Предлагаемая книга, принадлежащая перу члена-корреспондента Академии наук УССР проф. Б. В. Гнеденко, содержит очерк основных этапов развития математической культуры, которые прошла наша страна с древнейших времён вплоть до наших дней. Книга рассчитана на широкий круг читателей.
Великая Октябрьская социалистическая революция совершила коренной переворот во всех областях жизни нашей страны. Она открыла величайшие просторы для бурного развития науки, культуры и искусства всех народов СССР.
Вместе с небывалым расцветом передовой советской науки росла и развивалась советская историческая наука, перед которой коммунистическая партия, Ленин и Сталин поставили почетную и ответственную задачу марксистско-ленинского освещения далекого прошлого всех народов нашей Родины.
Академик Петр Петрович Лазарев — выдающийся советский физик. После окончания Московского университета по медицинскому факультету в 1901 г. П. П. Лазарев заинтересовался проблемами физики, в частности, приложением физических законов в области биологии. Интерес к физике у него возник, несомненно, под влиянием блестящих лекций профессоров Московского университета П. Н. Лебедева и Н. А. Умова, которые возглавляли московских физиков в конце прошлого и в начале настоящего столетия.
Получив диплом врача, П. П. Лазарев приступил к основательному изучению физики и имел счастье, как он сам говорил, начать научную работу в «лебедевской» исследовательской лаборатории Физического института Московского университета. Работа у П. Н. Лебедева под его непосредственным руководством и постоянное общение с этим гениальным ученым определили дальнейший жизненный путь П. П. Лазарева. Его научно-исследовательская, педагогическая и общественная деятельность была весьма широка и многогранна.
Французская национальность образовалась как результат целого ряда племенных смешений и взаимодействия различных национальных культур. При этом кое-что из поэтического творчества более древних культурно-этнических слоев, предшествовавших возникновению французской национальности, могло, как пережитки, в сильно измененной форме, перейти в зарождающуюся французскую литературу.
Древнейшим населением Галлии, историческая культура которого нам более или менее известна, являются галлы, принадлежащие к кельтской группе народов. Однако до прихода в Галлию кельтов (вероятно, в VI в. до н. э.) страну населяли иберы, лигуры и другие народы, покоренные и ассимилированные кельтами. Быт, нравы и общественный строй галлов в I в. до н. э. лучше всего описан Цезарем в его «Записках о галльской войне». В эту пору у галлов был в полном расцвете родо-племенной строй.
Сжатый очерк развития философских теорий, предлагаемый читателям, был разработан автором в процессе чтения лекционных курсов по истории западноевропейской философии в Московском государственном университете имени Ломоносова (1933—1935 гг.), на философском факультете Московского института истории, философии и литературы (1932—1938 гг.) и в Высшей партийной школе (1939—1944 гг.).
Лекции по истории философии на гуманитарных факультетах естественно распадаются на два больших отдела — историю западноевропейской и историю русской философской мысли. Поскольку история философии Западной Европы имеет самостоятельное значение и является первым разделом курса истории философии, читаемого в наших университетах, автор счёл целесообразным предложить читателям эту книгу как пособие при изучении философских идей прошлого.
Настоящая книга представляет собой посмертное издание работ известного исследователя опричнины П. А. Садикова.
При всем огромном значении опричнины, как одного из важнейших этапов в процессе образования Русского централизованного государства, что подчеркнуто в постановлении ЦК ВКП(б) от 4 сентября 1946 г. о кинофильме «Большая жизнь», Опричнина до сих пор принадлежит к числу наименее разработанных вопросов истории России XVI века.
Рассказы, составляющие эту книгу, относятся к тем вопросам математики, которые изучаются в пять-седьмых классах средней школы.
Но в них не пересказывается то, что написано в учебниках и излагается на уроках. В рассказах говорится, как возникли основные разделы и понятия начальной математики, как они развивались и дошли до их современного состояния.
Автор не претендует при этом на полное изложение истории арифметики, алгебры и геометрии, а только хочет ознакомить своих читателей с основными фактами истории математики.
Лекция крупнейшего английского учёного В. Брэгга рассчитана на широкий круг читателей.
Являясь прекраснейшим образцом научно-популярного изложения, она не только рассматривает основы электромагнетизма, но и вводит читателя в творческий процесс их созидания. Она будет полезна всякому интересующемуся электромагнитными явлениями и в особенности тем, кому предназначал её автор,— начинающим специалистам, впервые сталкивающимся с современной сложной электро- и радиоаппаратурой.
В основе этой книги лежит курс лекций, который я читал в течение ряда лет на Историческом и Филологическом факультетах Ленинградского университета. Однако ее объем превышает обычный лекционный курс, так как я включил в текст книги дополнительный материал (все места, набранные петитом, часть глав о культуре и пр.), не входящий в программные требования.
В процессе создания книги (1945—1948 гг.) почти все ее разделы обсуждались на заседаниях кафедры истории Греции и Рима Исторического факультета (института) Ленинградского университета и группы античной истории Ленинградского отделения Института истории АН СССР. Я выражаю глубокую благодарность всем тем, кто дружескими советами, товарищеской критикой и технической помощью содействовали появлению в свет этой книги.
Настоящий библиографический указатель по истории естествознания, выпускаемый Институтом истории естествознания и Фундаментальной библиотекой общественных наук Академии Наук СССР, должен удовлетворить назревшую в нашей стране потребность в справочнике, в котором был бы собран опубликованный за 30 лет советской власти (1917—1947) обширный, но распыленный по многочисленным советским изданиям материал по истории науки.
Широкий интерес советского народа к истории науки, к научной деятельности и приоритету отечественных ученых проявляется в чрезвычайном расширении фронта научных исследований, посвященных истории естествознания и техники.
В исследовательскую и пропагандистскую работу по истории науки включились многие советские ученые, представители различных научных специальностей. Наладился регулярный выпуск специальных изданий по истории науки. Курсы истории науки и техники введены в учебные планы высших учебных заведений страны. Все это делает особенно настоятельной серьезную постановку библиографической работы в этой области.