SCI Библиотека

Учебное пособие содержит основные сведения о формировании черепа на этапах филогенеза и эволюции человека, о возрастных и индивидуальных особенностях черепа. Приводятся также основные точки антропологической краниометрии и принципы пластической реконструкции головы по черепу (метод М.М. Герасимова).
Для студентов всех факультетов медицинских вузов и студентов биологического и психологического факультетов университетов, абитуриентов.

Пособие предназначено для организации самостоятельной работы учащихся младших классов на уроках и во внеурочное время при изучении учебного предмета «Окружающий мир» по разделам «Организм человека» и «Будем беречь здоровье» в общеобразовательной школе, лицеях и гимназиях. В пособие включено: дополнительный к учебнику теоретический материал, блок-схемы, иллюстрированные задания, тесты и вопросы для проверки знаний учащихся, а также пословицы и загадки об организме человека. При использовании дидактического материала возможно осуществление индивидуально-дифференцированного подхода в обучении. Данное пособие поможет в реализации требований ФГОС (федерального государственного образовательного стандарта) и рекомендуется для использования в начальных классах общеобразовательных школ, лицеев, гимназий, а также в высших и средних учебных заведениях педагогического профиля.

Учебно-методическое пособие Хаснутдинова Н.Ш., «Практикум по анатомии человека. Костная система» адресовано студентам, обучающимся по направлению подготовки 49.03.01 – «Физическая культура», по профилям подготовки «Спортивная тренировка в избранном виде спорта», «Спортивный менеджмент», «Физкультурное образование», а также по направлению 49.03.02 - «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья» (адаптивная физическая культура) по профилю подготовки «Физическая реабилитация».

Учебное пособие содержит четкий алгоритм подготовки студентов к практическим занятиям по данным разделам анатомии человека. Обозначена тема каждого занятия; указано, какие разделы пройденного материала студенты должны повторить; дана вводная информация, в которой обращается внимание студентов на некоторые разделы изучаемой темы; указаны цель и оснащение занятия, а также перечень контрольных вопросов и типовых тестов для контроля знаний на занятии и рекомендуемая литература.

Учебное пособие содержит четкий алгоритм подготовки студентов к практическим занятиям по данным разделам анатомии человека. Обозначена тема каждого занятия; указано, какие разделы пройденного материала студенты должны повторить; дается вводная информация, в которой обращается внимание студен-тов на некоторые разделы изучаемой темы, указаны цель и оснащение занятия; а также перечень контрольных вопросов и типовых тестов для контроля знаний на занятии и рекомендуемая литература.

Учебное пособие предназначено для студентов факультета физической культуры и реабилитации (бакалавр) ИМЭиФК УлГУ, обучающихся по направлению подготовки 49.03.01 – физическая культура (квалификация – бакалавр).

Учебно-методическое пособие подготовлено в соответствии с рабочей программой дисциплины «Гистология, цитология, эмбриология» для студентов специальностей «Лечебное дело», «Педиатрия» медицинских факультетов. В пособии рассматриваются некоторые темы самостоятельной работы студентов при изучении гистологии. Структура пособия предусматривает предварительную теоретическую подготовку студента к изучению гистологической организации гематотканевых барьеров и дает рекомендации к их практическому изучению.

Учебно-методическое пособие «Анатомия центральной нервной системы» предназначено для студентов педагогических вузов и психологов, дефектологов, изучающих анатомию и физиологию центральной нервной системы человека как отдельную дисциплину или раздел специальных дисциплин. В пособии содержатся сведения о макро- и микростроении нервной ткани, организации процессов нервной деятельности, а также приведена программа дисциплины с контрольными вопросами и заданиями для самостоятельной подготовки студентов. Пособие готовит к дальнейшему изучению курсов «Физиология ЦНС», «Невропатология», «Основы нейрофизиологии и высшей нервной деятельности», является базой для изучения специальных психолого-педагогических дисциплин.

Учебное пособие содержит лекции по частной гистологии, читаемые студентам 2-го курса Медицинского института Российского университета дружбы народов, обучающимся по специальностям «Лечебное дело» и «Стоматология» на английском языке (English-medium groups). Материалы пособия полностью соответствуют стандартам Программы по гистологии, цитологии и эмбриологии ФГС3++.

В учебном пособии представлено системное содержание теоретического материала с разъясняющими иллюстрациями, рисунками, схемами по плановым темам «Эпителиальные ткани, железы»; «Половые системы» в соответствии с ФГОС 3 и рабочей программой, утвержденной на кафедре гистологии, цитологии и эмбриологии РостГМУ. Также опубликованы новые ситуационные задачи (все темы) с эталонами ответов и тесты с правильными ответами по вышеуказанным темам (сборник тестов 2015, 2019 г., кафедра гистологии, цитологии и эмбриологии, Ростов-на-Дону). Настоящее учебное пособие может быть использовано студентами медицинских университетов и академий 1–2-х курсов по специалитету: «Лечебное дело», «Педиатрия», «Медико-профилактическое дело», «Стоматология», «Факультет общей клинической практики» на соответствующих практических занятиях и в процессе самоподготовки к экзамену по предмету «Гистология, цитология и эмбриология». Теоретический материал изложен в виде ответов на основные вопросы, представленные в учебных пособиях к практическим занятиям по цитологии, эмбриологии и общей гистологии и практическим занятиям по частной гистологии и эмбриологии человека 2015 г. под общей редакцией проф. Хлопонина П. А., г. Ростов-на-Дону.

Учебно-методическое пособие разработано для организации аудиторной и внеаудиторной работы студентов I курса, обучающихся по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование и включает материал II семестра.

Данное издание призвано оказать помощь студентам в освоении курса «Анатомия человека». Пособие включает 14 структурированных и построенных по единому плану практических занятий. Структура каждого занятия предусматривает: перечень необходимых навыков и умений, которыми должен овладеть студент после освоения материала; список теоретических вопросов для самоконтроля пройденного материала студентом; небольшой словарь необходимых терминов по конкретной теме; схемы и таблицы, которые, дублируя теоретический материал, помогают студентам лучше
ориентироваться в данной теме; в конце каждого практического занятия представлены оригинальные ситуационные задачи