Рассмотрено затрудненное общение в координатах различных отраслей современной психологии (в плане культурно-психологическом, социально-педагогическом и психофизическом). Проанализированы факторы затрудненного общения, феномен субъекта затрудненного общения. Особое внимание уделено рассмотрению причин затрудненного профессионального общения.
Книга может быть полезна практическим психологам, научным работникам, интересующимся этими проблемами.
Современная цивилизация перешагнула порог III тысячелетия, и все явственнее проступает в ней жизненная философия неоязычества с ее поклонением различным кумирам, с ее культом тела и физического здоровья, с ее стремлением к потусторонним знаниям эзотерической премудрости. Яркими представителями и идеологами неоязычества выступили создатель аналитической психологии, швейцарский психотерапевт и культуролог Карл Густав Юнг и близкий ему по духу известный немецкий писатель, лауреат Нобелевской премии Герман Гессе.
Творчество этих двух видных фигур западноевропейской культуры оказалось в центре внимания сербского педагога и публициста Владимира Димитриевича и российских исследователей М. Медведева и Т. Калашниковой неслучайно. Имена К. Юнга и Г. Гессе сегодня поднимаются на щит апологетами неоязычества, использующими научный и художественный авторитет классиков XX века в целях трансляции новой морали движения «Нью Эйдж», убийственную, но справедливую характеристику которому дает в своем очерке В. Димитриевич.
Издание посвящено столетнему юбилею выдающегося российского ученого А. Н. Леонтьева (1903—1979). «Деятельность. Сознание. Личность» — одна из его главных книг, по которой до сих пор в нашей стране учатся студенты-психологи.
Книга включает также ряд работ из наследия А. Н. Леонтьева, тематически близких к этому изданию.
«Субъект деятельности» — второй раздел целостного курса общей психологии. В первом разделе курса — «Введение», представленном в соответствующем томе настоящего издания, вы узнали о становлении предмета психологии, ее основных понятиях и проблемах, принципах их решения.
Вы научились отличать научные представления о человеке от житейских, а его самого увидели разным — природным, социальным, культурным, но и единым — активным, развивающимся, деятельным — субъектом. Человек как субъект деятельности с его индивидуальными особенностями, эмоционально-волевой регуляцией поведения, потребностно-мотивационной сферой, строением и развитием личности будет рассмотрен теперь подробно.
Учебно-методическое пособие предназначено в помощь студентам при написании рефератов, выполнении курсовых и дипломных работ в области научной и практической психологии. Автор детально характеризует основные цели и задачи различных типов квалификационных работ, а также знания, которые для этого должны быть усвоены. Даются рекомендации по поиску и изучению литературы, написанию теоретической части, планированию и проведению эмпирического исследования, оформлению работы, подготовке и проведению защиты дипломной работы.
Для студентов, выполняющих квалификационные работы по психологии, начинающих преподавателей, научных руководителей, рецензентов, а также членов аттестационных комиссий.
В книге представлена широкая панорама жизни, труда, борьбы крестьянства СССР и РСФСР с фашизмом в 1941–1945 гг. Монография, написанная в жанре историко-психологического исследования, самобытна и патриотична, оригинальна по композиции и стилю; она объективно, с редкой ныне авторской ответственностью раскрывает жертвенный подвиг нашей деревни во имя Победы, поднимает самые широкие пласты общеисторических, методологических и социально-психологических проблем – как в рамках военных лет, так и в связи с прежней и последующей судьбой советского крестьянства.
Очевидная актуальность, преемственность и неординарность мысли, необычайная познавательность исследования привлекут внимание самых разных читателей.
В книге раскрыты особенности посттравматических стрессовых расстройств и психологических травм у детей, описана феноменология насилия (эмоциональное, психологическое, физическое, сексуальное; насилие в школе), а также формы и методы работы с детьми, пережившими насилие (диагностика, превенция, индивидуальная, групповая и семейная психотерапия, тренинговые программы).
Швейцарский психолог, психотерапевт и культуролог Карл Густав Юнг (1875–1961) — один из выдающихся ученых XX столетия, основоположник аналитической психологии и психотерапии. Идейное наследие К. Г. Юнга отражает его энциклопедические познания в области психологии, психотерапии, философии и религии. Включенные в хрестоматию тексты знакомят с его теорией психологических типов, коллективного бессознательного и архетипов, индивидуации и Самости, раскрывают психологию западного и восточного мировосприятия, теорию сновидений и метод конструктивного их толкования, а также основы аналитической психологии и психотерапии.
Хрестоматия адресована студентам, аспирантам и преподавателям гуманитарных вузов и факультетов, а также всем тем, кто самостоятельно пытается понять мотивы бессознательной деятельности человека, предопределяющие его мышление и поведение.
В монографии изложена разработанная автором теория самореализации личности и представлен ее прикладной аспект — самореализация личности в профессиональной сфере. Приведены модели, механизмы и стратегии самореализации личности.
Рассмотрены детерминанты, уровни и барьеры самореализации. Предложен ракурс изучения проблем самореализации личности в профессиональной сфере через генезис затруднений и некоторые индикаторы самореализации личности.
Книга предназначена для психологов, философов, социологов, социальных работников, а также всех интересующихся проблемами современной психологии личности.
В этой книге автор пытается аргументировать точку зрения, что для понимания рыночного механизма и получения максимальной отдачи от имеющихся у нас возможностей работы на финансовых рынках, необходимо понимать относящуюся к этой сфере психологию. Поэтому сейчас самое время взглянуть на психологию рынков и попытаться более детально разобраться в огромном количестве факторов, которые большинством аналитиков или игнорируются, или признаются лишь на словах без детального изучения.
К этим факторам относятся алчность, страх, потребность в защищенности, информационная перегрузка, боязнь математики, давление со стороны людей своего круга, излишний оптимизм, отрицание совокупности фактов, конкурентоспособность, восприятие технологических изменений и путаница с определением собственных целей. Приведенные в книге тесты позволят инвесторам определить уровень их финансовых навыков. В мире, где деньги имеют значение, а многие из нас не очень разбираются в финансовых вопросах, понимание своего психологического отношения к инвестированию пойдет только на пользу.
Предназначена для широкого круга читателей, интересующихся вопросами инвестиций, трейдинга и функционированием современных финансовых рынков.