Раскрыта значимость педагогического наследия К. Д. Ушинского. Обсуждаются педагогические идеи К. Д. Ушинского во взаимосвязи с проблемами и эффективными практиками современного воспитания: о народном воспитании, о личности педагога как воспитателя и наставника, о трудовом воспитании, о патриотическом и семейном воспитании и др.
Охарактеризованы модели воспитания, предложенные К. Д. Ушинским, показана возможность и раскрыт опыт их применения в наставничестве и для модернизации воспитательной деятельности в современном образовании, включая организацию воспитательных событий «Разговоры о важном».
Адресовано воспитателям образовательных организаций и учителям, осуществляющим воспитательную и наставническую деятельность. Может использоваться слушателями в системе дополнительного профессионального образования. Полезно педагогам и наставникам образовательных организаций различных типов.
Охарактеризована значимость педагогического наследия К. Д. Ушинского. Обсуждаются педагогические идеи К. Д. Ушинского во взаимосвязи с проблемами и эффективными практиками современного дошкольного и начального общего образования: о народном воспитании, о личности педагога как воспитателя и наставника, о трудовом воспитании, о роли родного языка в воспитании, о семейном воспитании и др. Представлены материалы участников заочной научно-практической конференции ««Педагогическое наследие К. Д. Ушинского и современное дошкольное и начальное общее образование». Адресовано воспитателям дошкольных образовательных организаций и учителям начальных классов, осуществляющим наставническую деятельность. Может использоваться слушателями в системе дополнительного профессионального образования. Полезно педагогам и наставникам общеобразовательных организаций региона.
Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции, посвященный 200-летию великого русского педагога К. Д. Ушинского и году педагога и наставника в России, содержит статьи, раскрывающие содержание феномена «наставник», демонстрирующие преемственность идей К. Д. Ушинского в практике современного образования.
Сборник предназначен для преподавателей, аспирантов, студентов, сотрудников педагогических вузов и колледжей, учителей школ.
Уникальный справочник от «античного менеджера по кадрам». Под именем автора — римского аристократа Марка Сидония Фалкса — скрывается известный специалист по Древнему Риму, преподаватель Кембриджского университета и доктор наук Джерри Тонер. Книга построена на множестве аутентичных источников и описывает все аспекты римского рабовладения: приобретение рабов; первичное обучение и ориентацию; систему мотивации, включая физические наказания и ограничение в еде; роль и место семейных отношений. Книга будет особенно интересна тем, кто работает с людьми.
Учебник «География» для 5—6 классов открывает завершённую предметную линию «Полярная звезда» для основной школы. Содержание курса 5—6 классов даёт первоначальные знания о природе Земли, об основных этапах её освоения и направлено на достижение личностных, метапредметных и предметных образовательных результатов.
Учебник выступает как организатор учебной деятельности и содержит в связи с этим систему параграфов-практикумов «Учимся с «Полярной звездой»; систему разнообразных заданий; инструктивную систему помощи в самостоятельной работе; графически выделенную систему подготовки к аттестации.
Разработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утверждённого Приказом Министерства просвещения РФ № 287 от 31.05.2021 г. 12-е издание, переработанное
Книга представляет собой первый на русском языке систематический обзор метаэтики – дисциплины, которая пытается ответить на наиболее важные и глубокие вопросы относительно морали. Существуют ли моральные ценности? Какова их природа? Объективны ли они? Что означают наши моральные высказывания? При ответе на данные вопросы затрагиваются семантические, метафизические, эпистемологические и психологические аспекты морали. Дается подробный обзор наиболее известных метаэтических теорий: нон-натурализма, натурализма, конструктивизма, релятивизма, моральной теории ошибки, фикционализма и различных разновидностей нонкогнитивизма – эмотивизма, прескриптивизма, квазиреализма, норм- экспрессивизма и других. Книга предполагает некоторое первоначальное знакомство с философией и может быть использована в качестве учебного пособия для студентов философских факультетов высших учебных заведений.
В издание, подготовленное кафедрой зарубежной журналистики и литературы факультета журналистики МГУ имени М. В. Ломоносова, вошли избранные научные статьи преподавателей, сотрудников, аспирантов и магистрантов, опубликованные в течение последних пяти лет в различных изданиях.
Для преподавателей, исследователей журналистики, массовых коммуникаций и медиа, аспирантов и студентов факультетов и отделений журналистики, медиапрактиков и медиаэкспертов и всех, кто интересуется зарубежной журналистикой и литературой.
Представлены основные подходы к решению научно-технических задач в строительстве, приведены наиболее часто применяемые методы математического и физического моделирования, планирования экспериментов и статистической обработки данных, предложены рекомендации по патентной защите технических и технологических решений, изложены рекомендации по представлению результатов решения научнотехнических задач.
Для студентов, обучающихся по направлению 08.03.01 «Строительство».
В монографии приводятся результаты исследования в 2018 году майкопского поселения Чекон в Западном Предкавказье (Анапский район Краснодарского края). Исследовано свыше 6 тысяч кв. метров культурного слоя поселения позднемайкопского времени (33 — 28 вв. до н. э.).
Изучены остатки хозяйственных и жилых построек, получена представительная коллекция изделий из керамики, камня и кости. Стали известны новые данные о характере металлургического производства и хозяйстве майкопского населения и его культурных контактах.
Серия захоронений на территории поселения значительно отличается от подкурганных и дополняет сведения о социальных взаимоотношениях жителей поселения Чекон.
Приводятся результаты комплексных естественнонаучных определений. Книга предназначена для специалистов, студентов и всех интересующихся древнейшей историей.
В книге публикуется комплекс вислых свинцовых печатей конца XI — XII в., найденных на посаде древнерусского городка Шерны (селище Могутово-2), расположенного между Москвой и Переславлем- Залесским.
Печати атрибутируются новгородским князьям Мстиславу Великому (1088 — 1094, 1095 — 1117), Всеволоду Мстиславичу (1117 — 1136), Ростиславу Мстиславичу (1154, 1157 — 1158) и Святославу Ростиславичу (1158 — 1160, 1161 — 1167).
Излагаются результаты раскопок (508 кв. м) двух усадеб наместников (посадников) середины XII — третьей четверти XIII в., типологически близких к новгородским.
На одной из них и был обнаружен сфрагистический комплекс. Эти материалы позволяют предполагать, что земли, позднее вошедшие в Московское княжество, в первой трети XII в. управлялись из Новгорода.
Могутовская находка запускает во многом неожиданное прочтение летописных рассказов, отражающих новгородско-суздальское противостояние XII в.
На основе комплексного изучения различных источников рассмотрено сочетание элементов инкорпорации, совладения и конфедерации во взаимоотношениях Суздальских князей и Новгорода.
Обсуждается гипотеза о новгородском происхождении Кучко (Куцко). Устанавливается период, на протяжении которого был заключён брак Андрея Боголюбского и Кучково (Москва) перешло под власть Суздальских князей. Издание предназначено для историков, археологов и всех, кто интересуется историей Руси.