SCI Библиотека

В учебном пособии рассматриваются наиболее важные методы лабораторных исследований компонентного состава, строения и свойств различных грунтов, в том числе изложенные в нормативных документах. Приводятся способы обработки результатов лабораторного изучения грунтов и представления данных.

Для студентов направления «Геология» естественнонаучного факультета филиала МГУ им. М. В. Ломоносова в г. Душанбе, а также всех специалистов, работающих в области инженерной геологии и грунтоведения, гидрогеологии, геокриологии, экологической геологии, почвоведения и др.

В книге рассматриваются современные методы лабораторных исследований физико-механических свойств горных пород. Все методы определения показателей состояния и свойств горных пород изложены в виде инструктивных указаний и сопровождаются описанием новейших приборов и аппаратуры.

Практическим указаниям по определению показателей состояния и физико-механических свойств предпослано краткое изложение теоретических основ метода.

Книга предназначена в качестве учебного пособия по 3-й части курса «Инженерная геология» «Методы лабораторных исследований горных пород в инженерно-геологических целях» для студентов геологоразведочных институтов и факультетов, а также рассчитана на самостоятельное изучение курса студентами-заочниками. Одновременно книга может быть широко использована в качестве методического пособия в инженерно-геологических лабораториях геологических и проектно-изыскательских организаций.

Учебник содержит основные теоретические положения физики твердой, жидкой и газообразной фаз почвы, теплофизики и реологии почв. Рассмотрены современные подходы и методы оценки физических свойств почв, почвенной влаги и структуры почв. Проанализированы и описаны с помощью математического аппарата основные закономерности движения влаги в почве, в системе почва-растение-атмосфера, движения солей и тепла, газообмена почв, процесса деформации почв под нагрузкой, а также основы создания и функционирования физически обоснованных математических моделей переноса влаги, солей, тепла и газов в почве.

Для студентов и аспирантов, обучающихся в институтах и университетах по специальности и направлениям почвоведения, природопользования, а также широкого круга работников соответствующих специальностей.

Настоящий краткий курс гидрогеологии составился из лекции и практикума, которые я вел в течение ряда лет в Московском и Среднеазиатском государственных университетах, «представляет переработанный и расширенный «Конспект лекций по гидрогеологии», напечатанный МГРУК весной 1931 т. на стеклографе.

Для некоторых глав я воспользовался рукописными материалами Г. И. Архангельского, Г. Н. Каменского, М. М. Решеткина и Н. М. Победоносцева, любезно предоставленными мне авторами, за что я им очень благодарен. Н. М. Победоносцев просмотрел также материал, касающийся движения подземных вод.

Просмотр рукописи «Курса» в целом провела Н. В. Подоба, замечания которой частью редакционного характера, а частью по существу излагаемого мною с благодарностью приняты.

Данное учебно-практическое пособие призвано дополнить курс логики на гуманитарных и естественно-научных факультетах. Решение задач, предлагаемых в пособии, позволит обучающимся закрепить умения делать логические выводы, выявлять противоречия, выражать с помощью формул сложные высказывания и определять их истинность с помощью логических инструментов.

Пособие адресовано как студентам гуманитарных и естественнотехнологических факультетов (в рамках изучения дисциплины «Логика»), так и широкому кругу читателей.

В книгу включены упражнения и ответы на них, методики реше- ния типовых задач, наиболее трудный для усвоения теоретический ма- териал, дополняющий учебники, а также представлены программы различных курсов логики, планы семинарских занятий и вопросы для подготовки к экзаменам.

Для студентов высших учебных заведений и учащихся гимназий, изучающих логику в течение одного-трех семестров, преподавателей логики, для тех, кто самостоятельно изучает эту науку.

Учебное пособие соответствует программе курса «Математи ческая логика» для пединститутов. Рассматривается теория алгебры высказываний, алгебры предикатов, исчисления высказы ваний и предикатов. Изложение сопровождается рядом приме ров, способствующих усвоению логики математических методов Включены задачи и упражнения по каждому из разделов. Предназначается для студентов пединститутов.

Предлагаемая книга - учебник, который написан на основе чтения курса в МГУ им. М. В. Ломоносова на отделениях по связям с общественностью, философии и религиоведения. Под аргументацией понимается обоснование каких-либо знаний посредством других знаний или фактических данных и средств логики. Описываются факторы неаргументативного характера, влияю- щие на принятие тех или иных знаний за обоснованные (прагматические, психологические и риторические). Содержит примеры аргументаций, упражнения, программу, вопросы для самопроверки (и проверки) знаний, критерии научности и ненаучности зна- ния, методологию решения проблем и оформления результатов научной работы. Для студентов, аспирантов и всех, кто проводит или оценивает аргумента- цию (политиков, юристов, народных заседателей и др.)

Что такое историческое повествование? Какова его структура? Каким образом оно может открывать для нас доступ к прошлой реальности? И вообще существует ли прошлое вне повествования? На все эти вопросы отвечает книга Франка Анкерсмита ведущего представителя совре менной “нарративистской” философии истории.

Первый на русском языке сборник статей выдающегося представителя аналитической философии К. Гемпеля знакомит читателя с основными работами мыслителя. Простой и ясный, не в ущерб профессиональности, язык изложения подчеркивает ясность мысли, делает прозрачным ее движение и позволяет увлечься лабиринтами непростых философских проблем также, как приключениями Шерлока Холмса (кстати, у Гемпеля значительная часть рассуждений посвящена дедукции). Его не просто интересуют парадоксы и дилеммы теоретизирования. Гемпелю удалось четко сформулировать и в полной мере проанализировать несколько основных проблем логического позитивизма, и результаты его анализа стали классическими для философской мысли XX столетия.