Книга рассказов из истории города Горького написана для детей, начинающих впервые знакомиться с историей своей Родины и с историей родного края. Рассказы отбирают наиболее значительные события, которые смыкались с общероссийскими явлениями и становились поворотными вехами в развитии Нижнего Новгорода — города Горького.
Расположенные в хронологическом порядке, рассказы в целом прослеживают в беллетризованной форме развитие и рост одного из крупнейших городов Советского Союза.
Усвоение знаний и приобретение практических навыков представляет собой сложную познавательную деятельность детей под руководством учителя. Важным стимулом этой деятельности является страстное желание учиться, овладевать знаниями. «Без «человеческих эмоций» никогда не бывало, нет и быть не может человеческого искания истины» *,— говорил В. И. Ленин.
Положительные эмоции детей, возникающие в процессе обучения, играют огромную роль в воспитании желания учиться. Задача учителя — постоянно развивать у детей положительное чувство удовлетворения учением, чтобы из него возникло и утвердилось эмоциональное состояние — страстное желание учиться. Этому вопросу и посвящается статья.
«Товарищи, у нас первый раз в мире идет война, когда рабочие и крестьяне, зная, чувствуя и видя, что тяжесть войны необъятна, испытав все муки голода в стране, которую, точно осажденную крепость, окружили империалисты, понимают, что ведут войну за землю, фабрики и заводы.
Никогда не победят того народа, в котором рабочие и крестьяне в большинстве своем узнали, почувствовали и увидели, что они отстаивают свою, Советскую власть — власть трудящихся, что отстаивают то дело, победа которого им и их детям обеспечит возможность пользоваться всеми благами культура, всеми созданиями человеческого труда».
За долгие годы работы в печати мне не раз доводилось писать о жизни «по ту сторону». ФРГ, Япония, Австрия, Италия, США, Испания…— в очерках, статьях я рассказывал о проблемах политики и экономики, о схватках социальных и идеологических, о заботах общеевропейских и даже мировых. Сегодня я должен, не могу не написать о детях. О трагедии миллионов детей «по ту сторону»
Бесчеловечный, жестокий по природе своей, капитализм калечит миллионы детей физически и духовно, безжалостно истязает и растлевает их, эксплуатирует и обкрадывает.
Писать о трагедии детей тяжело. Но писать об этом обязательно надо. Нет, не из желания позлорадствовать по поводу изв «свободного мира». Просто, когда делям плохо, нам больно за них, чьи бы они ни были.
Книга рассказов из истории города Горького написана для детей, начинающих впервые знакомиться с историей своей Родины и историей родного края. Она может также стать пособием для учителя-историка при изучении краеведческих вопросов программы.
Рассказы отбирают наиболее значительные события, которые смыкались с общероссийскими явлениями и становились поворотными вехами в развитии Нижнего Новгорода — города Горького. Расположенные в хронологическом порядке рассказы в целом показывают исторический рост одного из крупнейших городов Советской страны.
Случилось это в зимний вечер 31 декабря 1899 года,— всего за несколько часов до наступления двадцатого столетия. Веселый датский сказочник встретил меня на пороге нового века.
Он долго рассматривал меня, прищурив один глаз и посмеиваясь, потом достал из кармана белоснежный душистый платок, встряхнул им, и из платка выпала большая белая роза. Сразу же вся комната наполнилась ее серебряным светом и непонятным медленным звоном. Оказалось, что это звенят лепестки розы, ударившись о кирпичный пол подвала, где жила тогда наша семья.
Цель исследования. Определение оптимального типа компрессионно-дистракционного аппарата (КДА) для лечения детей с недоразвитием нижней челюсти (НЧ).
Материал и методы. Проанализированы архивные данные 50 пациентов детского возраста с недоразвитием НЧ различной этиологии. Пациенты разделены на 2 группы: 1-я группа с врожденной патологией (краниофациальная микросомия, одностороннее поражение), 2-я группа - с приобретенной патологией (последствия анкилоза височно-нижнечелюстного сустав или травмы мыщелкового отростка без анкилоза). По данным компьютерной томографии определяли длину тела и высоту ветви НЧ на пораженной и интактной сторонах, рассчитывали степень асимметрии. В зависимости от характера деформации применяли либо прямолинейный накостный дистрактор, либо криволинейный (с радиусом кривизны R40-R100). Оценивали распределение типов аппаратов по группам и соответствие выбора КДА морфометрическим показателям.
Дистракционный остеогенез нижней челюсти широко применяется у детей с врождёнными и приобретёнными формами недоразвития нижней челюсти, позволяя постепенно удлинить кость и улучшить функцию нижней челюсти. Для планирования лечения все чаще используется 3D-моделирование, повышающее точность остеотомий и установки дистракторов. Однако в клинической практике возможны небольшие расхождения между расчетной (планируемой) и фактически достигнутой длиной челюсти из-за эластичности мягких тканей, реакции регенерата и других факторов. Поэтому настоящая работа посвящена определению степени соответствия предоперационного трёхмерного компьютерного планирования дистракции нижней челюсти у пациентов детского возраста.
Документ, опубликованный М. В. Никольским в его издании «Документы хозяйственной отчетности древнейшей эпохи Халдеи из собрания Н. П. Лихачева» под № 19, написан на круглой глиняной табличке, подобной тем, которые использовались для документов хозяйственной отчетности храма богини Баба эпохи Урукагины и его непосредственных предшественников. Надпись на лицевой стороне таблички разделена на 5, а на оборотной — на 6 столбцов.
М. В. Никольский (ук. соч., стр. 19) характеризует содержание документа следующим образом: «Список старейшин (ab-ba = ассир. abu, šibu) и их семейств, состоящих из жен, детей и слуг; все прикреплены к храму богини Бау. Числом всех 55; из них 7 старейшин, 9 матерей семейств, 11 детей мужского пола, 17 — женского, 6 слуг мужского пола и 5 — женского. В список внес их управляющий Энгаль. Год 5-й без указания царя или патеси».
Статья посвящена проблеме формирования социального капитала у детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Отмечается важность наращивания социального капитала у изучаемой категории детей, поскольку социальный капитал у исследуемой категории детей может являться определенным ресурсом для успешной социальной адаптации. Рассмотрены понятия «социальный капитал», «социальная адаптация», «готовность к инновационному предпринимательству».
Методы исследования: анкетный опрос детей, экспертный опрос специалистов, работающих с такими детьми, корреляционный анализ, систематизация ответов экспертного опроса. Разработан диагностический инструментарий с авторским блоком для выявления готовности у детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей к инновационному предпринимательству.
Результат: выявлена совокупность характеристик искомой готовности, включающая: 1) наличие устойчивого хобби (увлечения); 2) способность обучать данному хобби сверстников; 3) способность управлять своими социальными контактами и отношениями в проектной деятельности.