиеся других областей искусства, тесно связанных с литературой театра, живописи, музыки, кино.
В книге освещены основные вопросы методики преподавания истории в рамках школьного курса с V по X класс.
Автор анализирует содержание и задачи курса истории в советской школе, дает научное обоснование методам обучения, рассматривает вопрос об исторических представлениях учащихся и формировании важнейших понятий. Особое место уделено уроку истории.
Статьи предлагаемого читателям сборника подготовлены кафедрами литературы педагогических институтов Ульяновска и Мелекесса.
Большая часть материалов посвящена творчеству русских писателей XIX века, проблемам народности и реализма, романтизма, сатиры, а также выяснению связей писателей с родным краем.
Статья Р. Я. Домбровского «Крылатый реализм» представляет интерес постановкой вопроса о соотношении реалистического метода и романтики в русском критическом реализме и вызывает раздумья над одной из важнейших особенностей русской литературы XIX века.
Атлас истории древнего мира
Я задумал написать эту книгу так, чтобы ее могли прочесть учащиеся старших классов средней школы, студенты университетов, технических колледжей, специальных школ и т. д. Но когда я почувствовал, что эта тема интересует и тех, кто с годами приобрел более глубокие знания, я без колебаний включал в разных местах книги то фразу, то абзац, специально рассчитывая на читателей последней категории.
Поскольку я задался целью рассмотреть историю орудий труда и машин в ее связи со всеми другими сторонами жизни, мне пришлось включить в книгу много сведений о социальных условиях в различные эпохи. У меня были основания для их краткого изложения, потому что эта книга входит в серию, в других томах которой прошлое будет освещено более подробно, что поможет исправить неточности, которые могут возникнуть из-за подобной краткости.
В книге освещено развитие основных разделов ботаники от их возникновения до современного состояния. История ботаники изложена в связи с социально-экономическими условиями, дан анализ фактического материала на разных этапах развития ботаники, показано значение работ русских ботаников в развитии мировой науки. Материал расположен в хронологическом порядке по основным ботаническим наукам.
Книга представляет интерес для преподавателей ботаники в средней и высшей школе, для научных работников, читателей, интересующихся историей ботаники.
Четырехтомный труд «История отечественной математики» подготовлен к изданию Институтом истории естествознания и техники АН СССР и Сектором истории техники и естествознания Института истории АН УССР. В написании этого труда приняла участие большая группа специалистов, поставившая перед собой цель осветить с позиций диалектического материализма развитие отечественной математики с древнейших времен до настоящего времени.
История математики рассматривается в тесной связи с социально-экономическим и культурным развитием страны. Авторский коллектив стремился показать ход развития математики и математических знаний в нашей стране, установить их истоки, выяснить движущие силы этого развития, проследить тенденции и влияние его на дальнейшие творческие исследования.
В сборнике помещены доклады учителей, прочитанные на «Педагогических чтениях» в Академии педагогических наук РСФСР.
В докладах освещаются задачи, содержание и разнообразные методы внеклассной исторической и краеведческой работы: организация внеклассной работы по истории в V—VII классах, краеведческий материал в кружковой работе, на уроке, на вечере и в экскурсиях; встречи со свидетелями исторических событий; участие в археологических раскопках, сборе фольклора; изучение местной топонимики, работа школьного краеведческого музея и др.
Сборник предназначается в помощь преподавателям истории в средней школе.