В работе профессора Массачусетского технологического института Л. Р. Грэхэма на большом фактическом материале анализируется полная драматизма история взаимодействия диалектического материализма и советской науки в период с 1917 до середины 80-х годов. Автор подробно рассматривает дискуссии вокруг генетики, физиологии, психологии, кибернетики, химии, космологии и других дисциплин, а также роль в истории нашей науки отдельных политических деятелей и ученых (И. В. Сталина, А. А. Жданова, Н. И. Вавилова, Т. Д. Лысенко, Б. М. Кедрова, О. Ю. Шмидта, А. И. Берга и др.).
Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения). Пособие предназначено для контроля усвоения знаний школьников 5 класса, изучающих курс “Естествознание” по учебнику А.А. Плешакова, Н.И. Сонина. Разработанная система тестовых заданий включает по два варианта тестов к каждому параграфу и обобщающим материалам по тематическим частям. В пособии использованы разные формы тестов. Формат заданий соответствует материалам, предлагаемым в итоговых проверках знаний ГИА для 9 класса и ЕГЭ для 11 класса. В конце сборника приведены ответы ко всем заданиям. Книга адресована учащимся 5-х классов для самостоятельного контроля знаний и умений, учителям и методистам.
Некоторые критики полагают невероятным, что существуют лишь два главных типа человеческого характера. Эта книга является только началом; при терпеливой совместной работе всех, вероятно, удастся разложить предлагаемые типы на подгруппы и найти новые. Далее наличность многих смешанных форм, комбинаций, перекрещиваний, атипических картин приводится как доказательство против такой группировки типов. В процессе человеческой наследственности, где переплетаются всевозможные предрасположения, мы можем это заранее ожидать. Книга предаставляет собой классическую работу пионера конституционной психологии Эрнста Кречмера, посвящена классификации типов телосложения и темпераментов человека. Книга базируется на идее автора о том, что между поведенческими проявлениями и телосложением человека существуют важные связи. Издание предназначено для психологов, педагогов, психиатров и всех интересующихся вопросами взаимосвязи тела и психики.
В данной книге психология рассматривается, как отрасль естествознания. Это замечание нуждается в пояснении. Многие мыслители полагают, что в сущности есть одна только наука о всех вещах или предметах, и что пока мы не познали всех предметов, ни один из них не может быть нами вполне познан. Если бы это требование было осуществлено, то такой наукой была бы философия. Но до осуществления такого знания всех вещей еще очень далеко, и вместо такого знания мы имеем целую массу начатков знания, совершённых в разных областях и сохраняющихся отделенными друг от друга единственно ради практического удобства до той поры, пока они, развившись с течением времени, будут в состоянии слиться в целую истину. Эти предварительные начатки знания мы называем «науками», употребляя множественное число.
Математическая теория вероятностей уже со времен Лапласа, Гаусса и Пуассона пользуется сложным математическим аппаратом. Тем не менее, книги по теории вероятностей, рассчитанные на массового читателя, обычно начинаются с утверждения, что принципиальные вопросы применения теории вероятностей вполне доступны пониманию неспециалиста.
В брошюре, рассчитанной на широкий круг читателей, освещены основные понятия теории вероятностей и рассказано о постановке задач ее в прошлом и в настоящем.
В настоящем курсе лекций по концепциям современного естествознания изложены материалы соответствующего курса лекций, прочитанных автором в Государственном Университете управления в течение 1996 — 2000 гг.
В книге рассказывается о предыстории русской науки — этапах развития естественнонаучных и технических представлений на Руси с X по XVII в. включительно. Основные разделы посвящены астрономии, математике, физике, химии, биологии и географии.
Книга написана на основе изучения летописей, памятников материальной культуры, переводной и оригинальной литературы того времени. Широко использованы исследования советских историков науки. Намечен круг проблем, актуальных для истории науки России раннего периода.
Учебник написан с учетом последних публикации по истории медицины. Материал отражает особенности развития медицины и естествознания в различных социально-экономических формациях.
Особое внимание уделено истории отечественной и советской медицины, а также наиболее важным этапам ее развития у разных народов СССР.
Учебник соответствует программе, утвержденной Министерством здравоохранения СССР, и предназначен для студентов медицинских вузов.
В книге рассмотрены современные представления о возможности возникновения жизни на Земле и в других областях. Вселенной путем постепенных превращений неживой природы, без вмешательства божественных и других сверхъестественных сил. Большая ценность книги по сравнению со всеми другими на эту тему заключается в том, что автор, шаг за шагом описывая те происходившие на Земле с самых ранних периодов ее геологической истории события, на фоне которых могла возникнуть жизнь, привлекает данные буквально из всех областей
естествознания. Весь этот огромный материал изложен последовательно, логично и доступно, что делает книгу совершенно незаменимой для специалистов по самым разным дисциплинам.
Предназначена для биологов всех специальностей, для геологов, палеонтологов, физиков, химиков, астрономов, философов, историков науки, для преподавателей высшей и средней школы, для лекторов (в частности, может быть широко использована для пропаганды научного атеизма).
В настоящее издание включены материалы, подготовленные на основании докладов I Всероссийской научно-практической конференции «Современные проблемы естествознания и естественно-научного образования» (26 марта 2024 г.) Сборник предназначен для научных работников, специалистов, преподавателей и обучающихся, интересующихся актуальными вопросами естественных наук и естественно-научного образования
